南京市小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀含答案(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1如果感到幸福你就跺跺腳戴維曾經(jīng)想做一名優(yōu)秀的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,但是他的理想?yún)s成了一個(gè)永遠(yuǎn)的“夢(mèng)”。現(xiàn)在,他當(dāng)了一名老師。第一天上課,戴維有些緊張,這節(jié)課他要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一篇題為“幸?！钡淖魑?。他想起了心理學(xué)教授教的方法,于是他對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們,我們來(lái)做一個(gè)游戲,如果你感到幸福就拍拍手,這樣就能激發(fā)我們的想象力和幸福感。來(lái)吧,孩子們!”孩子們紛紛拍手，他們的神采變得鮮活明亮。戴維更加激情高漲,視線如攝像頭一樣,從一個(gè)學(xué)生跳躍到另一個(gè)學(xué)生。最后,定格在一個(gè)男孩子臉上他居然是那樣置身事外!戴維又把游戲重復(fù)了一次,男孩依然如故!“你叫什么名字?”戴維問(wèn)。聽(tīng)到問(wèn)話，男孩抿緊嘴唇,

2、【 】一聲不吭,【 】變得憤怒起來(lái)。戴維又問(wèn)了一次,男孩還是不說(shuō)話。這時(shí),一個(gè)學(xué)生輕輕地說(shuō)：“老師,他叫詹姆斯,他就那樣?！贝骶S深深吸了一口氣,（克制 克服）著怒氣繼續(xù)上課。下課后,戴維老師把詹姆斯叫到了辦公室,親切地說(shuō)：“為什么不和大家一起拍手呢?下次不可以,知道嗎？”男孩雙手放在口袋里抄著,沉默地望了望戴維,轉(zhuǎn)身就走。直到他消失在戴維視線的盡頭,男孩的雙手始終放在口袋里沒(méi)有拿出來(lái)。戴維老師心想：我好像遇到了一個(gè)脾氣倔（jùe júe）強(qiáng)的孩子。旁邊的老師說(shuō)：“哦，戴維，詹姆斯的右手以前觸過(guò)電，被切斷了?！卑?！戴維愣住了。過(guò)了好久，他單獨(dú)把詹姆斯的作文本抽了出來(lái),讀了一遍

3、又一遍第二天上課,戴維平靜地把前一天的作文本子發(fā)下去。直到下課前的五分鐘,他說(shuō)：“嘿！我們來(lái)重復(fù)昨天的游戲好嗎?但是今天我們稍微改一下,如果感到幸福你就跺跺腳!來(lái)吧，老師帶頭！”說(shuō)完,戴維老師真的跺起腳來(lái),可是,左右兩只腳不協(xié)調(diào)地一起動(dòng)著。看上去非?；Ｒ环昼姾?教室里響起了震耳欲聾的跺腳聲。戴維聽(tīng)到了其中最響亮的一個(gè)聲音,那就是詹姆斯發(fā)出的,并且他的眼睛里淚光閃爍戴維老師在他的作文上打了一個(gè)99分,寫(xiě)了這樣的一段評(píng)語(yǔ)：沒(méi)有給你滿分,是因?yàn)槟銥榱松眢w的不幸福,而拒絕了讓你自己的心感到幸福。如果你仔細(xì)觀察,你會(huì)注意到你的戴維老師其實(shí)是一個(gè)截去左腳的人,但是,他沒(méi)有拒絕讓心去感受不幸之外的幸福。

4、他仍然認(rèn)真地、快樂(lè)地生活。是的,戴維老師是幸福的。他曾經(jīng)“治愈”了自己心里的傷痛；現(xiàn)在,他又“治愈”了一個(gè)小小的心靈!1劃去短文中不恰當(dāng)?shù)淖x音和詞語(yǔ)。（6分）2在短文的【 】里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）3聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）置身事外 克制4簡(jiǎn)要概戴維老師于詹姆斯同學(xué)之間發(fā)生的三件事。（3分）第一件（1-4）第二件（5）第三件（6）5第二天的游戲與第一天有什么不同？為什么要變化？（2分）6.如果你是詹姆斯同學(xué)，讀了作文評(píng)語(yǔ)有何感想？寫(xiě)一寫(xiě)，50字左右。（2分）7聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)短文中劃線句子的含義。（2分）8.戴維老師失去了左腳，短文中多處做了暗示，用畫(huà)出。（2分）2給一

