物理社團(tuán)活動(dòng)方案

1、理化社團(tuán)校本課程開(kāi)發(fā)和優(yōu)秀社團(tuán)培訓(xùn)指南編者語(yǔ)我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和全體教師的努力下一直致力于社團(tuán)教 學(xué)文化的形成，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué) 生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也是培養(yǎng)教師的有效途徑，形成和體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué) 特色。為了社團(tuán)開(kāi)展的有聲有色，為了讓社團(tuán)教學(xué)更規(guī)范化，有效化， 編寫了這本理化社團(tuán)指導(dǎo)書(shū)。首先，以社團(tuán)申報(bào)表為例，著重說(shuō)明了申報(bào)表的格式、內(nèi)容和填 寫方法，從社團(tuán)組織建設(shè)篇，社團(tuán)師生培養(yǎng)篇，社團(tuán)活動(dòng)回顧篇，社 團(tuán)成果介紹篇和社團(tuán)未來(lái)展望篇五大篇章讓老師們明確了申報(bào)材料 的基本思路。在初步了解了優(yōu)秀社團(tuán)申報(bào)之后，闡述了校本課程的定 義，是以教師為主體開(kāi)發(fā)的與學(xué)校特點(diǎn)和條件相適

2、應(yīng)的課程，然后從課程行為的確定、設(shè)計(jì)、編制和完善等幾方面理清了課程課程開(kāi)發(fā)的 大致流程，從目標(biāo)導(dǎo)向性、協(xié)調(diào)性、統(tǒng)整性、多樣性、針對(duì)性、趣味 性和適宜性七個(gè)方面論述了課程開(kāi)發(fā)的基本原則，詳實(shí)的介紹了校本課程開(kāi)發(fā)的五根支柱，要滿足學(xué)生實(shí)際發(fā)展需求，發(fā)揮師生主體作用， 豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式，考慮學(xué)校實(shí)際可能和形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。 從 課程內(nèi)容、人力、經(jīng)費(fèi)和政策四方面分析了課程資源的內(nèi)容，點(diǎn)明了 課程開(kāi)發(fā)方案包括課程開(kāi)發(fā)的背景、 理念、原因、目標(biāo)、規(guī)劃、方法、 流程等，讓老師們從理論上掌握了校本課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)主題，原則體系，課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施策略。其次提出了校本課程開(kāi)發(fā)方案及要求，說(shuō)明校本課程編寫的大致

3、結(jié)構(gòu)，分五個(gè)部分，簡(jiǎn)單的課程目標(biāo)陳述，校本課程開(kāi)發(fā)的中心設(shè)計(jì) 工作課程內(nèi)容或?qū)ｎ}，課程學(xué)習(xí)材料，課程實(shí)施方案和考試評(píng)價(jià)說(shuō)明。 重點(diǎn)講述了校本課程開(kāi)發(fā)的理論后，老師們對(duì)校本課程的制定編寫有 了初步的輪廓，從社團(tuán)名字的選取，封面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的編排，篇章 的選取，從理論的鋪墊到具體的操作，完整的校本課程開(kāi)發(fā)經(jīng)過(guò)培訓(xùn) 呈現(xiàn)在老師們的面前，為各位老師的社團(tuán)教材編寫打下了扎實(shí)的基 礎(chǔ)，提供了有效的借鑒。指導(dǎo)書(shū)強(qiáng)調(diào)了校本課程開(kāi)發(fā)的重要性，明確了校本課程教材的編寫需 求，簡(jiǎn)潔明了的指出要論述清楚學(xué)什么，學(xué)到什么程度，怎么去學(xué)， 并向各位老師提出更高的希望。春風(fēng)拂面來(lái)，相信有了領(lǐng)導(dǎo)的重視， 具體的校本課程專家引

