固堤小學(xué)家長接待日記錄(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上固堤小學(xué)家長接待日記錄時間2010.3.10地點(diǎn)二年級教室接待教師楊珍玲接待人數(shù) 35人咨詢內(nèi)容摘要1.老師向廣大家長匯報了一年來取得的成績，并與大家交流家教心得。2.課堂教學(xué)觀摩活動。向家長展示課改成果，展現(xiàn)師生的日常課堂；家長欣賞孩子在課堂上的精彩表現(xiàn)，并提出自己的聽課感受。3.座談交流活動。老師家長雙方傾心交談，相互溝通。通過親身感受，家長們踴躍發(fā)言，對前黃實(shí)驗學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，開拓創(chuàng)新，精益求精的教學(xué)風(fēng)格表示滿意和感謝。備注固堤小學(xué)家長接待日記錄時間2010.4.21地點(diǎn)三年級教室接待教師韓雪接待人數(shù) 40人咨詢內(nèi)容摘要1.各任課老師向家長們反饋了學(xué)生在校的情況，

2、并向家長們提出了一些針對性的建議。2.聆聽了家長們訴說育兒的困惑。3.教師為家長提供有適當(dāng)、可行的教學(xué)方法和手段。4.交流著各自的育兒經(jīng)驗，互相取長補(bǔ)短。備注固堤小學(xué)家長接待日記錄時間2010.5.27地點(diǎn)五年級教室接待教師楊曉霞接待人數(shù) 39人咨詢內(nèi)容摘要本次接待日活動使家長了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，共同參與了孩子的教育工作。活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)教教師與廣大學(xué)生家長之間進(jìn)行了真誠的交流，就孩子的教育問題共同探究，學(xué)校向家長們介紹了辦學(xué)情況，認(rèn)真負(fù)責(zé)地回答了家長們所提出的相關(guān)問題。家長們在充分肯定學(xué)校各項工作的同時，還對學(xué)校今后的發(fā)展提出了自己的設(shè)想和良好建議。尤其是他們看到自己的孩子在學(xué)校老

3、師的教育下，漸漸變得懂事了、能自理了、愛上學(xué)了、能合群了，心里喜滋滋的。家長們都說“今天我們很高興！希望學(xué)校經(jīng)常開展這樣的活動！”接待日活動真正加強(qiáng)了家長和教師間的情感溝通，實(shí)現(xiàn)了家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育共建，達(dá)到了共同關(guān)注學(xué)生教育、關(guān)注學(xué)校發(fā)展、建設(shè)和諧校園、促進(jìn)學(xué)生健康成長的目的。備注固堤小學(xué)家長接待日記錄時間2010.10.13地點(diǎn)一年級教室接待教師李香玲接待人數(shù) 41人咨詢內(nèi)容摘要如何培養(yǎng)孩子責(zé)任感和如何提高與孩子溝通的技巧：第一個問題：關(guān)于孩子責(zé)任感的培養(yǎng)。首先、要讓孩子明白，自己的事情應(yīng)該自己做。其次、要讓孩子明白，家里的事、別人的事應(yīng)該幫著做。第三、要讓孩子明白，應(yīng)該對自己

4、行為的后果負(fù)責(zé)。第二個問題：關(guān)于與孩子的溝通。第一、要真正地尊重孩子，把孩子看成是和自己一樣有人格的人。第二、要善于了解和理解孩子。第三、要建立溝通的運(yùn)行機(jī)制。第四、要保證必要的物質(zhì)條件。備注固堤小學(xué)家長接待日記錄時間2010.11.24地點(diǎn)四年級教室接待教師李豐華接待人數(shù) 39人咨詢內(nèi)容摘要給家長提出“六不”溝通的建議：不要在雙方情緒激動甚至失控的時候，急于與孩子溝通。不要把工作、生活中的消極情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。不要太過急躁的想要解決問題，否則容易使問題更加嚴(yán)重，令親子關(guān)系緊張對立。不要專注于判斷是非對錯，或與孩子互相怪罪，因為這于事無補(bǔ)。不要用批評、指責(zé)的語氣，以粗暴的言語甚至體罰來管教孩

5、子。不要對孩子作出帶有結(jié)論性質(zhì)的否定性評價，因為我們的孩子還在成長過程中。備注固堤小學(xué)家長接待日記錄時間2010.12.28地點(diǎn)六年級教室接待教師朱群英接待人數(shù) 39人咨詢內(nèi)容摘要1、各班積極準(zhǔn)備，精心編排，布置教室。2、與孩子共慶元旦。3、讓家長近距離了解學(xué)校的教育教學(xué)情況以及學(xué)校的校園建設(shè)情況備注固堤小學(xué)家長接待日記錄時間2011.4.12地點(diǎn)五年級教室接待教師惠子真接待人數(shù) 40人咨詢內(nèi)容摘要1、向家長詳細(xì)介紹了部分學(xué)生情況，從日常的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等方面入手，講長處，談問題，想措施。2、家長與老師一起走進(jìn)課堂，親自了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。3、課后，家長、學(xué)生、教師圍坐在一起，由學(xué)生說自己的想法，家長提要求和建議，老師解答學(xué)生和家長提出的問題，幫助家長和學(xué)生解決一些實(shí)際困難。備注固堤小學(xué)家長接待日記錄時間2011.4.12地點(diǎn)五年級教室接待教師惠子真接待人數(shù) 40人咨詢內(nèi)容摘要1、向家長詳細(xì)介紹了部分學(xué)生情況，從日常的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等方面入手，講長處，談問題，想措施。2、家長與老師一起走進(jìn)課堂，親自了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。3、課后，家長、學(xué)生、教師圍坐在一起，由學(xué)生說自己的想法，家長提要求和建議，老師解答學(xué)生和家長提出的問題，幫助家長和學(xué)生解決一些實(shí)際困難。備注固堤小學(xué)家長接待日記錄時間2011.5.16地點(diǎn)三年級教室