用心導(dǎo)航-不斷進(jìn)步-(五2班主任工作總結(jié))

1、用心導(dǎo)航，不斷進(jìn)步 2015年第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 海寧市獅嶺學(xué)校 徐紅穎這學(xué)期，我和咱們五（2）班的孩子們一起確定了“認(rèn)認(rèn)真真書寫，快快樂(lè)樂(lè)閱讀”為特色的班級(jí)口號(hào)，結(jié)合我?！坝藶楸?，養(yǎng)成為先”的特色辦學(xué)理念，這學(xué)期，我主要就孩子們的“行為習(xí)慣養(yǎng)成”上繼續(xù)用心導(dǎo)航著，孩子們也不斷進(jìn)步著?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、定制度，?？己艘?guī)范學(xué)生的各種行為在開(kāi)學(xué)初，我就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣成就未來(lái)”的班級(jí)管理理念。同時(shí)，我也把本學(xué)期班主任常規(guī)工作重點(diǎn)定位：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。開(kāi)學(xué)初，和孩子們一起制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，預(yù)習(xí)過(guò)關(guān)制度、值

2、日過(guò)關(guān)制度、早讀制度。比如：早讀，我則我讓班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，記下了那些沒(méi)有認(rèn)真早讀的學(xué)生的名單并且我特意強(qiáng)調(diào)要把他們所浪費(fèi)的時(shí)間也記錄下來(lái)，中午等大家休息的時(shí)候，請(qǐng)他們拿著書本補(bǔ)回早上的時(shí)間。通過(guò)這種措施，慢慢地孩子們一到學(xué)校都能很自覺(jué)地呆在教室里，聽(tīng)從班干部的提醒好好早讀了。同時(shí)，我又改進(jìn)了以往的班級(jí)紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。增加了班干部考評(píng)細(xì)則。每周五，我都會(huì)利用活動(dòng)課之前的10分鐘左右時(shí)間跟班內(nèi)的8位班干部開(kāi)一個(gè)小會(huì)，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行一次考核，如果本周考核不優(yōu)秀，則適當(dāng)懲罰他們中午幫值日生打掃衛(wèi)生或讀課外書半小時(shí)。并且還要寫下“改正決心書”張貼在教室后面，讓所有同學(xué)來(lái)督促他快快改好。比如：

3、組長(zhǎng)于伊帆同學(xué)有一次收回家作業(yè)，沒(méi)有及時(shí)督促小組長(zhǎng)清點(diǎn)本子，仔細(xì)匯報(bào)給學(xué)習(xí)委員而造成老師課堂上再浪費(fèi)時(shí)間進(jìn)行檢查。課下，我們則根據(jù)考評(píng)細(xì)則第4條，讓于伊帆同學(xué)陪著那位組長(zhǎng)一起和不交作業(yè)本的小吳同學(xué)重新做了一次作業(yè)，這樣一招下來(lái)，以后他們就不敢怠慢了。慢慢地孩子們也能體會(huì)到了班干部要更嚴(yán)格地要求自己，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)等多個(gè)方面要超越其他同學(xué)，要在班內(nèi)帶好頭，否則就會(huì)被撤職。 二、重參與，常引導(dǎo)營(yíng)造良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍作為班主任，每次要求學(xué)生做到的我自己總是先帶頭做到，以身作則。在“班級(jí)讀書月”內(nèi)里，我堅(jiān)持利用休息的時(shí)間陪著孩子們一起讀完了青銅與葵花、城南舊事等，和他們一起交流有趣的故事，分享經(jīng)典的語(yǔ)言。漸漸