4、領(lǐng)，老師們辛勤的耕耘，期待我校的社團(tuán)在今 后的日子里，百花盛開(kāi)。2物理協(xié)會(huì)社團(tuán)簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介：物理社團(tuán)始建于2007年，是由一群愛(ài)好物理的同學(xué)自發(fā)形成，它代表的是熱愛(ài)物理的同學(xué)的利益。每學(xué)期均有五十名物理愛(ài)好者參 加該社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)體現(xiàn)了 “從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的 思想，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生小組探究能力。目的：培養(yǎng)一種創(chuàng)新精神，培養(yǎng)一種獨(dú)立思考的精神，培養(yǎng)一種團(tuán)隊(duì)協(xié) 作精神。宀匕宗旨：全心全意為同學(xué)和老師服務(wù)理想：培養(yǎng)物理人才，促進(jìn)物理事業(yè)的發(fā)展。3物理協(xié)會(huì)章程物理協(xié)會(huì)是由一群愛(ài)好物理的同學(xué)自發(fā)形成， 它代表的是熱愛(ài)物 理的同學(xué)的利益。其宗旨是為同學(xué)和老師服務(wù)。其目的是

5、鍛煉和培養(yǎng) 理論聯(lián)系實(shí)際的能力，即動(dòng)手能力，培養(yǎng)一中創(chuàng)新精神，培養(yǎng)一種獨(dú) 立思考的精神，培養(yǎng)一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。其最高理想是促進(jìn)社會(huì)主義 中國(guó)物理事業(yè)的發(fā)展。第一章會(huì)員1 、凡是對(duì)物理有興趣、愿意為物理學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一番力的在校學(xué) 生并愿意服從章程者，皆可成為物理協(xié)會(huì)會(huì)員2 、會(huì)員的義務(wù)平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各專業(yè)的文化知識(shí)，在保證不影響其它學(xué)科的 前提下參與物理協(xié)會(huì)的建設(shè)和活動(dòng)。要求各會(huì)員能積極學(xué)習(xí)自然科學(xué) 知識(shí)（尤其是物理知識(shí)），至少要閱讀有關(guān)物理的人物傳記或著作。 增強(qiáng)自己的嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的科學(xué)精神，提高自己的思維和想象的思考境界在日常生活中，會(huì)員能夠多對(duì)平常食物進(jìn)行物理思考，描述 其熱光電等各方面的物理性質(zhì)，

6、試著解釋一些很常見(jiàn)有已被忽略的物 理現(xiàn)象。在日常生活中，會(huì)員應(yīng)該主動(dòng)為對(duì)物理有已疑惑的人釋惑?；ハ鄬W(xué)習(xí)，試著感悟和發(fā)現(xiàn)世界的萬(wàn)千相通之處。要求理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)自己的某些想法有切鑿的證據(jù)后才下 結(jié)論。多設(shè)計(jì)一些可行的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。 或請(qǐng)老師同學(xué)還有物理協(xié)會(huì)的成員一起解決物理協(xié)會(huì)會(huì)員提高自己的道德修養(yǎng)，科學(xué)樸素，不嫉妒，不 重傷，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。對(duì)待彼此的矛盾要求團(tuán)結(jié)批評(píng)再團(tuán)結(jié)。多做批評(píng)和 自我批評(píng)。3 、會(huì)員的權(quán)利任何會(huì)員都有要求參加活動(dòng)的權(quán)利。任何會(huì)員都有知悉本協(xié)會(huì)工作的權(quán)利。如果協(xié)會(huì)有收取任何費(fèi) 用，會(huì)員都有知悉并監(jiān)督的權(quán)利。任何會(huì)員都有被選舉權(quán)。選舉權(quán)由于協(xié)會(huì)性質(zhì)，轉(zhuǎn)由上一屆協(xié) 會(huì)領(lǐng)導(dǎo)層和各部門

