英語教師匯報材料

1、英語教師匯報材料我的匯報將從以下兩方面著手。一、學(xué)科教學(xué)方面。英 語是一門既簡單又復(fù)雜的學(xué)科。說它簡單是因為英語教學(xué)任 務(wù)少，就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用常用單詞和 用語。而說它復(fù)雜也是因為它要求激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生 記憶單詞和常用語。英語要記憶的單詞多。為了幫助學(xué)生學(xué) 習(xí)記憶單詞，我在教學(xué)中采用直觀記憶法，比方在學(xué)習(xí)三單 元水果時我會盡量帶市場上可以買到的水果，讓學(xué)生看著水 果說單詞記單詞，即使沒有買到我也會在網(wǎng)上找到圖片讓學(xué) 生感受 (ppt) 。我還會鼓勵學(xué)生畫水果，邊畫水果邊讀單詞。 為了讓學(xué)生積極記憶我還設(shè)計了不同的游戲環(huán)節(jié)。比方在學(xué) 國家名時，學(xué)生容易混淆，我就設(shè)計了畫國

2、旗、搶拍國旗、 國家名以及國旗蹲等活動。 (ppt) 通過搶拍國旗及國旗蹲活 動，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)國家名，而且可以認(rèn)識各國國旗。在 學(xué)習(xí)常用語時，我采用口訣記憶法，我會運(yùn)用學(xué)生熟悉的 let ' s chant 或 let 's sing (ppt )把要求記憶的常用語 帶入其中，讓學(xué)生更方便也更樂于記憶。通過這些活動，我 發(fā)現(xiàn)與單純的記憶相比 , 學(xué)生們的熱情、記憶的積極性提高 了，上英語課的積極度也有了很大提高。有時候有的班下午 上課，學(xué)生就會不樂意地和我說，咱們下午才上啊。但是， 這些活動也只是提高了他們上課的積極性，為了進(jìn)一步催促 學(xué)生記憶，我又為學(xué)生設(shè)計了小組競猜活動

3、，學(xué)生以小組為 單位，一個比劃一個猜，在相同時間內(nèi)猜出單詞最少的小組 失敗并接受懲罰。猜出最多的小組獲勝。以小組為單位，既可以幫助學(xué)生記憶單詞，又可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在 小組成員之間形成一種互相催促的力量。英語還是一個重要的文化傳播工具，在學(xué)習(xí)第一單元時 可以向?qū)W生滲透文化知識。在教學(xué)過程中普及思想：來自世 界各國的小朋友可以互為朋友、相互了解、相互尊重。并適 時地向?qū)W生介紹涉及國家打招呼的方式。以此來增強(qiáng)學(xué)生文 化意識，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)生管理方面。作為一名新教師，在學(xué)生管理方面 也仍處于摸索階段。四年級的學(xué)生剛剛接觸英文字母書寫， 在書寫格式雜亂無章，寫句子時不注意單詞間空

4、隙等問題諸 多。我便教學(xué)生寫單詞時將作業(yè)本兩次對折一分為四，每行 寫四個單詞 (ppt) 。在句子書寫方面我會在學(xué)生的作業(yè)本上 給書寫有問題的學(xué)生親筆做示范 (ppt) ，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良 好的習(xí)慣。而且我注重與學(xué)生的情感交流，雖然我不是班主任，但 我明白只有與學(xué)生打好感情根底，學(xué)生才能愛上我，愛上英 語。我們知道，學(xué)生都是喜歡表揚(yáng)的，因此我多采取鼓勵的 方法刺激鼓勵學(xué)習(xí)差的孩子們。比方，我會在學(xué)生作業(yè)本上 寫“你最近有進(jìn)步了 “你很認(rèn)真， 老師很喜歡你 (ppt) 等， 與學(xué)生進(jìn)行隱形的情感交流。在處理一些特別頑皮的學(xué)生 時，(ppt)我會抓住亮點(diǎn)表揚(yáng)他們， 并邀請全班為他們鼓掌。 以此增強(qiáng)他們自信。利用心理戰(zhàn)術(shù)，使他們感受到老師同學(xué) 的愛，以致