5、顆星星找片夜空 一個(gè)極寒冷的圣誕夜，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑在美國(guó)西部的一個(gè)小鎮(zhèn)上。這個(gè)小鎮(zhèn)極其貧困落后，除了漫天的飛雪，找不到一點(diǎn)兒圣誕的氣氛。鎮(zhèn)西邊有一戶人家，還亮著微弱的燈光，一個(gè)十歲的男孩兒正在燈下寫(xiě)信。 男孩時(shí)不時(shí)地搓搓凍得冰冷的手，這時(shí)，他的母親走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“孩子，你在給圣誕老人寫(xiě)信嗎?”那個(gè)時(shí)候，許多窮人家的孩子都給圣誕老人或者上帝寫(xiě)信，想讓這些神明來(lái)幫助自己。只是，幾乎沒(méi)有靈驗(yàn)的時(shí)候，所以，人們稱這個(gè)小鎮(zhèn)是被上帝遺忘的地方。 男孩叫克里，他對(duì)母親說(shuō)：“不是，我在給自己寫(xiě)信！我已經(jīng)給自己寫(xiě)了好多信了！”母親聞言，心里一陣感傷，這個(gè)孩子，心里是有著太多的苦?？死镒猿錾陀袣埣?，一條腿短些

6、，而且，一只眼睛幾乎沒(méi)有視力。家境艱難，不能給他看病，可他并沒(méi)有因此而放棄自己，一直在家里自學(xué)著學(xué)校的課程。即使如此，他仍是煩悶，因?yàn)樗床磺遄约阂院蟮穆?。一個(gè)十歲的孩子，心思卻沉重得像個(gè)大人。 鎮(zhèn)上有一個(gè)年紀(jì)最大的老者，也是全鎮(zhèn)最有學(xué)問(wèn)的人?？死镆挥惺裁措y題總是去請(qǐng)教他，不管生活上還是學(xué)習(xí)上的，老者都耐心地給他幫助，這幾乎成了克里生命中的一盞燈。他真怕，如果有一天，這盞燈在歲月的風(fēng)中熄滅，他的生活是不是就會(huì)完全暗無(wú)天日?？死锍四莻€(gè)老者，幾乎不見(jiàn)任何外人，只是把自己封閉在小屋子里，或者于無(wú)人的夜晚，在鎮(zhèn)外的荒野上閑逛，看著那些暗暗的遼闊發(fā)呆。 圣誕后的一天，克里最擔(dān)心的事終于發(fā)生了，老者去世

7、了。他站在自家的后院，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著人們把老者葬在郊外的原野上，太陽(yáng)明晃晃地照著無(wú)邊的原野，可他卻覺(jué)得一切都是黑暗。他變得比以前孤獨(dú)封閉了。 一周之后，母親給了他一封信，說(shuō)是那老者留給他的，而且叮囑一定要一周后才能給他看?？死镆魂嚰?dòng)，他急切地想知道老人到底要告訴他些什幺。老人在信的開(kāi)始寫(xiě)了一件事，那時(shí)克里對(duì)天文著迷，曾好幾次去找老人請(qǐng)教星辰的問(wèn)題。老人給他看了各種星星的圖片，他那時(shí)很吃驚，看起來(lái)那么明亮美麗的星星，真實(shí)的面目卻是滿目瘡痍。老人在信中告訴他：“星星那么美麗，是因?yàn)樗鼈兡馨l(fā)出光芒來(lái)，更因?yàn)樗鼈兡苤蒙碛诤诤诘囊箍罩?。我的孩子，你不是丑陋的，就像那些星星一樣，而且，離開(kāi)我的七天，你是不