7、成員共同決定。4 、各會(huì)員在入會(huì)半年后，上交一份對(duì)協(xié)會(huì)的發(fā)展意見(jiàn)書(shū)或者 一份隊(duì)伍里的某個(gè)現(xiàn)象的獨(dú)特看法或者是某次動(dòng)手制作中發(fā)現(xiàn)的某 個(gè)難題或現(xiàn)象。對(duì)于所提問(wèn)題或意見(jiàn)會(huì)有管理處統(tǒng)一整理并對(duì)有關(guān)問(wèn) 題想學(xué)校教授咨詢。第二章組織1 、協(xié)會(huì)以協(xié)會(huì)全體大會(huì)為最高職能機(jī)構(gòu)，決定協(xié)會(huì)的存在發(fā) 展等重大問(wèn)題。2 、協(xié)會(huì)一會(huì)長(zhǎng)級(jí)例會(huì)為日常大事決定機(jī)構(gòu)，以會(huì)長(zhǎng)級(jí)以上會(huì) 議為日常事務(wù)機(jī)構(gòu)，提議并分派各項(xiàng)事宜。3 、協(xié)會(huì)構(gòu)成：以學(xué)校團(tuán)委為上層，以朱偉老師為指導(dǎo)，分別 在本級(jí)部設(shè)立，。每學(xué)年度上期在本級(jí)部新的管理層成立后到基礎(chǔ)學(xué) 院選干，為一主要負(fù)責(zé)人，二至三的副負(fù)責(zé)人。本級(jí)部物理協(xié)會(huì)設(shè)會(huì) 長(zhǎng)一名，副會(huì)長(zhǎng)兩名。下設(shè)策劃

8、部、管理部、宣傳部。4 、各部門職責(zé)會(huì)長(zhǎng)，統(tǒng)管內(nèi)外事物，熱愛(ài)物理并且有較高的管理和組織能力，有號(hào)召力，具有大局觀念和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。副會(huì)長(zhǎng)：協(xié)助會(huì)長(zhǎng)管理事物，進(jìn)行有機(jī)協(xié)調(diào)。一同與會(huì)長(zhǎng)進(jìn) 行決策。既是智囊團(tuán)又是領(lǐng)導(dǎo)者。有一定專長(zhǎng)和綜合能力，也需要有 大局觀念和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，有憂患意識(shí)。同時(shí)也是物理愛(ài)好者。策劃部：協(xié)會(huì)活動(dòng)謀劃中心。策劃活動(dòng)分兩類：一是協(xié)會(huì)內(nèi)部服務(wù) 類二是對(duì)外類。內(nèi)部服務(wù)類針對(duì)本協(xié)會(huì)會(huì)員為其動(dòng)手能力和物理思維 能力的能力的提升而設(shè)計(jì)的活動(dòng)； 對(duì)外類針對(duì)全校同學(xué)，起到科普作 用，激發(fā)和加深廣大同學(xué)對(duì)物理的興趣和愛(ài)好， 弘揚(yáng)本協(xié)會(huì)的宗旨和 精神風(fēng)貌。2、會(huì)員管理制度對(duì)已畢業(yè)的學(xué)生，永久保留會(huì)員檔

9、案。加入本協(xié)會(huì)，會(huì)齡由加入?yún)f(xié)會(huì)日起，至U退會(huì)為止。畢業(yè)后， 自動(dòng)退會(huì)。無(wú)故三次不參與本協(xié)會(huì)活動(dòng)是為自動(dòng)退會(huì)，協(xié)會(huì)予以除名。對(duì)往屆協(xié)會(huì)管理層人員，視為榮譽(yù)會(huì)員，永遠(yuǎn)保存榮譽(yù)會(huì)員 檔案。對(duì)本協(xié)會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的會(huì)員，授予榮譽(yù)會(huì)員證書(shū)，以資鼓 勵(lì)；并永久保留榮譽(yù)檔案。社團(tuán)活動(dòng)安排表活動(dòng)安排指導(dǎo)教師：苗偉才周次內(nèi)容負(fù)責(zé)人11.實(shí)驗(yàn)：瓶?jī)?nèi)吹氣球會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)22.實(shí)驗(yàn)：能抓住氣球的杯子會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)33.實(shí)驗(yàn)：會(huì)吸水的杯子會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)44.實(shí)驗(yàn)：會(huì)吃雞蛋的瓶子會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)55.實(shí)驗(yàn)：自己會(huì)走路的杯子會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)76.實(shí)驗(yàn)：會(huì)吹泡泡的瓶子會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)87.實(shí)驗(yàn)：飛行的塑料袋會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)9&學(xué)習(xí)展示：知識(shí)樹(shù)評(píng)選會(huì)

