三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 六 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱 6.1 平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象課件 蘇教版

1、2.聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)模仿，掌握平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。1.通過(guò)觀察、操作、分類、比較等活動(dòng)認(rèn)識(shí)物體兩種常見的運(yùn)動(dòng)方式：平移和旋轉(zhuǎn)。3.發(fā)展空間觀念，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。這是生活中常見的現(xiàn)象?；疖囓噹?、電梯和國(guó)旗分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？你能想辦法表示這些運(yùn)動(dòng)嗎？火車車廂這樣運(yùn)動(dòng)：電梯這樣運(yùn)動(dòng)：國(guó)旗這樣運(yùn)動(dòng)：這些物體的運(yùn)動(dòng)都可以看成是平移。你還見過(guò)哪些平移現(xiàn)象？拉抽屜、移門、輸送帶、纜車等等都是平移運(yùn)動(dòng)。平移時(shí)物體都是沿著一條直線運(yùn)動(dòng)。物體的運(yùn)動(dòng)除了平移以外，還有這樣一種運(yùn)動(dòng)。12121 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111O這樣的運(yùn)動(dòng)在生活還有許多，觀察電風(fēng)扇葉片、螺旋槳分

2、別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？你能用手勢(shì)表示這些運(yùn)動(dòng)嗎？這些物體的運(yùn)動(dòng)都是圍繞一個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的，這樣的運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)。你還見過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？摩天輪、車輪、方向盤等等都是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)時(shí)物體都是圍繞一個(gè)固定的點(diǎn)運(yùn)動(dòng)。把數(shù)學(xué)書放在課桌面的左上角，接著把它平移到課桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。做一個(gè)轉(zhuǎn)盤，把指針從指向旋轉(zhuǎn)到指向B。你能把指針繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到指向C或D嗎？下面的運(yùn)動(dòng)哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)判斷平移和旋轉(zhuǎn)時(shí)，就看是沿著直線運(yùn)動(dòng)還是圍繞固定一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)。哪些樹葉通過(guò)平移可以和綠色樹葉重合？把它們涂上顏色。平移時(shí)形狀、大小、方向都不變，只有位置變了。（1）把先向東平移3格，再向

3、南平移3格。（2）把先向北平移4格，再向西平移4格。平移時(shí)根據(jù)題中要求，分清東南西北。錯(cuò)誤解答三角形向左平移了（）格。三角形向左平移了（3）格。錯(cuò)解分析：在判斷物體平移時(shí)，要看對(duì)應(yīng)的點(diǎn)平移了幾格，例如從這個(gè)點(diǎn)的平移過(guò)程可以看出，三角形平移了4格。三角形向左平移了（）格。正確解答答：錯(cuò)誤解答答： 三角形向左平移了3格。三角形向左平移了4格。判斷平移和旋轉(zhuǎn)時(shí)根據(jù)是沿著直線運(yùn)動(dòng)還是圍繞固定的點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，國(guó)旗運(yùn)動(dòng)是沿著直線。1.連一連。 我是這樣想的。升旗時(shí)國(guó)旗的運(yùn)動(dòng) 在算盤上撥珠 風(fēng)扇葉片的運(yùn)動(dòng) 光盤在電腦里的運(yùn)動(dòng) 輪船在水里的航行鐘擺的運(yùn)動(dòng) 電梯的運(yùn)動(dòng) 火車的運(yùn)動(dòng) 汽車方向盤的運(yùn)動(dòng) 螺旋槳的運(yùn)動(dòng) 平移

4、旋轉(zhuǎn)1.連一連。 升旗時(shí)國(guó)旗的運(yùn)動(dòng) 在算盤上撥珠 風(fēng)扇葉片的運(yùn)動(dòng) 光盤在電腦里的運(yùn)動(dòng) 輪船在水里的航行鐘擺的運(yùn)動(dòng) 電梯的運(yùn)動(dòng) 火車的運(yùn)動(dòng) 汽車方向盤的運(yùn)動(dòng) 螺旋槳的運(yùn)動(dòng) 平移旋轉(zhuǎn)小明向前走了3米是沿著直線運(yùn)動(dòng)的，水果掉在地上也是沿著直線運(yùn)動(dòng)的，汽車的輪子是圍繞一個(gè)固定的點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的，。2.想一想下面的運(yùn)動(dòng)，是平移的打“”，是旋轉(zhuǎn)的畫“”。我是這樣想的。1、小明向前走了3米。（ ） 2、樹上的水果掉在地上。（ ）3、汽車的輪子在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ） 4、火箭發(fā)射升空。（ ）5、風(fēng)扇的葉子在轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ） 6、擰開茶杯蓋。（ ）7、大風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ） 8、窗簾被拉開了。（ ）2.想一想下面的運(yùn)動(dòng)，是平移

5、的打“”，是旋轉(zhuǎn)的畫“”。1、小明向前面走了3米。（ ） 2、樹上的水果掉在了地上。（ ）3、汽車的輪子在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ） 4、火箭發(fā)射升空。（ ）5、風(fēng)扇的葉子在轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ） 6、擰開茶杯蓋。（ ）7、大風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ） 8、窗簾被拉開了。（ ）通過(guò)平移可以重合的圖形形狀一樣、方向一樣。3.下面哪兩個(gè)圖形可以通過(guò)平移重合？用線連一連。我是這樣想的。3.下面哪兩個(gè)圖形可以通過(guò)平移重合？用線連一連。平移一個(gè)圖形時(shí)，要看對(duì)應(yīng)的點(diǎn)平移了多少格。4.移一移、畫一畫。我是這樣想的。（1）畫出圖1向下平移4格后的圖形。（2）畫出圖2向左平移6格后的圖形。 （3）畫出圖 向右平移8格后的圖形。14.移一移、畫一畫。（1）畫出圖1向下平移4格后的圖形。（2）畫出圖2向左平移6格后的圖形。 （3）畫出圖 向右平移8格后的圖形。1第二幅小魚圖是第一幅小魚圖向左旋轉(zhuǎn)得到的，第三幅又是第二幅向左旋轉(zhuǎn)得到的。5.接著往下畫。我是這樣想的。5.接著往下畫。2. 平移后的物體形狀、大小、方向都不變，位置變了，旋轉(zhuǎn)后的物