教師讀書(shū)工程演講《讀書(shū)-讓我和孩子共同成長(zhǎng)》

1、讀書(shū)，讓我和學(xué)生共同成長(zhǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委： 大家好！ 我演講的題目是：讀書(shū)，讓我和學(xué)生共同成長(zhǎng)。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。讀書(shū)，就是一次次與大師的對(duì)話，與智者的交流。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，更是我們成長(zhǎng)的重要途徑。今天站在這里，我想與大家一起分享一下我與孩子們共讀書(shū)、共成長(zhǎng)的故事。記得剛踏上工作崗位的時(shí)候，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到無(wú)所適從，不知道課堂上應(yīng)該從哪里開(kāi)始講，一堂課應(yīng)該講多少內(nèi)容，怎么樣講才能讓孩子們更好的接受這時(shí)候，一位老教師的話點(diǎn)醒了我：“多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多思考?！睂?duì)啊，我可以從書(shū)中找到答案。帶著這樣的心情，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中。讀教育教學(xué)方面的書(shū)

2、籍，就像擁有了個(gè)人忠實(shí)的指導(dǎo)老師，我可以隨時(shí)隨地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流，和他們的教育思想、教育理念進(jìn)行碰撞，從新課堂文化建設(shè)、給教師的100條建議等書(shū)中，我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書(shū)中的理念和方法，知道了該怎樣和孩子們相處；讀文學(xué)作品，讓我的自身素質(zhì)得到提高，獲得精神營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，找到人生的意義，夏洛蒂·布朗特的簡(jiǎn)愛(ài)教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難，一步步實(shí)現(xiàn)它；路遙的人生使我懂得在欲望中要固守自己，不要迷失方向；讀報(bào)刊雜志，讓我了解當(dāng)前的政治時(shí)事，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了視野。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好像打通了一條綠色通道，我的備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了

3、，文化素養(yǎng)提高了，眼界開(kāi)闊了。最令我驚喜的是，我們班的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高，從全鎮(zhèn)的倒數(shù)第三提升到第一名。 其實(shí)，讀書(shū)不光是能提高教師的教育教學(xué)水平，同時(shí)，也塑造著學(xué)生的精神世界，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在我剛剛教學(xué)的時(shí)候，有個(gè)名叫王杰的孩子引起了我的特別注意。他經(jīng)常衣著邋遢，背著一個(gè)褪了色的斜挎包，頭發(fā)亂得像雞窩似的，鼻涕隨手抹到袖子上，上課的時(shí)候常常望著窗外發(fā)呆，課下也不愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)候站在教室門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著其他孩子們玩耍。課本經(jīng)常忘記帶，作業(yè)總是做不完通過(guò)向老教師了解，我才知道王杰的家庭情況有點(diǎn)特殊。他爸爸四十多歲才結(jié)婚，媽媽是他爸爸花了家里所有積蓄、又借了外債買(mǎi)回來(lái)的云南媳婦，在王杰

4、還沒(méi)斷奶的時(shí)候媽媽就跑了，束手無(wú)策的爸爸只能靠喂奶粉把孩子拉扯大。王杰兩歲的時(shí)候爸爸就出去打工貼補(bǔ)家用，一年才回家一次，平時(shí)就靠打電話聯(lián)系。一直以來(lái)都是爺爺照看著他。爺爺文化程度不高，基本屬于文盲，而且這么大年紀(jì)的人，不但要照顧孩子的生活起居，還要干地里的農(nóng)活，根本沒(méi)有更多精力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的內(nèi)心。了解這些后，我單獨(dú)跟王杰談過(guò)話，我問(wèn)他：“能不能告訴老師，你上課的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸窍虼巴饪茨?？”他張了張嘴，欲言又止。我猜測(cè)他可能是擔(dān)心我批評(píng)他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，所以我蹲下來(lái)，讓他抬頭看著我的眼睛，然后真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“老師非常想跟你交朋友，朋友之間要互相幫助，互相坦誠(chéng)，對(duì)嗎？”他若有所思的點(diǎn)

5、點(diǎn)頭，說(shuō)：“我想爸爸了，我想看看爸爸回來(lái)了嗎，我想知道爸爸在什么地方干活?！笨粗请p天真無(wú)邪的眼睛，我強(qiáng)忍住在眼里打轉(zhuǎn)的淚水，耐心給他講了爸爸背井離鄉(xiāng)工作的不容易，鼓勵(lì)他用讀書(shū)的方式改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，告訴他報(bào)答爸爸的最好方式就是讀書(shū)、學(xué)習(xí)，并向他介紹了一些讀書(shū)的方法。此后，每天早晨來(lái)到學(xué)校，我都檢查一遍他的個(gè)人衛(wèi)生，如果哪天臉忘記洗了，我就幫他洗一洗。下午放學(xué)后我會(huì)在教室多待十分鐘，給他讀一則勵(lì)志小故事或者名人故事。記得有一次我給他講暖春的故事，他聽(tīng)得很認(rèn)真，不時(shí)的用那渴求的目光望著我，當(dāng)我講到：“老爺爺為了給小花買(mǎi)鞋子自己省吃?xún)€用，把所有的積蓄都用完了。小花舍不得穿，就拿在手

6、上，腳上卻磨起了泡”這時(shí)，他突然插話說(shuō)：“老師，我爺爺也這樣為我買(mǎi)鞋子了?！蔽衣?tīng)得出他的話酸酸的、暖暖的，我用手撫摸著他的頭說(shuō)：“孩子，你是幸福的，爺爺很愛(ài)你?！碑?dāng)故事講到 ：十四年后，小花完成了自己的心愿，成為了一名大學(xué)生，并回到村子里當(dāng)老師時(shí)，他突然站了起來(lái)，用哽咽的聲音說(shuō)著：“老師，我也要像小花那樣，考上大學(xué)，也要當(dāng)老師，像您一樣?！蔽衣?tīng)完這話眼淚奪眶而出，我什么都沒(méi)說(shuō)，只是把他緊緊的擁在懷里。自那天后，我發(fā)現(xiàn)他變了，以前衣著邋遢的他，現(xiàn)在干凈整潔了；以前上課發(fā)呆的他，現(xiàn)在積極回答問(wèn)題了；以前孤單內(nèi)向的他，現(xiàn)在活潑好動(dòng)了；以前丟三落四的他，現(xiàn)在認(rèn)真仔細(xì)了 “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)

7、。”讀書(shū)，是教師專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的路徑。吾生有涯，而知無(wú)涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地進(jìn)行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。 我常常夢(mèng)想著自己為學(xué)生打開(kāi)的不僅僅是一本又一本的書(shū)。我希望為他們打開(kāi)的正是他們的成長(zhǎng)之門(mén)！我愿沉靜在教書(shū)育人這美妙的世界里，和我的孩子們一起讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)。最后，我以一首詩(shī)結(jié)束我的演講。 神童詩(shī) 天子重英豪，文章教爾曹。 萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。 少小須勤學(xué)，文章可立身。 滿朝朱紫貴，盡是讀書(shū)人。學(xué)問(wèn)勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)。 三冬今足用，誰(shuí)笑腹空虛。 自小多才學(xué)，平生志氣高。 別人懷寶劍，我有筆如刀。 朝為田舍郎，暮登天子堂。 將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。 學(xué)乃身之