4、地，班內(nèi)的周佳林等部分學(xué)生也開(kāi)始喜歡上了讀課外書。對(duì)于，那些不愛(ài)看書又懶得看書的同學(xué)，比如：沈堯同學(xué)，我通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)看書的辦法來(lái)引導(dǎo)他們。我經(jīng)常會(huì)把自己女兒看過(guò)的課外書，比如：小狼小狼、成語(yǔ)故事等拿到班級(jí)里來(lái)。因?yàn)槭峭g孩子的讀物，他們就更喜歡。每次輪到借閱的同學(xué)，他會(huì)在這有限的兩天時(shí)間內(nèi)很抓緊地看書。在體育節(jié)活動(dòng)中，我經(jīng)常會(huì)穿上球鞋陪著孩子們一起練習(xí)跑步、跳遠(yuǎn)等，給他們示范，為他們鼓勁。功夫不負(fù)有心人，本學(xué)期的“校體育節(jié)”上我班獲得了總分第一的好成績(jī)。每天我都會(huì)認(rèn)真清理自己的辦公桌，多少次，我小心地?fù)炱鹱呃壬系膹U紙、煙蒂。由于我的行動(dòng)，孩子們也每每樂(lè)于投入地去做每一件事，漸漸地我班的孩子變得更懂

5、事，更努力了。在本學(xué)期的團(tuán)體比賽中我班陸續(xù)獲得了“美麗中隊(duì)”、“優(yōu)秀通訊班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。三、動(dòng)腦創(chuàng)新，巧設(shè)計(jì)盡顯班級(jí)特色根據(jù)本學(xué)期初制定的特色班級(jí)創(chuàng)建方案，我開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，是大部分孩子養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，同時(shí)也大大提高了大家閱讀的積極性?！緯鴮懕荣愐约翱技?jí)活動(dòng)】第一次：抄寫課文片段“四時(shí)之風(fēng)” （側(cè)重點(diǎn)：在橫線上的規(guī)范書寫及書寫的速度。）第二次：抄寫“優(yōu)美的小練筆” （側(cè)重點(diǎn)：起筆、收筆，還要有一定的速度。）第三次：聽(tīng)寫詞語(yǔ)比賽（結(jié)合期末復(fù)習(xí)，分8個(gè)單元陸續(xù)進(jìn)行）。每周一次的回家作業(yè)評(píng)比賽。比如：兩周內(nèi)作業(yè)達(dá)到5個(gè)優(yōu)及以上就可以到老師這領(lǐng)取一個(gè)“書法獎(jiǎng)卡”，平時(shí)作業(yè)進(jìn)步特別快的，

6、可以直接得到一個(gè)“書法獎(jiǎng)卡”。每個(gè)月的最后一個(gè)星期，同學(xué)們會(huì)高興地拿著自己平時(shí)積累起來(lái)的書法獎(jiǎng)卡去陳海濤和周陽(yáng)同學(xué)那換到他們喜歡的學(xué)習(xí)用品。（20張的換1塊橡皮，40張換1本本子，50張換1支圓珠筆）總之，本學(xué)期結(jié)合這一特色，共進(jìn)行書寫欣賞2次，書寫比賽3次，書寫考級(jí)2次。每一次書寫比賽我都認(rèn)真地把孩子們的作品張貼在后墻的“展示臺(tái)”上，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)了一些學(xué)習(xí)用品作為小小的鼓勵(lì)。同時(shí)我還把每一次考級(jí)通過(guò)的名單也公布在我班的特色欄目“書寫考級(jí)”欄上。期末，我還準(zhǔn)備我這些考到“A級(jí)”的同學(xué)分發(fā)獎(jiǎng)品。【其他特色活動(dòng)】在開(kāi)展好學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)之外，我還積極、主動(dòng)組織班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，在過(guò)程中盡顯特色！在“班

7、級(jí)讀書月”中開(kāi)展了“推薦一本好書”，“讀書摘抄比賽”，“當(dāng)堂小練筆”，“寫讀后感”等比賽活動(dòng)。在“爭(zhēng)當(dāng)小作家”的活動(dòng)過(guò)程中，徐圓媛、陳海濤等同學(xué)表現(xiàn)尤為突出，爭(zhēng)著寫小作文投校園廣播稿。在11月25日的家長(zhǎng)會(huì)上完成了一份五（2）班調(diào)查問(wèn)卷，家長(zhǎng)反應(yīng)良好，使家校聯(lián)系日趨緊密。同時(shí)還引導(dǎo)隊(duì)員們開(kāi)展了“向爸爸媽媽說(shuō)句心理話”的活動(dòng)，好多孩子流下了感動(dòng)的淚水，相信他們的體會(huì)是深刻的，行動(dòng)也更有目標(biāo)了。在“我愛(ài)我班”，“我的期末決心書”等班隊(duì)活動(dòng)中，班干部得到了鍛煉，各隊(duì)員間形成了“你追我趕的氛圍”，后半學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)積極性明顯有提高。后進(jìn)生吳昊、羅杰都是很好的證明。利用教室后的軟板先后開(kāi)展了4次主題展

