人教部編版七年級語文上冊《14 走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計初一優(yōu)秀公開課 (10)

1、走一步，再走一步【學(xué)習(xí)目標】【學(xué)法指導(dǎo)】自主探究、合作交流【學(xué)習(xí)過程】一、整體感知1. 朗讀課文，復(fù)述故事情節(jié)（時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果），說說你悟出了什么生活哲理？2. 給文章分三部分，并嘗試用最簡練的語言概括每部分的主要內(nèi)容。二、妙點揣摩1. 劃出并有感情的朗讀描寫心理活動、自然環(huán)境描寫的語句，然后加以分析。52. 開頭為什么突出“悶熱”?3. 未段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達我要到的地方”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說“前途茫?！蹦?三、問題探究1. 文章前后兩次“啜泣”是否一樣？2. “父親”是怎樣教孩子脫險的，對此你有何評價？3. 假如“我”的

2、父親沒有來，你作為“我”的同學(xué)，將怎么辦?4. 假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦?5. 你從本文中得到了哪些有益的啟示？四、拓展延伸1. 朗讀在山的那邊全詩，感悟詩中的思想感情，詩歌除字面上的意思外，往往還有深層含義，詩中的“?！迸c“山”，蘊含著什么意思?全詩表達了怎樣的思想感情？2. 我常伏在窗口癡想?！鞍V想”在這里是什么意思？3. “山那邊的山啊，鐵青著臉”，這句話怎么理解？4. “那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈”這些詩句是什么意思呢?五、成果采擷作者從一件往事，感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。這給我們一個啟示，生活中要善于感悟，要善于從事件中悟到道理。

3、哲理是有普遍意義的，善于感悟，人就會聰明起來。感悟?qū)τ趯懽饕矘O重要，這篇課文記敘的雖然只是一次歷險，立意卻很高，富有教益。【知識鏈接】1945 年 1 月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護設(shè)施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛， 飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的， 是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個航向 20 分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個，不難做到。 就這樣，他不斷告誡

4、自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經(jīng)歷的啟示。這個人就是莫頓莫頓·亨特 ;亨特，剛才這個故事是走一步， 再走一步原文的前半部分（選入教材時做了刪節(jié)）。作者講自己之所以能夠戰(zhàn)勝困難，是由于小時侯的一段經(jīng)歷留下的啟示。接著，他講了課文中攀爬懸崖的一段經(jīng)歷，就是我們學(xué)習(xí)過的走一步再走一步的內(nèi)容。這座懸崖就像人生道路上的許多困難一樣，對待它，我們不能畏難怯步，而要冷靜地分解困難，一步一個腳印，循序漸進， 堅持到底，這樣，就能使小勝變?yōu)榇髣?，促使困難向勝利轉(zhuǎn)化。一位 65 歲的老人，寫少年時期在懸崖上這么一次經(jīng)歷，對于我們而言，應(yīng)該有著更為豐富的內(nèi)涵，可以有更多的體會。在這里，可以看出一次經(jīng)歷對一個人的影響，說明