10、長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)119.學(xué)習(xí)展示：手抄報(bào)選評(píng)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)1210.學(xué)習(xí)展示：科技小制作評(píng)選會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)1311.實(shí)驗(yàn)：紙杯旋轉(zhuǎn)燈會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)1412.學(xué)習(xí)展示：科技小制作評(píng)選會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)1513.實(shí)驗(yàn)：光與彩虹會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)1614.實(shí)驗(yàn)：紐扣的出現(xiàn)與消失會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)1715.學(xué)習(xí)展示：知識(shí)樹(shù)評(píng)選會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)1816.學(xué)習(xí)展示：手抄報(bào)選評(píng)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃小組名稱物理趣味小實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師苗偉才組員名單八、九年級(jí)全體學(xué)生物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，總要求發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。1.對(duì)所有演示

11、實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。2 嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。3 認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。具體措施4 .開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。5 .積極組織并指導(dǎo)物理課外社團(tuán)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?；顒?dòng)安排周次內(nèi)容負(fù)責(zé)人11.瓶?jī)?nèi)吹氣球會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)22.能抓住氣球的杯子會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)33.會(huì)吸水的杯子會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)44.會(huì)吃雞蛋的瓶子會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)55.瓶子癟了會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)76.會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)87.會(huì)吹泡泡的瓶子會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)98.手抄報(bào)比賽會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)119.知識(shí)樹(shù)大比武會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)1210.科技小制作會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)1311.空氣的質(zhì)量會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)1412.云的形成會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)1513.光與彩虹會(huì)長(zhǎng)、

12、副會(huì)長(zhǎng)1614.紐扣的出現(xiàn)與消失會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)1715.認(rèn)識(shí)浮力會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)1816.冰塊融化后會(huì)怎樣會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)11社團(tuán)方案示例:程戈莊初中社團(tuán)活動(dòng)方案（9）社團(tuán)名稱物理社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間11.4活動(dòng)負(fù)責(zé)人社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)活動(dòng)主題手抄報(bào)比賽活動(dòng)內(nèi)容1、手抄報(bào)內(nèi)容：近期物理知識(shí)及其應(yīng)用。2、分組：八級(jí)部。3、裁判：競(jìng)賽前各組選出兩名代表組成裁判團(tuán)，由記錄團(tuán)公 平、公正地算出成績(jī)。4、評(píng)價(jià)：每組選四名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。5、交流：展示辦得好的作品，互相學(xué)習(xí)?；顒?dòng)效果通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)應(yīng)用物理能力程戈莊初中社團(tuán)活動(dòng)方案（8）社團(tuán)名稱物理社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間10.24活動(dòng)負(fù)責(zé)人社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)活動(dòng)主題畫(huà)知識(shí)樹(shù)大

13、比武要求：最近兩周或一周內(nèi)你們學(xué)習(xí)了哪章內(nèi)容？你都學(xué)到了 哪些知識(shí)知識(shí)點(diǎn)，哪些題型？用到了什么物理方法，體現(xiàn)了 什么物理思想？哪些內(nèi)容在生活中有所應(yīng)用？請(qǐng)你用一張圖 文并茂的知識(shí)樹(shù)呈現(xiàn)以上內(nèi)容及其相互聯(lián)系?；顒?dòng)內(nèi)容1、分組：各級(jí)部以班級(jí)為單位，課代表為組長(zhǎng)，分成兩大組， 七八級(jí)部各一組。2、統(tǒng)一繪畫(huà)內(nèi)容：八、九級(jí)部分別統(tǒng)一內(nèi)容。3、裁判：競(jìng)賽前各組選出兩名代表組成裁判團(tuán)，選兩名記錄 員組成記錄團(tuán)。評(píng)價(jià)要公平、公正，統(tǒng)分要準(zhǔn)確。4、 評(píng)價(jià)：每組評(píng)出前五名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。5、交流：展示畫(huà)得比較好的知識(shí)樹(shù)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。活動(dòng)效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理興趣，培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理能力, 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理能力，

