頂崗期間班主任物理教學(xué)工作總結(jié)

1、頂崗期間班主任、物理教學(xué)工作總結(jié)廖明俊為期一年的頂崗生活就要結(jié)束了，一年里酸甜苦辣，風(fēng)風(fēng)雨雨；一年里，有過爭執(zhí)，有過吵鬧，也有過歡聲笑語。此刻還依然清晰的記得當(dāng)時得到頂崗?fù)ㄖ男那?，既禁不住?nèi)心興奮的心情，又帶著忐忑的心理怕自己不能很好的勝任高中的工作?，F(xiàn)在回過頭來想想，應(yīng)了那句話，只要認(rèn)真對待，什么困難都可以戰(zhàn)勝。人就怕認(rèn)真二字。自己一年來認(rèn)真工作，所收獲的成績也是不少的。所有經(jīng)歷的一切都凝結(jié)成了難忘的記憶。下面我就針對本人這一年來在班主任和物理教學(xué)工作兩方面作一下總結(jié)。一、班主任工作方面本人是2012年年10月8日正式接手高一（396）班的。從接班那天起自己就著手了解自己班級的情況。高一（

2、396）班從當(dāng)出的76人到目前為止共有69人，其中35個男生，34個女生。這期間有幾個學(xué)生因自己的原因先后放棄學(xué)習(xí)高中的機會。我讓每一個人寫出自己的特點、愛好、以及自己的優(yōu)勢和劣勢科目，然后去逐步的了解每一個學(xué)生。最初的日子里，我?guī)缀趺刻於荚诎逯婵子?xùn)斥他們，抓遲到、抓早退、抓上課伏臺睡覺、抓值日逃跑、抓不交作業(yè)、抓衛(wèi)生不負(fù)責(zé)的人。師生間似乎經(jīng)常上演老鷹捉小雞的游戲。他們表面好象很服帖你，但當(dāng)你不在現(xiàn)場，或者不能親自監(jiān)督時，他們給你做到另一邊去。我累得筋疲力盡，他們也怨聲載道，然而收效甚微，紀(jì)律、衛(wèi)生狀況依舊慘不忍睹。每天教務(wù)處的扣分記錄單綿延不斷。于是，我改變策略，落實辦干部負(fù)責(zé)制，每天的紀(jì)

3、律衛(wèi)生工作都由當(dāng)天的值日班干負(fù)責(zé)，然后責(zé)任分解到八個學(xué)習(xí)小組組長身上，賞罰分明，定期召開班干部及八個學(xué)習(xí)小組組長會議，對班上存在的問題進(jìn)行分析，逐一解決。對個別調(diào)皮的學(xué)生單獨談話，幫助他們樹立信心。慢慢地，班級狀況逐漸好轉(zhuǎn)。我也意識到建設(shè)一個好的班級重在形成良好的班風(fēng)。要讓學(xué)生形成正確的是非觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在班會課上，我結(jié)合課堂表現(xiàn)，測驗成績鼓勵那些進(jìn)步的同學(xué)，對每次大掃除認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心出學(xué)習(xí)園地的同學(xué)也及時通報表揚。我開始去積極發(fā)掘每位同學(xué)的閃光點，而不是一味的斥責(zé)他們。就在這樣不知不覺的過程中，班級氛圍改變了，教室變整潔了，自習(xí)課也安靜多了，違紀(jì)現(xiàn)象也逐漸減少了，整個班級呈現(xiàn)出生機勃勃

4、的景象。在這一學(xué)年里，我在高一（396）班主要開展了以下一些活動：1、班干及各學(xué)習(xí)小組組長的確立。作為一個班集體，首先應(yīng)該有一個良好的班干部隊伍。良好的班干部隊伍對于整個班集體的運轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。在我們班，我首先通過自己毛遂自薦并遴選來初步確立了班干部成員、團(tuán)支部成員和各學(xué)科班長。這些人的試用期為一個月，之后通過全班學(xué)生的投票評議，對班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。另外把全班學(xué)生依照成績分成A、B、C三類學(xué)生，然后均分八組，每組都有A、B、C類男女均等，然后各組組長則由各小組成員自己選出。而通過這一系列的活動，我們班終于確立的一支做事能力強的班干部隊伍，這對我以后從事班級的其他活動起到的積極地

