文化產業(yè)管理專業(yè)核心能力構成

1、文化產業(yè)管理專業(yè)核心能力構成專業(yè)核心能力是一種專業(yè)關鍵能力，又是一種實際工作能力。基于崗位視角進行專業(yè)核心能力分析是當前主要的分析方法，但是從崗位視角分析文化產業(yè)管理專業(yè)核心能力有諸多不足之處。文化產業(yè)鏈為我們分析文化產業(yè)管理專業(yè)核心能力提供了新的視角，利于我們更好地分析文化產業(yè)管理專業(yè)核心能力的構成要素及彼此的關系。、專業(yè)核心能力及其研究視角1 .專業(yè)核心能力內涵的理解。從研究文獻看，專業(yè)核心能力的概念與內涵主要體現(xiàn)在兩個方面的理解，其一，認為專業(yè)核心能力是在專業(yè)領域內履行崗位職責的實際能力，突出專業(yè)核心能力的實際崗位工作能力，代表性學者蔡遠滿1、周澤民2、張海霞3等在論述中皆強調了崗位能力

2、在專業(yè)核心能力中的作用；其二認為專業(yè)核心能力主要是一種專業(yè)知識與專業(yè)能力的綜合體現(xiàn)，如任愛華與黃敏4、呂春莉5、何愛華6,認為專業(yè)核心能力是包括了專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)思維和創(chuàng)造力的綜合性能力，這種能力須經過專業(yè)的、系統(tǒng)的學習與訓練才能形成。2 .?R島誦哪美？構成要素的分析視角。專業(yè)核心能力的確定需要多角度、系統(tǒng)性的考量，依據社會人才需求、專業(yè)特點、專業(yè)發(fā)展來確定專業(yè)核心能力是眾多專家的理論共識。但在具體研究實際中，當前對專業(yè)核心能力的分析大多基于就業(yè)崗位的角度分析本專業(yè)對核心能力的要求，進而凝煉本專業(yè)核心能力的構成。如文紅、方磊7及呂春莉從旅游行業(yè)崗位入手分析旅游管理專業(yè)核心能力的構成。

3、陳青8從崗位群的比較中分析財務管理專業(yè)核心能力。二、文化產業(yè)管理專業(yè)核心能力分析的視角選擇文化產業(yè)管理專業(yè)是一個跨學科的專業(yè)，涉及到管理學、經濟學、歷史學、文學、新聞與傳播學、藝術學等等，這些學科各有特點，使得文化產業(yè)管理專業(yè)在專業(yè)基礎能力的培養(yǎng)中面臨著極為復雜的障礙與困難，使得各高校文化產業(yè)管理的專業(yè)培養(yǎng)定位與人才培養(yǎng)目標不斷變化，很不穩(wěn)定，進而導致專業(yè)核心能力認知的不確定性。從就業(yè)崗位的角度出發(fā)比較現(xiàn)實地解決了專業(yè)學生在就業(yè)過程中面臨的專業(yè)能力問題，但對文化產業(yè)管理專業(yè)核心能力而言明顯地存在著不足，最大的問題即在于文化產業(yè)的構成體系上。文化產業(yè)是個業(yè)態(tài)多樣、產品和服務各具特色的產業(yè)，文化產

4、業(yè)各子行業(yè)在經營方式、經營形態(tài)、企業(yè)模式、流通環(huán)節(jié)等方面有所不同，甚至在產品的形態(tài)上也存在極大不同，如工藝美術品大多以物態(tài)形式存在，而文學作品則以精神形式存在。文化及相關產業(yè)分類（2012）根據管理和文化生產活動的自身特點將文化產業(yè)分為10個大類，這10大類中各行業(yè)的崗位設置以及崗位的性質之間存在的差異是巨大的，如影視行業(yè)的崗位設置與工藝美術品行業(yè)的崗位設置、文化休閑娛樂行業(yè)的崗位設置與出版行業(yè)的崗位設置的差異是極為巨大的，由崗位設置、崗位性質差異導致各行業(yè)對專業(yè)崗位工作能力的要求也是不同的。因此很難從就業(yè)崗位的角度對文化產業(yè)管理專業(yè)的核心能力進行分析與總結。文化產業(yè)各行業(yè)對各自行業(yè)人才所應培