14、體現(xiàn)“物理源于生活，寓于生活, 用于生活”。15社團(tuán)活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題1.瓶?jī)?nèi)吹氣球活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：瓶?jī)?nèi)吹起的氣球，為什么松開(kāi)氣球口，氣球不會(huì)變小？ 材料：大口玻璃瓶，吸管兩根：紅色和綠色、氣球一個(gè)、氣筒 操作：1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個(gè)孔，在孔上插上兩根吸管：紅色和綠色2、在紅色的吸管上扎上一個(gè)氣球3、將瓶蓋蓋在瓶口上4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大5、將紅色吸管放開(kāi)氣球立刻變小6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大7、迅速捏緊紅吸管和綠吸管兩個(gè)管口 &放開(kāi)紅色吸管口，氣球沒(méi)有變小講解：當(dāng)紅色吸管松開(kāi)時(shí)，由于氣球的橡皮膜收縮，氣球也開(kāi)始

15、收縮。可是氣球 體積縮小后，瓶?jī)?nèi)其他部分的空氣體積就擴(kuò)大了，而綠管是封閉的，結(jié)果瓶?jī)?nèi)空氣壓力要降低一一甚至低于氣球內(nèi)的壓力，這時(shí)氣球不會(huì)再繼續(xù)縮小了?；顒?dòng)后記16社團(tuán)活動(dòng)記錄表日期出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題2.能抓住氣球的杯子活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：你會(huì)用一個(gè)小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸起來(lái)嗎？ 材料：氣球12個(gè)、塑料杯12個(gè)、暖水瓶1個(gè)、熱水少許 流程：1、對(duì)氣球吹氣并且綁好2、將熱水（約70 C）倒入杯中約多半杯3、熱水在杯中停留20秒后，把水倒出來(lái)4、立即將杯口緊密地倒扣在氣球上5、輕輕把杯子連同氣球一塊提起 說(shuō)明：1、杯子直接倒扣在氣球上，是

16、無(wú)法把氣球吸起來(lái)的。2、用熱水處理過(guò)的杯子，因?yàn)楸觾?nèi)的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把 氣球吸起來(lái)。延伸：請(qǐng)你想一想還有什么辦法可以把氣球吸起來(lái)？活 動(dòng) 后 記日期出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題3 會(huì)吸水的杯子活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭，燭火熄火后，杯子內(nèi)有什么變化呢？材料：玻璃杯（比蠟燭高）1個(gè)、蠟燭1支、平底盤子1個(gè)、打火機(jī)1個(gè)、水若干操作：1點(diǎn)燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。2. 在盤子中注入約1厘米咼的水。3. 用玻璃杯倒扣在蠟燭上4. 觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化講解：1. 玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光后，燭

17、火就熄滅了。2. 燭火熄滅后，杯子里的水位會(huì)漸漸上升。創(chuàng)造：你能用排空的容器自動(dòng)收集其它溶液?jiǎn)幔炕?動(dòng) 后 記日期出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題4 會(huì)吃雞蛋的瓶子活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：為什么，雞蛋能從比自己小的瓶子口進(jìn)去？材料：熟雞蛋1個(gè)、細(xì)口瓶1個(gè)、紙片若干、火柴 1盒 操作：1、熟蛋剝?nèi)サ皻ぁ?、將紙片撕成長(zhǎng)條狀。3、將紙條點(diǎn)燃后仍到瓶子中。4、等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，并立即將手移開(kāi)。 講解：1、紙片剛燒過(guò)時(shí)，瓶子是熱熱的。2、雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低，瓶?jī)?nèi)的壓力變小，瓶子外的壓力 大，就會(huì)把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)。創(chuàng)造：當(dāng)瓶子中氣體的壓力大于瓶子

18、外面的壓力時(shí)，瓶子會(huì)發(fā)生什么變化？活 動(dòng) 后 記日期出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題5 .瓶子癟了活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？ 材料：水杯2個(gè)、溫開(kāi)水1杯、礦泉水瓶1個(gè) 操作：1. 將溫開(kāi)水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺(jué)到熱。2. 把瓶子中的溫開(kāi)水再倒出來(lái)，并迅速蓋緊瓶子蓋。3. 觀察瓶子慢慢的癟了。 講解：1. 加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。2. 由于瓶子外的空氣比瓶子內(nèi)的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。 創(chuàng)造：如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會(huì)變成生么樣子？活 動(dòng) 后 記日期出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題6 會(huì)