8、是認(rèn)為生活完全黑暗了？你現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的夜空，你該散發(fā)出光芒采，展現(xiàn)你的美麗！” 克里從此心里便有了自己的愿望，他要把自己變成夜空里最亮的星星，既然不能像別人那樣在陽(yáng)光下幸福地生活，那么就在黑夜里璀璨吧。他沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，后來(lái)，他去了外面上大學(xué)，畢業(yè)后回到小鎮(zhèn)，競(jìng)選上了鎮(zhèn)長(zhǎng)。別人不理解，他應(yīng)該去外面發(fā)展，這個(gè)時(shí)候，他身體上的缺陷已沒(méi)人去注意，人們更多是被他的精神所感染。這個(gè)小鎮(zhèn)，積貧積弱，在大家眼里毫無(wú)發(fā)展前景。 幾年之后，克里硬是憑著自己的才能改善了小鎮(zhèn)的環(huán)境，然后又想方設(shè)法地拉來(lái)資金，把小鎮(zhèn)周圍變成了風(fēng)景宜人之地。這還不算，他還創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：他以自己的語(yǔ)言，打動(dòng)了附近一個(gè)大城市中的一個(gè)大

9、學(xué)校長(zhǎng)，在小鎮(zhèn)開(kāi)了一個(gè)分校。幾年后，那所大學(xué)的總部也遷了過(guò)來(lái)。此時(shí)的小鎮(zhèn)已經(jīng)是今非昔比，漸漸許多人遷居而來(lái)，只為了周圍美麗的環(huán)境。在那些年中，許多大學(xué)紛紛遷來(lái)或成立，這個(gè)曾被上帝遺忘的小鎮(zhèn)，竟成了一個(gè)大學(xué)城。而且，來(lái)旅游度假的人越來(lái)越多，小鎮(zhèn)的人口和面積比原來(lái)增加了數(shù)十倍。 又一個(gè)圣誕夜，年邁的克里坐在燈下，外面依然是大雪紛飛。他依然在寫(xiě)信，從小到大的每-個(gè)圣誕夜，他都沒(méi)有停止過(guò)寫(xiě)信；只是，后來(lái)他的信不是寫(xiě)給自己，也不是上帝或圣誕老人，而是寫(xiě)給那位曾給他一片夜空的老人：他在信中寫(xiě)道： “親愛(ài)的老師，現(xiàn)在的蒙大拿州的波茲曼小鎮(zhèn)，已經(jīng)成為西部十大魅力小鎮(zhèn)之一了。您還記得嗎，這個(gè)曾被上帝遺忘的地方，

10、原來(lái)是那么丑陋落后?？墒悄屛抑?，小鎮(zhèn)也只是一顆星星，它也一直處于黑暗之中，我努力讓它發(fā)光，就像當(dāng)初，您給了我這顆小星星一片夜空一樣。是的，是苦難讓我實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，也是苦難讓小鎮(zhèn)成長(zhǎng)起來(lái)。一顆充滿希望的心，就是苦難中芬芳的來(lái)源，就是夜空中最美最亮的那顆星星！”1.第段，“這個(gè)孩子，心里是有著太多的苦”這句話中的“太多的苦”指什么？ 2.第段中說(shuō)“這幾乎成了克里生命中的一盞燈”，這盞“燈”是怎樣照亮小克的心靈的？ 3.文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到了雪，它們?cè)谖闹械淖饔糜泻尾煌?4.“克里從此心里便有了自己的愿望，他要把自己變成夜空里最亮的星星，既然不能像別人那 樣在陽(yáng)光下幸福地生活，那么就在黑

11、夜里璀璨吧。”請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)効死锸窃鯓訉?shí)現(xiàn)自已人 生的“璀璨”的。 3只要信心不被打碎 在那個(gè)陰雨連綿的早晨，我正為大學(xué)畢業(yè)后連續(xù)數(shù)月東奔西跑地求職，卻沒(méi)有找到一個(gè)接收單位而沮喪萬(wàn)分，一個(gè)人沿著鄉(xiāng)間小路踽踽而行。 不知不覺(jué)我已站在了離村子挺遠(yuǎn)的一座土窯前。猛抬頭，那位近年才開(kāi)始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人，將我的目光驚住了：只見(jiàn)他大步走到窯前，眉都沒(méi)皺一下，便掄起一根鐵棍，咣咣咣，將一大溜剛剛出窯的形狀各異、大大小小的瓦罐全部打碎。 我不解地走上前去，問(wèn)老人為何將它們?nèi)即蛩榱恕?老人不緊不慢地說(shuō)：“火候沒(méi)掌握好，都有一點(diǎn)小毛病?！?我惋惜道：“可是你已經(jīng)花費(fèi)了許多心血?。　?老人長(zhǎng)吁了一口氣道：“

