12、用心靈去傾聽(tīng)課件[1]

1、生活處處有真情。生活處處有真情。 真情是一輪暖陽(yáng)，溫暖你那潮濕的心；真情是一輪暖陽(yáng)，溫暖你那潮濕的心； 真情是一股溫泉，洗去你心頭的不悅；真情是一股溫泉，洗去你心頭的不悅； 真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路； .| 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)n3、蘇珊在哪里工作？、蘇珊在哪里工作？1、故事的主人公是和。、故事的主人公是和。2、是讓蘇珊和作者湯米聯(lián)系在一起，、是讓蘇珊和作者湯米聯(lián)系在一起，從而發(fā)生了一段美好的故事。從而發(fā)生了一段美好的故事。 用喜歡的方式 讀課文，思考：蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助？當(dāng)“我”手指砸傷時(shí)，蘇珊當(dāng)“我” 時(shí)，蘇珊當(dāng)“我” 時(shí) ，蘇

2、珊 但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未從未謀面謀面卻如同我卻如同我第二個(gè)母親第二個(gè)母親的人。的人。 細(xì)讀課文，用=畫(huà)出讓你感動(dòng)的句子，在小組里交流。 n溫馨提示：n（1）重點(diǎn)關(guān)注描寫(xiě)人物言行，心理的語(yǔ)句。n（2）可用抓住重點(diǎn)字詞、聯(lián)系上下文或結(jié)合生活體驗(yàn)的方法談自己的感受。n “湯米，我要到另一個(gè)世界湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱。去歌唱?！?小練筆小練筆n（1）蘇珊在寫(xiě)留言前會(huì)想些什么？請(qǐng)以蘇珊）蘇珊在寫(xiě)留言前會(huì)想些什么？請(qǐng)以蘇珊的口吻說(shuō)出自己的想法。的口吻說(shuō)出自己的想法。n就要離開(kāi)了，蘇珊想：就要離開(kāi)了，蘇珊想：n（2）如果你是湯米，當(dāng)你看到蘇珊的留言時(shí)，）如果

3、你是湯米，當(dāng)你看到蘇珊的留言時(shí)，你想對(duì)她說(shuō)什么？你想對(duì)她說(shuō)什么？n當(dāng)我看到蘇珊的留言：當(dāng)我看到蘇珊的留言：“湯米，我要到另一個(gè)湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱。世界去歌唱?！睍r(shí)，我想對(duì)她說(shuō)時(shí)，我想對(duì)她說(shuō) 知識(shí)延伸知識(shí)延伸前后照應(yīng)的手法前后照應(yīng)的手法 從文中找出和下列句子相照應(yīng)的句子，從文中找出和下列句子相照應(yīng)的句子，并體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。并體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。（1 1）“蘇珊？你能告訴我蘇珊？你能告訴我修理修理這個(gè)詞怎么拼寫(xiě)這個(gè)詞怎么拼寫(xiě)嗎嗎”（2 2） “ “她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：我希望你的手指已我希望你的手指已經(jīng)好了經(jīng)好了?！?（3 3）“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱湯米，我要到另一個(gè)