5、養(yǎng)的能力大都已有清晰而明確的認知，基于專業(yè)核心能力的人才培養(yǎng)方面原本就已經形成各自的培養(yǎng)體系，這在客觀上導致了文化產業(yè)管理專業(yè)核心能力凝煉的尷尬與困難。綜合以上的分析，從文化產業(yè)各相關崗位或崗位群角度凝煉文化產業(yè)管理專業(yè)核心能力是有不足的，應該采用一個綜合性的、整體性的視角。綜合性要求這一視角能夠超脫出某一具體的文化產業(yè)子行業(yè)的專業(yè)能力要求，從文化產業(yè)管理專業(yè)視角出發(fā)，綜合體現(xiàn)各子行業(yè)的專業(yè)能力需求。同時，文化產業(yè)管理既然作為一個學科，即便存在業(yè)態(tài)的多樣性，在專業(yè)特性上必然有著某些同一的、整體的特性。同一整體的專業(yè)特性要求文化產業(yè)管理人才需要有某些共同的專業(yè)能力，因此以文化產業(yè)管理為一個整體來

6、審視文化產業(yè)管理專業(yè)的核心能力是必要的,而不應局限于各行業(yè)的具體崗位能力的調查分析及綜合。三、文化產業(yè)鏈視角下的文化產業(yè)管理專業(yè)核心能力組成L文化產業(yè)鏈的三種基本形態(tài)。文化產業(yè)各行業(yè)在各自的發(fā)展過程中已經形成了比較成熟的產業(yè)鏈條，由于各個行業(yè)的獨特性，也導致了各自產業(yè)鏈在組織與環(huán)節(jié)上的差異，如旅游業(yè)與藝術品行業(yè)、影視行業(yè)等在產業(yè)鏈上即有很大的不同。即便如此，學者們在不同文化行業(yè)的產業(yè)鏈的研究基礎上，還是對文化產業(yè)的產業(yè)鏈作出了卓有成效的總結，認為從產業(yè)整體而言，文化產業(yè)鏈經歷了鏈狀、網狀和產業(yè)生態(tài)系統(tǒng)三個層次與階段。鏈狀文化產業(yè)鏈采用縱向一體化的思路建構產業(yè)化鏈條，涵蓋創(chuàng)意內容策劃、文化產品設

7、計和生產、銷售和發(fā)行、供應鏈管理和消費者服務等環(huán)節(jié)。網狀文化產業(yè)鏈以創(chuàng)意內容為軸心，在縱向及橫向上將產業(yè)要素溝通起來，建立立體、交互的網絡，然而產業(yè)鏈的核心仍然由策劃創(chuàng)作、產品生產、銷售流通、延伸產品開發(fā)等環(huán)節(jié)組成9。文化產業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的實質是在創(chuàng)意的基礎上驅動產品開發(fā)，借助傳統(tǒng)生產與制造手段形成蘊含創(chuàng)意的產品，通過各種有效的營銷手段推向市場，拉動后續(xù)產品的交換與消費，從而形成一條上下聯(lián)動、左右銜接、一次投入、多次產出的產業(yè)鏈生態(tài)系統(tǒng)。2.文化產業(yè)管理專業(yè)核心能力組成。文化產業(yè)是為社會公眾提供文化產品和文化相關產品的生產活動的集合，是一整套圍繞文化產品的生產、傳播、展示、消費而建構起來的工業(yè)化、