19、跳遠(yuǎn)的乒乓球活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：乒乓球放在咼腳杯中，你怎樣吹氣，球才會(huì)跳出杯子呢？材料：高腳杯2個(gè)、乒乓球1個(gè)操作：1把兩個(gè)高腳杯并排放置2將乒乓球放在第一個(gè)杯子中。3從不冋角度吹氣，看看乒乓球有什么狀況：對(duì)著球的側(cè)面吹氣；對(duì)著球的上方 吹氣講解：1、向球的側(cè)面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個(gè)杯子里去（或跳出來(lái)）2、向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會(huì)浮起來(lái)，繼續(xù)吹，就跳入第二個(gè) 杯子去了創(chuàng)造：換個(gè)新方法也能讓乒乓球跳到下一個(gè)杯子里活 動(dòng) 后 記日期出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題7.會(huì)吹泡泡的瓶子活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：你知道瓶子是怎樣吹泡泡的嗎？

20、材料：飲料瓶1個(gè)、冷熱水各1杯、彩色水一杯、大盤子 1個(gè)、橡皮泥1塊、吸管若干 操作：1將吸管逐一連接，形成長(zhǎng)管（連接口用膠帶封好）。2將吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盤子中。3彎曲吸管，使吸管另一端進(jìn)入有色水的玻璃杯中。4向瓶子壁上澆熱水，杯子中的吸管會(huì)排放大量氣泡。5向瓶子壁上澆冷水。6玻璃杯中的水會(huì)經(jīng)過(guò)吸管流入瓶中。講解：1因?yàn)樗芰掀亢鼙?，于是熱可以穿過(guò)瓶壁，進(jìn)入瓶子中的空氣里。2瓶子中的空氣受熱后會(huì)膨脹。3水中的氣泡就是空氣膨脹時(shí)，被擠岀瓶子的空氣。4瓶子中的空氣遇冷時(shí)收縮。5瓶子中的空氣收縮時(shí)，水便占據(jù)了剩余的空間。創(chuàng)造：瓶子蓋太緊時(shí)，你知道如何用最好的方法打開(kāi)

21、它嗎？活 動(dòng) 后 記日期出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題8自己會(huì)走路的杯子活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：杯子沒(méi)有腿，它是怎樣從上面走下來(lái)的材料：杯子一個(gè)、蠟燭、火柴、玻璃、兩本書(shū)、水操作：1、用一塊玻璃板，放在水里浸一下2、玻璃一頭放在桌子上，另一頭用幾本書(shū)墊起來(lái)（咼度約5厘米）3、拿一個(gè)玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。4、用點(diǎn)燃的蠟燭去燒杯子的底部，玻璃杯會(huì)自己緩緩地向下走去。 講解：當(dāng)燭火燒杯底時(shí)，杯內(nèi)的空氣漸漸變熱膨脹，要往外擠，但是，杯口是倒扣著的， 又有一層水將杯口封閉，熱空氣跑不出來(lái)，只能把杯子頂起一點(diǎn)兒，在自身重量的作用下，就自己下滑了?；?動(dòng) 后 記日期

22、出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題9.紙杯旋轉(zhuǎn)燈活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：蠟燭紙杯燈為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？材料：紙杯2個(gè)、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把 操作：1、取一紙杯，在杯身對(duì)稱處各剪開(kāi)一個(gè)方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。2、另一個(gè)紙杯則在杯身約等距離位置剪岀三四個(gè)長(zhǎng)方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，并 用牙簽棒固定，作為燈的上座。3、將兩個(gè)紙杯上下對(duì)口用膠帶貼好固定。4、點(diǎn)上蠟燭，拉起繩子，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。講解：1、蠟燭燃燒的時(shí)候，火焰尖端多呈朝上的方向。2、空氣受熱會(huì)上升，然后沿著上方紙杯的扇葉口流動(dòng)，因而造成旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。 創(chuàng)造：你能讓蠟

