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文檔簡介

1、課 題植物的葉課時安排1教 學目 標知識與能力樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。過程與方法統(tǒng)計撿到的樹葉的數量和樹葉的種數；根據一定的判斷依據，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。 情感、態(tài)度、價值觀發(fā)展研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識。教 材分 析教學重難點【教學重點】開展觀察葉生命現象的活動，建構起葉也是有生命的科學概念。 【教學難點】是否是同一種樹葉的判斷。 教具學具準備分組材料：同一種植物的新鮮葉和落葉。教 法探究觀察學 法合作討論教 學 過 程補充內容一、統(tǒng)計收集到的樹葉 課前大家分別從不同的地方收集到了各種樹葉，說說你是怎么收集樹葉的。是呀，

2、樹木是我們的朋友，他們是有生命的，所以我們不能隨意摘樹葉?，F在把樹葉放在桌上，以小組為單位進行統(tǒng)計：我撿了幾片落葉？這里面有幾種樹葉？ 二、觀察比較樹葉 1、質疑：我們小組共有幾種樹葉？這些葉子是同一種葉嗎？ 2 / 42、討論：觀察到了什么，才說它們是同一種葉？觀察到了什么，才說它們不是同一種葉？同一種葉的主要特征有哪些呢？ 3、比較：同時觀察所有完整的葉，我們能發(fā)現不同種葉有什么相同的結構嗎？是呀，大部分葉具有葉柄、葉片結構，葉片上還有葉脈。 三、觀察葉的生命特征 1.觀察：比較新鮮的葉與落葉，它們有什么相同和不同？思考：長在樹上的新鮮葉與落葉的最大的不同表現在哪里？是呀，新鮮的葉是活的，

3、而落葉是死的。 2.描述：觀察一種植物的葉，我們能從中看出葉的生長變化過程嗎？能找到這條樹枝上有幾種不同的生長階段的樹葉嗎？（如葉芽、小葉片、嫩葉、成熟的葉、老葉、將枯的葉等）能從幾張葉的不同生長階段去推測一片葉的生長過程。四、作業(yè)設計填空：1、 樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。2、 葉的結構： 3、 植物的葉一般由葉柄和葉片組成，葉片上面有葉脈。4、 葉也有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢地長大，變老。許多植物的葉從春天長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。5、植物的葉同樣都有生長、衰老和死亡的完整過程。6、植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。7、比較新鮮葉和落葉：新鮮的葉是活的，而落葉是死的，葉的生長過程和生命特征：葉芽、小葉片、嫩葉、老葉、枯黃、死亡。簡答：植物的葉要經歷怎樣的完整歷程？板書設計課后反思 友情

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