8、商業(yè)化運作體系。通過文化產業(yè)鏈三種形態(tài)的分析，可見文化產品的生產處于文化產業(yè)鏈的中心地位，文化產業(yè)鏈的核心也就是一個提出創(chuàng)意、形成創(chuàng)意內容、通過一定技術將創(chuàng)意內容生產制作成文化產品以及將文化產品推向文化市場的前后銜接的鏈狀結構，涵蓋上游原創(chuàng)研發(fā)、中游生產制造、下游銷售流通三個主要環(huán)節(jié)。產業(yè)鏈的各環(huán)節(jié)體現(xiàn)了文化產品的轉移路徑，創(chuàng)意貫串于各環(huán)節(jié)或者之中。文化企業(yè)或者將不同環(huán)節(jié)整合到企業(yè)的生產運營中，因其擔負文化產品的生產職能不同而處于不同的環(huán)節(jié)中。因此,以文化產品的生產與轉移為中心，可建構文化產業(yè)鏈的基本核心形態(tài)結構，以及基于基本核心形態(tài)上的核心專業(yè)能力體系，如圖內容的階段，主要是發(fā)明文化元素的價

9、值，通過創(chuàng)意個人、創(chuàng)意團隊將文化元素與某種市場需求或消費需求相結合，對文化元素的結構、形式、美感、樣態(tài)、藝術等方面進行整合、組合、融入等形式的改造或再造，生產出某種創(chuàng)意，進而將文化元素創(chuàng)意轉化為創(chuàng)意內容。這些創(chuàng)意內容以文本、設計、構想、專利、版權等成果表現(xiàn)出來。因此本環(huán)節(jié)的核心能力主要表現(xiàn)為原創(chuàng)創(chuàng)意能力，同時我們也不能忽視對創(chuàng)意內容的原創(chuàng)性的敏感感知能力的作用。生產制造環(huán)節(jié)，是創(chuàng)意內容產品化的階段。創(chuàng)意個人、創(chuàng)意團隊甚至是工業(yè)企業(yè)將創(chuàng)意內容通過一定的手段、技術實現(xiàn)創(chuàng)意樣態(tài)的轉換，通過物質化、形式化或有形化，將創(chuàng)意內容轉化為可觀、可感、可賞的文化產品。隨著創(chuàng)意內容的產品化，作為創(chuàng)意產品構成要素或

10、符號意義的創(chuàng)意內容也隨之被定型為某種文化樣態(tài)或某種物化形態(tài)。文化產品生產與制作能力成為這一環(huán)節(jié)的核心。銷售流通環(huán)節(jié)，文化產品成為文化經營的產業(yè)要素，在文化市場中流通，通過市場體制、展示和表演、傳播平臺等方式，與消費者需求相融合，滿足消費者需求，為文化消費者所購買、體驗、消費，實現(xiàn)文化產品中所蘊含的文化價值、社會價值1所示:原創(chuàng)研發(fā)環(huán)節(jié)是形成創(chuàng)意并將創(chuàng)意生發(fā)為創(chuàng)意以及經濟價值。因此在這一階段，主要體現(xiàn)著對文化產品商業(yè)運營能力的需求。總之，從文化產業(yè)鏈的角度出發(fā)，文化產業(yè)管理專業(yè)的核心能力表現(xiàn)在創(chuàng)意能力、文化產品生產與制作能力及文化產品商業(yè)運營能力三個方面。四、文化產業(yè)管理專業(yè)核心能力構成分析面進

11、一步分析文化產業(yè)管理專業(yè)核心能力的構成。1 .創(chuàng)意能力。創(chuàng)意是在頭腦中創(chuàng)造新的意象、表象、形象的思維和意識的過程。創(chuàng)意能力是運用創(chuàng)意思維進行創(chuàng)意的能力，在研究文化產業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，有些學者已經明確地將創(chuàng)意能力作為文化產業(yè)管理專業(yè)的核心能力進行闡釋，萍、鐘璞，王明成。他們分別分析了文化產業(yè)管理專業(yè)人才創(chuàng)意如李能力的構成，黃芳認為創(chuàng)意能力由產生新的、不同的想法與構思的能力及將新的不同的想法與構思“物化”為新的、不同的文化娛樂產品或服務活動的能力組成。而于鴻娟則將創(chuàng)意能力劃分為創(chuàng)意思?s能力、創(chuàng)意活動能力及創(chuàng)意產出能力三個維度。通過比較兩位學人的論述，很明顯創(chuàng)意能力主要包括兩方面的能力，