23、燭紙杯燈向相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？注意：注意蠟燭燃燒時(shí)的安全！活 動(dòng) 后 記日期出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題10飛行的塑料袋活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：在沒(méi)有風(fēng)吹的情況下，塑料袋為什么會(huì)在天上飛行？材料：塑料袋（輕便的）、吹風(fēng)機(jī)1個(gè) 操作：1. 打開(kāi)塑料袋，倒置。將吹風(fēng)機(jī)伸入塑料袋，并打開(kāi)熱氣開(kāi)關(guān)。2. 幾秒鐘后，關(guān)閉吹風(fēng)機(jī)并拿開(kāi)。3. 松開(kāi)手，塑料袋會(huì)飄起來(lái)。 講解：1. 熱氣輕，向上升，使塑料袋也向上升。2. 熱能使物體飛起來(lái)，因?yàn)闊釟馐巧仙?。?dāng)空氣受熱并且上升時(shí)，熱氣便通過(guò)“對(duì)流”向上運(yùn)動(dòng)。從取暖器散發(fā)的熱溫暖整個(gè)房間，也是借助于“對(duì)流”。創(chuàng)造：你能試著制作一個(gè)簡(jiǎn)易

24、的熱氣球嗎？活 動(dòng) 后 記日期出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題11.空氣的質(zhì)量活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：你們知道嗎，空氣也疋有質(zhì)里的。怎樣證明空氣也有質(zhì)里呢？材料：1架天平、2只一樣重的氣球、打氣筒操作：1. 把兩只氣球分別放在天平的兩端，天平保持平衡。2. 拿起另一只氣球，給氣球打氣并將氣球口系緊。3. 將打起氣的氣球放到天平的一端，沒(méi)打氣的氣球放到天平的另一端，觀察天 平的變化講解：1. 兩只氣球在打氣前，質(zhì)量相等，因此天平保持平衡。2. 打氣后的氣球增加了氣球內(nèi)空氣的質(zhì)量，因此，天平偏向打氣后的氣球一端。3. 如果是帶有指針刻度的天平，就能測(cè)出空氣的質(zhì)量數(shù) 創(chuàng)造：

25、你能用其它方法稱一下空氣的質(zhì)量嗎？活 動(dòng) 后 記日期出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題12云的形成活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：你知道天空中的云是怎么形成的嗎？材料：冷水1杯、剪刀或錐子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1塊、玻璃瓶（帶可旋轉(zhuǎn) 蓋）操作：1在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍密封。2在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒岀來(lái)。3靠近瓶口，點(diǎn)燃一根火柴。4吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。5迅速擰緊瓶蓋，通過(guò)吸管向瓶子中用力吹氣。6停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開(kāi)吸管，當(dāng)空氣沖岀瓶子時(shí)，瓶子中就產(chǎn)生了云。講解：1、

26、往瓶子中吹氣，增加壓力。2、松開(kāi)吸管后氣壓下降，空氣變冷了。3、瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。 創(chuàng)造：你能用其它方法制作云嗎？注意：小心火柴不要燒手活 動(dòng) 后 記日期出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題13.光與彩虹活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：你用什么辦法能制作出與空中彩虹顏色一樣的彩虹？材料：清水1盆、平面鏡1個(gè)操作：把鏡子斜插入水盆中，鏡面對(duì)這陽(yáng)光，在水盆對(duì)面的墻上就能看到美麗的彩虹。 講解：將鏡子插入水中時(shí)，在對(duì)面的墻上就能看到美麗的彩虹。它是光的折射作用。 創(chuàng)造：想一想，還有什么辦法，可以制造出美麗的彩虹 ？記日期出席人數(shù)缺 席 情 況姓名原因姓名原因課題14.紐扣的出現(xiàn)與消失活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過(guò) 程思考：小朋友，當(dāng)筷子插一半在水中時(shí)，看到的是筷子“折斷”的樣子，這是什 么原因呢？