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文檔簡介

1、落葉跳舞教學設計教學目標：1.掌握樹葉粘貼技法，豐富學生專業(yè)表現(xiàn)方式；2.利用繪本內容的豐富形象生動，通過觀察激發(fā)學生學習興趣；課堂中采用小手游戲激趣，讓學生感受生命個體與自然的關系；利用學科互通性，將數(shù)學學科“加減法”有效用于繪本技法表現(xiàn)學習中，有效降低了技能表現(xiàn)難度。3.通過對樹葉的觀察和再利用，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活，感受生命的力量，引導學生關注自身的幸福感，體會快樂的心情。教學重點：理解并掌握樹葉粘貼畫的基本技法教學難點：運用樹葉進行擬人化的處理和修飾教學過程： 一.師生問好 二.新課教授： 同學們老師今天給你們帶來了一本書，書的名字叫做落葉跳舞。翻開書的第一頁，他是誰？他在干什

2、么？你從哪里看出來他在跳舞？就讓我們一起走進故事來看看它為什么在跳舞吧！ （沙沙沙，起風了我們是奇妙的落葉呀）師問：他們奇妙在哪里？不一樣在哪里？怎么做的？那么在數(shù)學課中我們把這種學習方法叫做？（靜悄悄的冬日樹林，我們歡快地起舞） 師問：你們從哪里看出來這是冬日的樹林呢？后面的樹是怎么做的呢？如果是你，你還會用葉柄的部分做什么呢？2 / 4（悠悠地飛起來，自在地滑下去） 互動：小手就是樹葉，自由比劃，感受樹葉的樂趣（轉啊轉，轉圈圈，慢慢地停下來）師問：誰來模仿一下他們的動作？翹起的腿是用什么方法制作的？那么帽子又是用什么方法做的呢？（冷冷寒風中，我們熱烈的跳舞） 師問：葉柄我們還可以做什么？ （忽地飄向遠方，突然靜止，層層疊疊聚起來，嘩地散開去）互動：小手游戲 （乘著強勁的風，沖上天空） 師問：（模仿）他們是以怎樣的動態(tài)沖上天空的？ （咯咯咯，笑著轉起來，笑嘻嘻，搖搖擺擺） 師問：看他們都像誰？（原來我們是奇妙的落葉呦） 師問：他們好快樂啊！為什么快樂？（引導學生關注自身的幸福感） 老師剛剛和同學們觀察了很多用樹葉的加減法做成的樹葉寶柏，他們活潑可愛，造型奇特，生動有趣，那么同學們想不想也用樹葉的加減制作方法來制作一個樹葉小作品呢？三.作業(yè)要求:1.采用樹葉的加減制作方法，制作一個樹葉作品;2.作品形象生動，造型奇特；3.安全使用剪刀，保持室內衛(wèi)生。 友情提示：方案

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