高中物理 《向心力》文字素材1 新人教版必修2_第1頁
高中物理 《向心力》文字素材1 新人教版必修2_第2頁
高中物理 《向心力》文字素材1 新人教版必修2_第3頁
高中物理 《向心力》文字素材1 新人教版必修2_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、用歸類法解決向心力問題在物理學(xué)習(xí)過程中,最重要的是如何用物理的思維方法和手段去分析和解決問題。建立理想化模型,學(xué)會對適用同一物理規(guī)律的不同表達形式進行歸類,這是培養(yǎng)學(xué)生思維和提高解題能力的有效方法。下面筆者通過幾道典型例題對應(yīng)用歸類法解決向心力問題探討如下。一、 對物體在水平面內(nèi)做圓周向心力問題的探討圖1-1圖1-2FTmgo例1:如圖1-1示,小球質(zhì)量為m,用長為L的輕繩系于O點,在水平光滑玻璃上做勻速圓周運動,當(dāng)角速度0 = _時,小球恰好不受玻璃支持力的作用。LhFmg圖2FN分析與解:當(dāng)小球不受玻璃的支持力時,小球受到重力mg,繩的拉力T作用,其合力為小球做圓周運動提供了向心力,其受力

2、情況如圖1-2所示,則:(1) 其中(2)把(2)代入(1)有例2:一段鐵路轉(zhuǎn)彎處,內(nèi)外軌高度差為 h = 10cm,彎道半經(jīng)為 r = 625m,軌距l(xiāng) = 1435mm,求這段彎道的設(shè)計速度vo是多大?討論當(dāng)火車速度大于或小于vo時內(nèi)外軌的側(cè)壓力(g取 10m/s2)。 分析與解:火車受到重力和鐵軌的支持力,其合力為火車轉(zhuǎn)彎提供了向心力,其受力分析如圖2所示,則(1)當(dāng)很小時則當(dāng)v > vo時,火車所受的重力和支持力的合力不能滿足其轉(zhuǎn)彎所需的向心力,則外軌對外輪邊緣產(chǎn)生向內(nèi)沿路面的彈力,在指向火車轉(zhuǎn)彎內(nèi)側(cè)圓心方面的分力來補充所需的向心力。當(dāng)v < vo時,火車所受的重力和支持力

3、的合力提供了比其做圓周運動所需的向心力大,則由內(nèi)軌對內(nèi)輪產(chǎn)生向背向圓心的彈力。例3:如圖3所示,一個內(nèi)壁光滑的圓錐筒軸線垂直于水平面,圓錐筒固定不動,兩個質(zhì)量相同的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運動,則( )A. 球A的線速度必定大于球B的線速度B. 球A的角速度必定小于B的角速度C. 球A的運動周期必定小于球B的運動周期D. 球A對筒壁壓力必定大于球B對筒壁的壓力ABmgFFN圖3圖42分析與解:對小球進行受力分析如圖所示,小球在A和B點的受力情況相同,既重力和支持力的合力提供了向心力,則:因F不變r改變,運用數(shù)學(xué)方法對上式進行分析則A B正確。OCDAO/h圖5-1

4、RFNRARmgh圖5-2r例4:如圖5-1所示,半徑為R的半球形碗內(nèi),有一具有一定質(zhì)量的物體A,A與碗壁間的摩擦不計,當(dāng)碗繞豎直軸OO/勻速轉(zhuǎn)動時,物體A在離碗底高為h處貼著碗壁隨碗一起勻速轉(zhuǎn)動而不發(fā)生相對滑動,求碗轉(zhuǎn)動的角速度。分析與解:對小球進行受力分析如圖4-2所示,重力和支持力的合力為小球做圓周運動提供了向心力,有則)圖6mgF向FN學(xué)習(xí)物理最重要的是提高分析問題和解決問題的能力。把復(fù)雜問題簡單化、建立理想化的模型是解決物理問題的主要方法之一。從上面五道例題可以發(fā)現(xiàn),在不同的條件下,物體在水平面內(nèi)做圓周運動,通過受力分析然后物體所處的環(huán)境、大小和形狀忽略,把物體當(dāng)作質(zhì)點來看,那它們的