5、作用。也為我們高一（396）班的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。2、對學(xué)生進(jìn)行感恩主義教育和班級紀(jì)律教育。通過組織班級學(xué)生聆聽跪羊圖、 彝人制造新版媽媽、筷子兄弟的父親等感恩的歌曲和開班會形式，讓每一個人認(rèn)識到：人不能總是為自己而活著，為人處事也要為他人著想；每個人都生活在一個大家庭里，要有奉獻(xiàn)精神，要懂得感恩之心；要熱愛自己周圍的人和事。同時，我也通過班會的形式，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律觀念教育，特別是通過通報學(xué)校對一些違規(guī)學(xué)生的處分，來進(jìn)一步加強學(xué)生的紀(jì)律觀念。對于一個班級來講，單靠平時的管理也不一定會取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會課。從選班會課主題，到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會備課，再到上好每一節(jié)班會課

6、。我都下了很大的功夫。我們班一學(xué)年以來，召開了不少的主題班會課，內(nèi)容涉及各個方面：行為養(yǎng)成教育，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育，學(xué)生的考試動員、學(xué)生的安全、穩(wěn)定教育等。3、經(jīng)常召開班干部及各組長的會議。把班級劃分八個學(xué)習(xí)小組，利用各組長的能力來管理小范圍的區(qū)域，使每個小組形成競爭的機制。各組長和班干部作為班級管理的主干力量不可忽視。我每月召開一次班干部會議，通過會議加強班干部和班主任的溝通。在會議中，班干部暢所欲言，提出了很多對班級具有建設(shè)性的意見。同時，通過班干部會議來進(jìn)一步的制定班級的一些規(guī)章制度，也可以了解班級中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況。4、堅持每天查寢。對于學(xué)生來說，在學(xué)校里，除了教室

7、，寢室則成為其第二活動場所。因為剛接受一個新班，我積極堅持每天早上和晚上按時去男生寢室了解本班一天里學(xué)生們在寢室的一些情況。通過了解，我發(fā)現(xiàn)：每天的宿舍值日生都不能認(rèn)真負(fù)責(zé)的搞好衛(wèi)生，其他學(xué)生床上都胡亂的擺放一些東西，特別是冬天內(nèi)務(wù)狀況不整齊；有很多學(xué)生晚上回寢室后并不是立即睡覺，而是做一些其他事情，比如：洗衣服、看書，在棉被下玩手機等。有些同學(xué)晚上回寢室后比較興奮，那么就要督促他們按時休息，以保證其第二天上課有精力。在這一學(xué)年里，我們高一（396）班取得了不少成績：（1）在“2015屆高一新生軍訓(xùn)會操”中，榮獲一等獎。（2）分別在2012年10月和2013年4月被評為班級文化建設(shè)一等獎。（3

8、）2012年11月20日在高一年級“新生杯”籃球賽中榮獲第一名。（4）2013年3月份月考綜合成績在同類班級中排第四名。（5）2013年5月份的段考綜合成績在同類班級中排第二名。（6）2013年6月份黃秋慶同學(xué)在全校英語手抄報中獲二等獎。（7）我們作為普通班，而何金秋同學(xué)在每次的考試中都在能沖進(jìn)年級150名。二、物理教學(xué)工作高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人這個學(xué)期擔(dān)任了高一（394）（396）（399）班3個班級的物理課，而后安排減少為2個班，在這一年的教學(xué)中，在很多前輩優(yōu)秀老師的熏陶和指導(dǎo)下，我

9、受益頗多。為了使學(xué)生學(xué)有所得我盡力從以下幾方面做起： 1、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作    初中物理教學(xué)是以觀察、實驗為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中易于接受，成績也不錯；高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，學(xué)生接受難度大。本人曾經(jīng)帶過初中畢業(yè)班一年，因此了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物

10、理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)重難點，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。    2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力 。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率、力與速度、加速度的關(guān)系通過聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點，能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的。   

11、3、平時重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練    中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法；通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，實現(xiàn)知識的遷移。    4、課后及時反思及檢查教學(xué)效果    課后要及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及作業(yè)完成情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果盡力做到

12、因材施教。現(xiàn)在學(xué)生的自學(xué)能力普遍降低，因此作為教師我們一定帶好頭，做好引領(lǐng)者的身份。同時每上完一節(jié)課后我們要及時反思，反思教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，反思學(xué)生接受效果是否良好，如此以便更好地提升自己能力從而使教學(xué)效果更好。    5、強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背    強調(diào)科學(xué)記憶，掌握基礎(chǔ)，是學(xué)校反復(fù)強調(diào)課本過關(guān)的基本要求。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后,要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程。    當(dāng)然經(jīng)過這半年的教學(xué)和平時的組內(nèi)教學(xué)活動，我發(fā)現(xiàn)自己還有很