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1、怡園小學(xué) 兩進(jìn) 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃(20132014學(xué)年度第一學(xué)期)年組:三年組 姓名:李丹 徐萍 歐立梅一、學(xué)情分析 這個學(xué)期,是我校將大慶精神、鐵人精神正式納入國民教育體系的第二個學(xué)期。我校三年級學(xué)生,從此將接受到大慶精神、鐵人精神的全方位滋養(yǎng)。教師既要滿懷激情解讀文本中的實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生置身于動漫、視頻、照片所反映的情境中,又要用自己的真情實(shí)感感染和打動學(xué)生。創(chuàng)設(shè)情境、合理設(shè)問,讓學(xué)生表達(dá)心靈的感動。二、教學(xué)目標(biāo)以傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神為宗旨,充分發(fā)揮大慶精神、鐵人精神文化在全面建成小康社會和構(gòu)建現(xiàn)代化教育中的作用,以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時代大慶人為目標(biāo),以國家基礎(chǔ)教育課

2、程改革綱要(試行)為依據(jù),結(jié)合大慶精神、鐵人精神教育的課程特點(diǎn)和基礎(chǔ)教育實(shí)際,利用課堂教學(xué),讓大慶精神、鐵人精神根植于學(xué)生心靈,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。1、學(xué)科教學(xué)思考: 在教學(xué)目標(biāo)方面,以認(rèn)識了解、情緒感染為重點(diǎn),強(qiáng)化情感、態(tài)度、價值觀,適當(dāng)兼顧過程與方法以及知識目標(biāo),讓學(xué)生通過聽、看、思、談等方式,用心感受并自覺內(nèi)化故事蘊(yùn)涵的思想,達(dá)到意識、態(tài)度、能力、品質(zhì)和精神的提升,從而為學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀奠定基礎(chǔ)。2、情感與態(tài)度方面 大慶精神、鐵人精神教育旨在傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神,使大慶精神、鐵人精神根植在每個學(xué)生的心底,促進(jìn)學(xué)生健康、全面地

3、發(fā)展,為打造正確的核心價值觀,成為自覺踐行大慶精神、鐵人精神的新時期的大慶人奠定基礎(chǔ)。三、本冊教材重、難點(diǎn)在內(nèi)容編排方面,以大慶石油會戰(zhàn)時期、二次創(chuàng)業(yè)過程中涌現(xiàn)出的典型人物和事跡為藍(lán)本,依據(jù)四年級學(xué)生已有的心理發(fā)展水平和學(xué)習(xí)能力,在課堂教學(xué)中教育學(xué)生體會王進(jìn)喜嚴(yán)于律己、廉潔奉公的無私奉獻(xiàn)精神;感受李秀清誠實(shí)守信,面對金錢的誘惑不為所動的高尚品質(zhì);體會薛桂芳克服困難、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神;感受薛國邦盡職盡責(zé)、不顧個人安危的無私奉獻(xiàn)精神;感受齊莉莉勤學(xué)苦練的敬業(yè)精神;感受13車隊(duì)吃苦耐勞、嚴(yán)格自律的工作態(tài)度和不怕困難、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神;感受曹磊堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神;了解大慶的城市名片,

4、體會其深刻內(nèi)涵。四、教學(xué)措施 采用動畫、視頻、音頻、連環(huán)畫等小學(xué)生感興趣、易接受的方式,通過播放教學(xué)光盤,靈活呈現(xiàn)課程內(nèi)容,讓學(xué)生通過聽、看、思、談等方式,用心感受并自覺內(nèi)化故事蘊(yùn)含的思想,達(dá)到生動、形象、感人的教育效果。五、教學(xué)進(jìn)度與安排:(附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表) 教 學(xué) 計(jì) 劃 運(yùn) 行 表(20122013學(xué)年度第二學(xué)期)年 級:三年組 科 目:兩進(jìn) 任課教師:李丹、徐萍、歐立梅 2013年9月2日周次月 日教學(xué)內(nèi)容德育滲透內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)備注29.9-9.131、下車三句話感受鐵人王進(jìn)喜把工作放在第一位的忘我精神。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),要熱愛學(xué)習(xí)。49.23-9.272、整體搬家通過

5、觀看動畫故事,感受鐵人勤于動腦、敢于創(chuàng)新的精神。引導(dǎo)學(xué)生在生活中要養(yǎng)成多動腦、勤思考的好習(xí)慣。610.7-10.113、把不合格的井填上通過觀看視頻故事,感受鐵人勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任認(rèn)識。教育學(xué)生敢于正視自己的錯誤,并及時改正。810.21-10.254、三根白發(fā)感受鐵人王進(jìn)喜情深意重,關(guān)愛他人的精神。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,樂于助人的品質(zhì)。911.4-11.85、永不卷刃的尖刀初步培養(yǎng)學(xué)生追求卓越的爭優(yōu)意識。感受以馬德仁為首的1202鉆井隊(duì)在艱苦的條件,勇于爭優(yōu)創(chuàng)先的進(jìn)取精神。1011.18-11.226、孿生神槍手李雙紅、李對紅讓學(xué)生體會大慶精神鐵人精神的激勵作用。感受李雙紅、李對紅為國爭光的拼搏精神。1112.2-12.67、調(diào)來火車頭救傷號感受人們傾盡全力救助受傷石油工人的精神。培養(yǎng)學(xué)生急他人所急的精神,對

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