中國石拱橋共2課時

1、愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 茅以升茅以升愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，

2、一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 第一課時愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓

3、緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 中國石拱橋中國石拱橋詞語小測詞語小測一、給括號前的

4、字注音：弧（ ）形 拱（ ）形 洨（ ）河 陡（ ）坡和諧（ ） 張鷟（ ） 橋墩（ ） 惟妙惟肖（ ）二、給多音字注音：飲 稱飲（ ）澗飲（ ）馬勻稱（ ）稱（ ）呼三、根據(jù)意思寫成語：1、形容描繪得精妙逼真。（ ）2、非常精巧美妙無與倫比（ ）hgngxioduxizhudnxioynynchnchng惟妙惟肖巧妙絕倫愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階

5、前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 常見說明順序三種1時間順序。時間順序。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。 凡是事物的發(fā)展變化都離不開時間，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、 動植物生長等等，都應(yīng)以時間為序。2

6、.空間順序。空間順序。即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下， 或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方 面的特征。一般說明某一靜態(tài)實(shí)體（如建筑物等），常用這種順序。 我們課本中的核舟記就是按照船體船頭船尾船背的 空間順序來寫的。3. 邏輯順序。邏輯順序。即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或 由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果 等等一一介紹說明。不管是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、 器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等，都 適用于以邏輯順序來說明。愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)

7、用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 說明方法說明方法 常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌10種。愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月1

8、1日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 1.舉例子，舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法。如中國石拱橋把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設(shè)石拱橋歷史的悠久、成就的杰出作了說明。2.作引用，作引用，為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等?？墒拐f明更具說服力,也叫引資料。引用資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當(dāng)說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物。例如中

9、國石拱橋一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說明趙州橋的設(shè)計(jì)和施工巧妙絕倫。愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 3.分類別，分類別，要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明技巧，叫分類別。分類別是將

10、復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。例如：看云識天氣中把天上的云分成卷云、卷積云、積云、高積云、高層云、雨層云、積雨云和卷層云八類并加以說明。4.作比較，作比較，是說明文字中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法 。 作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比。愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉

11、已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 7.打比方，打比方，打比方和比喻不同。比喻是把人物或者其他物品比喻成另一種物品，打比方是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。打比方打比方的作用：使文章更具體、準(zhǔn)確、生動、形象。的作用：使文章更具體、準(zhǔn)確、生動、形象。 還要注意的是打比方與作比較的區(qū)別，還要注意的是打比方與作比較的區(qū)別，作比較構(gòu)成的基礎(chǔ)是比較點(diǎn)，在同一個比較點(diǎn)上鑒別事物；打比方構(gòu)成的基礎(chǔ)是相似點(diǎn)，通過相似來聯(lián)系兩事物。比較下面兩例： a蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。（打比方）

12、 b別的動物都吃生的，只有人類才會燒熟了吃。（作比較） a句中被說明的對象與喻體這兩種事物在功能上相似，從而構(gòu)成比喻。b句將“別的動物”和“人類”兩者在“食物”上比較，構(gòu)成比較說明。愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 5.作詮釋作詮釋是說明文章中對事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說明方法。作

13、詮釋這種說明方法，是從一個側(cè)面就事物的某一個特點(diǎn)做些解釋，對事物或事理的某些性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)解說。例如看云識天氣中提到的“虹”，課文注釋為：“夏天雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛條彩色圓弧，這就是虹”。6.摹狀貌摹狀貌是通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的一種說明方法。這種說明方法體現(xiàn)了說明文語言的生動性,形象性。例如中國石拱橋每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。 需要注意的是，摹狀貌不是修辭，雖然也強(qiáng)調(diào)相似，但需要注意的是，摹狀貌不是修辭，雖然也強(qiáng)調(diào)相似，但更多的說明趨勢，狀態(tài)具有什么特征，無本

14、體與喻體。更多的說明趨勢，狀態(tài)具有什么特征，無本體與喻體。愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少

15、年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 總述石拱橋的特點(diǎn)。說明中國石拱橋狀況。驚人的杰作趙州橋。聞名世界的盧溝橋。中國石拱橋取得成就的原因。我國石拱橋當(dāng)代的發(fā)展。愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹

16、朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 閱讀閱讀13段，思考問題：段，思考問題：1、中國石拱橋的特點(diǎn)如何概括的？形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久2、這部分內(nèi)容運(yùn)用了什么說明方法，試找出相應(yīng)例句分析？打比方、引資料、舉例子愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 閱讀文章閱讀文章4848自然段，概括趙州自然段，概括趙州橋與盧溝

17、橋的特點(diǎn)及二者的異同。橋與盧溝橋的特點(diǎn)及二者的異同。愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 趙州橋1 1形式優(yōu)美：形式優(yōu)美：“初月出云，長虹飲澗”（圖）2 2結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：1300年，仍保持原來的雄姿3 3歷史悠久：歷史悠久：修建于公元605年愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積

18、累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 盧溝橋1 1形式優(yōu)美：形式優(yōu)美：盧溝曉月（圖）兩旁石柱上不同姿態(tài)的獅子（圖）2 2結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：兩岸河堤被沖毀，盧溝橋從未出事3 3歷史悠久：歷史悠久：修建于公元1189年到1192年間愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們

19、都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 初月出云初月出云長虹飲澗長虹飲澗愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹

20、朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 盧溝曉月愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 兩旁石柱上不兩旁石柱上不同姿態(tài)的獅子同姿態(tài)的獅子愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2

21、月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 名名 稱稱 位位 置置修建年代修建年代 結(jié)構(gòu)特征結(jié)構(gòu)特征趙州橋趙州橋盧溝橋盧溝橋橫跨在 洨河上永定河上公元605年公元1189年到1192年間（一）（二）（三）（四）橋長265米，一個整體。愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一

22、寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)

23、了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松

24、快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉

25、已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 由11個半圓形的石拱組成橋面平坦，幾乎與河面平行橋面平坦，幾乎與河面平行每個石拱長度不一愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 第二課時愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今

26、天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 閱讀課文閱讀課文9、10自然段，思考并概括自然段，思考并概括1.石拱橋取得光輝的成就的原因是什么？2.解放后中國石拱橋有哪些新發(fā)展？試舉例說明。愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)

27、難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 石拱橋取得光輝的成就的原因：石拱橋取得光輝的成就的原因： 愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 解放后中國石拱橋的新發(fā)展：愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松

28、快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以??；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉

29、已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可

30、輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 本篇文章運(yùn)用了多種說明方法，你都本篇文章運(yùn)用了多種說明方法，你都理解并掌握了嗎？試判斷下列句子各用了理解并掌握了嗎？試判斷下列句子各用了哪些說明方法。哪些說明方法。愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用愛閱讀勤思考，重積累善運(yùn)用 ；輕松快樂學(xué)語文，我們都可以?。惠p松快樂學(xué)語文，我們都可以！ 今天，你今天，你抓緊時間抓緊時間學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)了嗎？2022年2月11日星期五少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 朱熹朱熹勸學(xué)詩勸學(xué)詩 1.1.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。 2.2.水經(jīng)注水經(jīng)注里提到的里提