12、那不假，可我相信下一爐會(huì)燒得更好些？”老人堅(jiān)定的口氣里，透著十二分的自信。 看到老人又坐在霏霏的雨絲中，再次從頭開(kāi)始，認(rèn)真地、一點(diǎn)一點(diǎn)地做起泥坯。他那堅(jiān)決推倒重來(lái)、成功在握的從容自若，深深地打動(dòng)了我是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也沒(méi)有關(guān)系，只要心頭執(zhí)著的信心不被打碎，就不愁做不出更加滿意的瓦罐。 默默地，我朝老人深鞠一躬，轉(zhuǎn)身跑回家中，背起簡(jiǎn)單的行囊，毅然地加入南下打工的隊(duì)伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重?fù)艉?，我終于謀到了一份很艱辛的工作在一個(gè)建筑工地當(dāng)小工。 數(shù)年后，我擁有了一家不小的公司。 是的，在我們的生活中，總會(huì)遇到種種失敗。然而這時(shí)，誰(shuí)能咬緊牙關(guān)，告訴自己：我還有一樣最寶貴

13、的東西不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，誰(shuí)就會(huì)在艱難中平添一股勇氣，一股無(wú)所畏懼的力量，就會(huì)覺(jué)得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還沒(méi)有完全斷絕。闖下去拼下去，用那不肯投降的雙手打出的，一定是一方令自己都無(wú)比驚訝的新天地。l.本文記敘的順序的是： 2.事情的起因是： 經(jīng)過(guò)是: 結(jié)果是: 3.第一段中“那個(gè)陰雨連綿的早晨”有什么作用？ 4.老人“大步走，眉沒(méi)皺，掄鐵棍，打瓦罐”的原因是什么，請(qǐng)用課文原句回答。 5.第段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含義是什么，請(qǐng)你想象“我”此時(shí)的心理活動(dòng)。 4成全善良  雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。  等公交車的人很多，每

14、一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的。我買(mǎi)了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一位老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來(lái)了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓別人碰到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊。費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您坐吧?！崩先苏f(shuō)：“謝謝了。姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧。”女兒竟也謝絕了姑娘的好意，說(shuō)她父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說(shuō)什么，老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，那就太謝謝你了。”讓

15、座的姑娘流露出了笑容。公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。下車后，我聽(tīng)到這對(duì)父女的對(duì)話：“爸，傷口疼了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐?！薄澳惆?，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了”我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛苦，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！1.讓座給

16、老人的過(guò)程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：（    ）（    ）（   ）。從這一連串神情變化中，你體會(huì)到什么？ 2. “我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。”在文中，“隱情”指的是什么？ 3.與文中劃線句子相照應(yīng)的句子是（     ）。   我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。   老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。   我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。

17、4.用簡(jiǎn)潔的話概括短文的主要內(nèi)容。 5.聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)短文最后一句話的理解。（2）：1克里自出生時(shí)腿和眼睛就有殘疾；家境艱難，不能給他看??；他看不清自己以后的路，心里煩惱，心思沉重。2.老者耐心地幫助克里解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，開(kāi)導(dǎo)他的心靈，給了他生活的希望和勇氣。3.開(kāi)頭寫(xiě)雪，作用是烘托氣氛，烘托小克里灰暗的心境。結(jié)尾寫(xiě)雪，作用是反襯老克里此時(shí)平和的心境。4他始終沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，后來(lái)上了大學(xué)，畢業(yè)后回到小鎮(zhèn)，競(jìng)選上了鎮(zhèn)長(zhǎng)，通過(guò)努力改善了小鎮(zhèn)的環(huán)境，隨著一些大學(xué)以及許多人的遷來(lái)，小鎮(zhèn)越來(lái)越繁榮，規(guī)模也越來(lái)越大。（3）：1按照事情發(fā)展順序。2“我”找不到工作而沮喪萬(wàn)分。 “我”遇見(jiàn)了做泥坯的老人，他給了“我”啟發(fā)，開(kāi)始做小工。3為自己當(dāng)時(shí)的不如意做襯托和鋪墊，襯托出“我”的心情萬(wàn)分沮喪。4即使所有的瓦罐都打碎了也沒(méi)有關(guān)系，只要心頭執(zhí)著的信心不被打碎，就