12、一是主體所具有的產生創(chuàng)意的思維能力，二是將創(chuàng)意轉化為產品與服務的能力。但是將創(chuàng)意“物化”并不單純是創(chuàng)意者所擁有的個人能力，而且包含工業(yè)生產與制作的能力，例如我們將設計的化為產品與服務的能力構成上有一定的復雜性，不宜將其單純歸屬于創(chuàng)意能力。創(chuàng)意是思維和意識的過程，因此創(chuàng)意能力首先體現(xiàn)為創(chuàng)意思維能力，即創(chuàng)意者具有的產生創(chuàng)意的思維能力，是創(chuàng)意者通過觀察、體驗、分析、思考等一系列思維過程創(chuàng)造出新的表象、形象、構思、流程等的能力，也就是形成創(chuàng)意的能力。在這個過程中，創(chuàng)意者還須綜合應用想象、聯(lián)想、發(fā)散思維、聚合思維等創(chuàng)造性能力。創(chuàng)意判斷力也是創(chuàng)意能力的重要組成。創(chuàng)意是思維與意識的過程，同時也是思維和意識的

13、結果本身，創(chuàng)意具有一定的目的性，對創(chuàng)意的成果是否具有原創(chuàng)性、創(chuàng)新性的評判就一直伴隨著創(chuàng)意的過程。文化衫進行物化生產，運用的是機械生產的能力，因此將創(chuàng)意轉2 .文化產品生產與制作能力。德里克？弗羅里達在其創(chuàng)意階層的崛起中認為任何人都具有創(chuàng)意的能力，但顯然并不是所有的人都能生產出文化創(chuàng)意產品，因為文化創(chuàng)意產品的生產與制作需要有一定專業(yè)生產與制作能力的支撐。文化產品生產與制作依據其生產方式可以粗略地分為個體生產、團隊生產與工業(yè)化生產三大類型。這三種生產方式對文化產業(yè)從業(yè)者與管理者的專業(yè)核心能力的要求有所差異。個體生產是主要通過個人的方式進行生產以完成文化產品的生產與制作的生產方式，如文學創(chuàng)作、藝術創(chuàng)

14、作、手工藝品制作等。在個體生產中，生產者往往兼具創(chuàng)意者與制作者雙重身份，既要有獨特的創(chuàng)意天賦，更需要有實現(xiàn)創(chuàng)意傳化為文化成品的能力，也就是文化產品的生產與制作能力，這一能力其實是創(chuàng)意能力的一體兩面，因此有些學者會將其歸入到創(chuàng)意能力中。對于個體文化生產者而言，語言表達、視覺表達、藝術構思、手工技藝等能力顯然是其進行文化生產與制作所必備的專業(yè)核心能力。同時，隨著文化與科技融合越來越緊密，個體生產中新科技的運用能力也愈發(fā)重要，如現(xiàn)代的聲光電技術、軟件技術、信息技術、數(shù)字技術等，這些是個體生產者的專業(yè)核心能力的構成部分。3 .文化產品的商業(yè)運營能力。文化產品的創(chuàng)意、開發(fā)、生產是文化產業(yè)鏈的重要環(huán)節(jié)，可是文化產品最終的目的是面對消費者，為消費者所感知、體驗，因此，文化產業(yè)管理專業(yè)的人才不僅要有縱貫古今的文化視野進行文化產品的創(chuàng)意、開發(fā)，也需要具備策劃經營的理念、現(xiàn)代產業(yè)意識與經營思路。文化產業(yè)管理專業(yè)人才需要依