小學(xué)音樂 漁舟唱晚 課件

1、5漁舟唱晚漁舟唱晚請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組視頻，看看這組視頻描繪的是什請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組視頻，看看這組視頻描繪的是什么樣的情景？聯(lián)想到什么樣的畫面？么樣的情景？聯(lián)想到什么樣的畫面？ 你們了解古箏嗎？你們了解古箏嗎？這首作品的名字叫這首作品的名字叫漁舟唱晚漁舟唱晚，取自唐代詩人，取自唐代詩人王勃王勃滕王閣序滕王閣序“漁舟唱晚，窮響彭蠡之濱漁舟唱晚，窮響彭蠡之濱”的詩句，描寫了夕陽映照萬頃碧波，漁民悠然自得，的詩句，描寫了夕陽映照萬頃碧波，漁民悠然自得，漁船隨波漸遠(yuǎn)的優(yōu)美景象。請(qǐng)同學(xué)們視唱作品中的漁船隨波漸遠(yuǎn)的優(yōu)美景象。請(qǐng)同學(xué)們視唱作品中的一個(gè)主題。一個(gè)主題。請(qǐng)同學(xué)們用不同的速度演唱這個(gè)主題片段，你認(rèn)請(qǐng)同學(xué)

2、們用不同的速度演唱這個(gè)主題片段，你認(rèn)為哪個(gè)速度最能表現(xiàn)這個(gè)主題的韻味？為什么？為哪個(gè)速度最能表現(xiàn)這個(gè)主題的韻味？為什么？ 請(qǐng)同學(xué)們欣賞第一部分，說一說這部分音樂的請(qǐng)同學(xué)們欣賞第一部分，說一說這部分音樂的速度和情緒是怎樣的？讓你有產(chǎn)生哪些聯(lián)想？速度和情緒是怎樣的？讓你有產(chǎn)生哪些聯(lián)想？ 請(qǐng)欣賞樂曲的第二部分，仔細(xì)聽第二部分中出現(xiàn)請(qǐng)欣賞樂曲的第二部分，仔細(xì)聽第二部分中出現(xiàn)了什么新的音？這個(gè)音帶來什么不一樣的效果？了什么新的音？這個(gè)音帶來什么不一樣的效果？請(qǐng)欣賞樂曲的第三部分，第三部分音樂中使用了請(qǐng)欣賞樂曲的第三部分，第三部分音樂中使用了一種古箏獨(dú)特的演奏方法，你知道是什么技法嗎？一種古箏獨(dú)特的演奏方

3、法，你知道是什么技法嗎？這種技法具有什么樣的表現(xiàn)作用？這種技法具有什么樣的表現(xiàn)作用？請(qǐng)同學(xué)們隨老師模仿請(qǐng)同學(xué)們隨老師模仿“花指花指”的演奏方法，注意的演奏方法，注意想象手中有琴弦的感覺。想象手中有琴弦的感覺。請(qǐng)隨下面的音樂片段模仿請(qǐng)隨下面的音樂片段模仿“花指花指”的演奏，同音的演奏，同音反復(fù)處用拍手的方式表現(xiàn)。反復(fù)處用拍手的方式表現(xiàn)。請(qǐng)完整欣賞第三部分，在請(qǐng)完整欣賞第三部分，在“花指花指”部分模仿演奏部分模仿演奏方式。你認(rèn)為第三部分的速度有什么變化？表現(xiàn)方式。你認(rèn)為第三部分的速度有什么變化？表現(xiàn)了什么樣的場景？了什么樣的場景？再次完整欣賞全曲，仔細(xì)體會(huì)樂曲的韻味，并從再次完整欣賞全曲，仔細(xì)體會(huì)樂曲的韻味，并從下面的知識(shí)卡中為三個(gè)部分選擇合適的表情術(shù)語。下面的知識(shí)卡中為三個(gè)部分選擇合適的表情術(shù)語。常用表情術(shù)語：常用表情術(shù)語： 雄壯地、莊嚴(yán)地、激動(dòng)地、歡快地、輕快地、雄壯地、莊嚴(yán)地、激動(dòng)地、歡快地、輕快地、活潑地、如歌地、親切地、溫柔地、安靜地、優(yōu)美活潑地、如歌地、親切地、溫柔地、安靜地、優(yōu)美地、沉重地、悲傷地、詼諧地、熱情地。地、沉重地、悲傷地、詼諧地、熱情地。 古箏是中國重要的民族樂器，你還知道哪些古箏古箏是中國重要的民族樂器，你還知道哪些古箏的演奏技法和作品？的演奏技法和作品？