5、受力情況就如圖5所示,其中F向= mg.tan,具體解答在根據(jù)實際情況進行分析和解答,這里要關(guān)注的是讓學(xué)生通過把問題歸類處理,就象商業(yè)的批發(fā)行為,從而達到了提高學(xué)習(xí)效率的目的。二、 物體在豎直面內(nèi)做圓周運動向心力的分析mgF圖7關(guān)于物體在豎直面內(nèi)做圓周運動,一般物體只在最高處和最低處可看作是在瞬間是作勻速圓周運動,除這兩個點以外,經(jīng)對物體受力分析可知,物體不可能做勻圓周運動,因此在高中習(xí)慣上只分析其在最高點和最低點受力情況。首先考慮物體在桿的最低處的受力情況,如圖7所示,當(dāng)物體在最低處時受力只有一種情況,即受到重力和拉力,其向心力為這兩個力的合力,其受力分析情況如圖7所示。,因此,不管是桿還是

6、繩或者是汽車通過凹形底端時,物體的受力情況都時一樣的,其方向一定向上且大于重力。例5:. 一輛載重汽車在丘陵地帶行駛,地形如圖8所示,輪胎已經(jīng)很舊,設(shè)拐彎路段的半徑為R的圓弧,車在經(jīng)過何處時應(yīng)減速行駛?圖8ABCD圖9AO分析與解:對汽車在各點的受力情況進行受力分析可知,汽車在平直的公路上的A時,路面對汽車的支持力等于汽車的重力,而在B和D點,路面對汽車的支持力小于重力,而在C點汽車受力情況分析如圖7所示,根據(jù)牛頓第三定律,則汽車在C點輪胎受的壓力最大,故應(yīng)在C點減速。例6: 如圖9所示,工廠中的水平天車吊起質(zhì)量2.7t的鑄件,以2m/s的速度勻速行駛,鋼繩長為3m,當(dāng)天車突然剎車時,鋼繩所受

7、的拉力為多少?(g取10m/s2)TmgO圖10分析與解:當(dāng)天車突然剎車時物體A還是以原來的線速度向前運動,則可以把物體A看成是以天車的懸點O為圓心,以鋼繩的長度為半徑做圓周運動,其受力分析如圖7所示:則有=3.60N在分析物體在豎直面為作圓周運動最高點的情況時,筆者認為先從輕桿在豎直面內(nèi)做圓周運動的情況進進行研究比較順暢。我們可以先假設(shè)物體受到桿的拉力,則桿受力分析情況如圖10所示,則,經(jīng)過計算如果T的值為正說明原來假設(shè)的方向正確,如果T為負說明桿實際受力情況于原來假設(shè)方向相反。對于所用在豎直面內(nèi)作圓周運動的物體,在最高點受力情況都可以用上述方法進行處理,然后在具體討論如下:當(dāng)時 T = 0

8、 物體處于臨界狀態(tài)(適用于繩、衛(wèi)星、汽車過拱橋等情況)當(dāng)時 T 0 桿受到拉力(適用于繩)當(dāng)時 T 0 桿受到壓力(適用于汽車過拱橋)圖10-2FNmgA圖10-1O例7:質(zhì)量為M的人抓長為l的輕繩,繩的另一端系著質(zhì)量為m的小球,現(xiàn)讓小球在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動,當(dāng)球能過最高點時速率為v,則此時人對地面的壓力是多少?分析與解:設(shè)小球在最高點時受到繩的拉力為T,根據(jù)圓周運動規(guī)律有:則,對整體進行受力分析后,則人對地面的壓力:例8:長,質(zhì)量可忽略不計的桿,其下端固定于O點,上端連接著質(zhì)量的小球A,A繞O點做圓周運動,如圖10-1所示,在A點通過最高點時,求在下面兩種情況下,桿的受力: A的速率為1m/s; A的速率為4m/s;mgO圖11FN分析與解:對A點進行受力分析,假設(shè)小球受到向上的支持力,如圖10-2所示,則有 則分別帶入數(shù)字則有FN =16NFN = -44N負號表示小球受力方向與原假設(shè)方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論