責(zé)任,讓我們走的更遠(yuǎn)!說課稿

1、責(zé)任,讓我們走得更遠(yuǎn)說課稿尊敬的各位評委：你們好！我是今天說課比賽的號選手，我說課的題目是：責(zé)任，讓我 們走得更遠(yuǎn)。首先談?wù)勥x擇這個(gè)主題的原因。擔(dān)任班主任多年，我一直保持著 讓學(xué)生寫周記的習(xí)慣，通過批改學(xué)生周記，我能夠及時(shí)掌握到學(xué)生的 心理狀態(tài)，班級的最新動(dòng)態(tài)。然而，這學(xué)期我茫然了，開學(xué)一個(gè)多月 了 ,我的學(xué)生十有八九在周記里都是這么寫的:老師，陳龍不交或遲 交作業(yè);老師，何佳南值日時(shí)偷懶;有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)別人違反紀(jì)律、亂 扔垃圾、抄襲作業(yè)時(shí)，不聞不問面對這些告狀"，我進(jìn)行了深刻的思考：曾幾何時(shí)我們眼里天真的孩子變得喜歡推卸、耍賴、遇事就逃? 曾幾何時(shí),我們對世事充滿好奇的孩子變得凡事充

2、耳不聞，對一切麻 木不仁？面對這樣的局面，我們怎么辦？我們只能從小事做起，從平 時(shí)的教育做起，呼吁我們每一個(gè)同學(xué)做一個(gè)有責(zé)任心的人！所以我決定在班級舉辦責(zé)任，讓我們走得更遠(yuǎn)這樣一個(gè)主 題班會(huì)，以此來擦去蒙珠的灰塵。接下來我說說我的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生深入理解責(zé)任的含義，了解它的作用和影 響，以及在思想上喚醒同學(xué)們的責(zé)任心;2、提高對責(zé)任問題的認(rèn)知 能力、自我教育能力和實(shí)踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià) 值觀打下基礎(chǔ);3、明確對自己、對家庭、對集體、對國家等應(yīng)盡的 責(zé)任行為,并懂得在細(xì)節(jié)中努力踐行責(zé)任。教學(xué)方法：情景體驗(yàn)法、故事啟發(fā)法、討論交流法、活動(dòng)探究法 等。第三部

3、分,說說我的教學(xué)設(shè)計(jì)。課前準(zhǔn)備：1、發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)責(zé)任的格言、故事。2、拍攝 學(xué)生平日一些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象和平時(shí)一些負(fù)責(zé)任的同學(xué)的表現(xiàn)。（）主題導(dǎo)入"責(zé)任，是個(gè)既嚴(yán)肅又沉重的話題。雖然是學(xué)生，卻擔(dān)負(fù)著許多 責(zé)任。世上有許多東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。該負(fù) 責(zé)任時(shí)，請負(fù)責(zé)。"在這里采用單刀直入的方式直奔主題，讓學(xué)生感 到旗幟鮮明。（二）主題開展（一共安排了四個(gè)環(huán)節(jié)）1、故事講責(zé)任這個(gè)環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生初步感知"責(zé)任"的內(nèi)涵。"什么是責(zé) 任呢？ M在這里，首先借助于生命的最后一分鐘這樣一個(gè)故事（同 時(shí)向觀摩的老師同學(xué)發(fā)放一份調(diào)查問卷）引

4、出"責(zé)任"的具體內(nèi)涵。責(zé)任"內(nèi)涵的挖掘，因?yàn)橛辛缩r活的生活實(shí)例做引導(dǎo)和依托而變得 水到渠成：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，而責(zé)任心就是這種自覺地把分內(nèi) 的事做好的心態(tài)。你有這樣的心態(tài)嗎？ ”用一句話過渡到讓全體學(xué) 生根據(jù)問卷內(nèi)容測試自己的責(zé)任感，給自己打分。故事梗概:今天，我在這里向同學(xué)們介紹一個(gè)人。這個(gè)人，所有 的大連人都已記住了他的名字，都從他的生命的最后一分鐘"里， 感再到人生的價(jià)值。今天，許多其他地方的人，也已記住了他的名字! 他就是大連市的一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全。一次在行車途 中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事: 把車

5、緩緩地停在馬路邊,用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車 門打開，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路 人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的 最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的 最后一刻，把對別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要!名平凡的公共汽車駕駛員,為什么能讓這么多人知道并記住他 的名字？這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒 有忘記自己的責(zé)任！就這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！為國家、 為人民，挽回了多少損失！2、小事顯責(zé)任此部分分為兩個(gè)模塊，模塊一，我將借助多媒體向同學(xué)們展示我 們身邊一些同樣富有責(zé)任心的同學(xué)

6、的具體事例以及一些同學(xué)不負(fù)責(zé) 任的具體表現(xiàn)。聯(lián)系實(shí)際，列舉典型,讓同學(xué)們感受平時(shí)做的雖然都 是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè) 人閃光的心靈！模塊二，我邀請部分同學(xué)做一個(gè)小游戲車輪餅。（游戲規(guī)則 是：每個(gè)小組派一位同學(xué)，共六男六女，分成兩組，一組男生，一組 女生，每組圍成一個(gè)圈，前面的同學(xué)坐在后面的同學(xué)的腿上，雙手搭 在前一個(gè)同學(xué)的肩膀上，坐好后開始計(jì)算時(shí)間。注意:只要有一個(gè)同 學(xué)沒坐在后一個(gè)同學(xué)的腿上則算犯規(guī)成績無效。雙方各派一名代表, 男生代表檢查女生組,并為女生組計(jì)算時(shí)間;女生代表檢查男生組并 為男生組計(jì)算時(shí)間，超過兩分鐘便成功。）游戲結(jié)束后采訪參與者， 我設(shè)計(jì)