8、示活動(dòng)。欄目主要有“我愛(ài)漢字手抄報(bào)”展示，“走近偉人的故事”，“優(yōu)秀周記展示”，“我的讀書卡”，“優(yōu)秀作業(yè)展”，“我的期末決心書”等。孩子們經(jīng)常在那指指看看，營(yíng)造了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果?！娟P(guān)注特殊學(xué)生，做好“德育導(dǎo)師”】在“問(wèn)題學(xué)生”的管理方面，我及時(shí)摸清學(xué)生底細(xì)，定期對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，親切談心。比如：我班的堯堯同學(xué)，他本來(lái)是一個(gè)丟三落四，回家作業(yè)經(jīng)常不做的孩子。平時(shí)我經(jīng)常性地通過(guò)和他談心，獎(jiǎng)勵(lì)他幫班級(jí)做事等方式引導(dǎo)他融入班集體，同時(shí)還經(jīng)常地當(dāng)著他的面記錄平時(shí)各方面的表現(xiàn)，再通過(guò)QQ短信的形式告訴他父母在校的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，漸漸地他上課時(shí)能靜下來(lái)了，雖然有時(shí)還要我提醒一下

9、，但是進(jìn)步還是明顯的?；仡櫍@一學(xué)期來(lái)的班主任工作，因?yàn)樽约哼€是哺乳期，常常是一頭牽掛著自己的娃，一頭牽掛著人家的娃，一路上總有著說(shuō)不完的酸甜苦辣。但我都能 “微笑”著面對(duì)每一天，“耐心”地為孩子們導(dǎo)航。因?yàn)槲覉?jiān)信“辦法總比困難多”！附件：五（2）班 調(diào)查問(wèn)卷您孩子的姓名：_今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，您是孩子的_1、 您孩子最大的興趣愛(ài)好是什么？ 2、您孩子放學(xué)回家先寫作業(yè)還是先玩？ 先寫作業(yè)（ ） 先玩（ ）3、您知道孩子的語(yǔ)文這周學(xué)習(xí)了哪一課？ 19課（ ） 20課（ ） 21課（ ）4、 您孩子在家讀英語(yǔ)嗎？ 經(jīng)常（ ） 偶爾（ ） 不讀（ ） 5、您孩子每天堅(jiān)持讀課外書的時(shí)間是？ 20分鐘（

10、） 半小時(shí)（ ） 1小時(shí)（ ） 6、您的孩子寫完作業(yè)是否自己檢查然后讓您檢查簽名？ 經(jīng)常（ ） 偶爾（ ） 每天（ ） 從不（ ）7、小孩近期是否按時(shí)回家？ 是（ ） 否（ ） 偶爾（ ）8、您是否知道孩子的薄弱學(xué)科？ 是（ ） 不清楚（ ）9、 您能否檢查孩子背書、默寫？ 經(jīng)常（ ） 偶爾（ ） 從不（ ）10、孩子的把作文讀給您聽(tīng)，您會(huì)聽(tīng)嗎？ 經(jīng)常會(huì)，還提建議（ ） 沒(méi)聽(tīng)，直接簽名（ ）11、孩子的考試怎樣看待？ 認(rèn)真和孩子分析原因（ ） 給個(gè)評(píng)價(jià)簽個(gè)名（ ）12、你希望老師在QQ群里表?yè)P(yáng)你的孩子嗎？ 喜歡，也是對(duì)孩子的激勵(lì)（ ） 不喜歡，有壓力（ ）13、在家孩子幫您做家務(wù)嗎？ 做（ ） 不做（ ）