7、了這樣兩個(gè)問題：當(dāng)同伴失敗的時(shí)候，你有沒有抱怨?你心 里是怎樣想的？你想過你們要一起擔(dān)負(fù)責(zé)任,求得共同勝利嗎？最 后，再讓全班同學(xué)暢談?dòng)螒蚝蟮母惺?。通過游戲,讓同學(xué)們感受到一 個(gè)集體的成敗需要大家齊心協(xié)力共同負(fù)責(zé)，只有大海不干，小河才有 流水!3、名言說責(zé)任花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任，明星也要負(fù) 責(zé)任。世界上萬事萬物都有自己的責(zé)任。因此，自古就有許多人加以 傳誦責(zé)任讓我們一起來展示一下同學(xué)們收集的與責(zé)任有關(guān)的名人名 言吧！我用簡單的言辭過渡到這一環(huán)節(jié)，我要把時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行充 分的活動(dòng)：活動(dòng)一，請各組在全班交流展示收集的與責(zé)任有關(guān)的名人名言?；顒?dòng)二，讓學(xué)生感唐顧炎武的&quo

8、t;天下興亡,匹夫有責(zé)"，呼吁學(xué) 生要用心去做好每一件事，培養(yǎng)自己的責(zé)任IL',要對自己負(fù)責(zé)，對 父母負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對生活負(fù)責(zé)，對生命負(fù)責(zé)， 從自己做起，從小事做起，做一個(gè)真正有責(zé)任心的人，將來就一定 能完成別人交給我們的任務(wù)，就一定能收獲一個(gè)精彩的人生?；顒?dòng)三(屏幕出示下列名人名言，全班同學(xué)齊讀)(1)、說話隨便的人，便是沒有責(zé)任心。 哈代英國(2 )、責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。一_ X德德 國(3 )、天下興亡,匹夫有責(zé)。顧炎武中國(4 )、先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專 讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。陶行知中國(5 )、人

9、生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。梁 啟超中國4、決心擁責(zé)任最后，我安排了一個(gè)集體宣誓，("我以青春的名義宣誓:即使 成功遠(yuǎn)在天邊，我也要勇往直前,不畏艱險(xiǎn)；即使失敗就在眼前,我 也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限；我保證/為了父母的微笑，奮力拼搏;我 保證/為了理想的實(shí)現(xiàn)，盡職盡責(zé)!")激發(fā)責(zé)任感，注入前進(jìn)的動(dòng)力。最后一B分說說我對課堂設(shè)計(jì)過程的反思：節(jié)好的班會(huì)課必須設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分地挖 掘生活資源；巧妙地利用學(xué)生的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生積極地 參與課堂，時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知并產(chǎn)生共鳴，才能使課堂富有滲透力和 感染力。另外，班會(huì)課必須由課內(nèi)延伸到課外，所謂明

10、理踐行，課內(nèi) 是明理，而課外是踐行,只有"知行統(tǒng)一"，方能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué) 效果。否則，只能是"紙上談兵In所以在最后進(jìn)行課堂小結(jié)時(shí)，我 特地這樣設(shè)計(jì):水因?yàn)橛辛税兜募s束”才會(huì)優(yōu)美地匚成河流。責(zé)任對 于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機(jī)智; 是寬容別人的度量;是克服斤斤計(jì)較、能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不 僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。同學(xué) 們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠(yuǎn)，唯有樹立責(zé)任意識, 你們才能取得更大的進(jìn)步，才能使自己的人生道路走得更遠(yuǎn)。就讓我 們從今天開始，從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，

11、做 個(gè)有責(zé)任感的人!腳踏實(shí)地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有 用的棟梁！謝謝，我的說課至U此結(jié)束。1. 與人約會(huì)時(shí)，你通常會(huì)提前一會(huì)兒出門，以保證自己能準(zhǔn)時(shí)赴約 嗎？2. 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑，你會(huì)撿起扔進(jìn)垃圾桶嗎?3 你會(huì)把零用錢儲(chǔ)蓄起來嗎？4. 發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會(huì)作出善意的提醒嗎？5. 當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時(shí)，會(huì)把垃圾帶回家去嗎？6. 你會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎？7你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎?8. 你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？9. 當(dāng)在你玩的正興起時(shí)，媽媽請你幫忙去買醬油，你會(huì)放棄玩耍嗎?10. 收到別人的信Z你總會(huì)盡快回信嗎？ 11 沒有警察時(shí)Z你也會(huì)遵守交通規(guī)則嗎?12.你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎?13 你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？14.你會(huì)認(rèn)真對待每一項(xiàng)作業(yè)嗎？15每天出門前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎？16當(dāng)你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí)，你會(huì)繼續(xù)努力直至完成嗎？ 以上問題，回答是的