升國旗教案設(shè)計(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上升國旗教學設(shè)計 目標： 1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2鞏固漢語拼音，學會本課個生字。理解生字組成的。 3讓知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。 教學重難點： 1掌握7個生字，認識兩個筆畫。 2朗讀課文，背誦課文。 教學過程： 一、激趣導(dǎo)入，認讀課題。 1每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵錾吓e行什么活動？誰來說說升國旗時的情景。那么，升國旗時，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？你能用一句完整的話說說星期一早晨我們的活動嗎？ 今天這節(jié)課，我們一起來學習一篇描寫升國旗場景的課文。 2板書課題（先寫拼音，再寫漢字）。 指名拼讀，強調(diào)“升”，小老師領(lǐng)讀課

2、題。 二、初讀課文，探究識字 1范讀課文，學生認真聽并用手指著課文。 2學生自由讀課文兩遍。 要求：用手指著課文，大聲朗讀課文兩次。遇到不認識的字借助拼音多讀兩次。讀完的小朋友就安靜地坐好。比比看誰最棒。 3這些生字詞小朋友們認識嗎？ （1）第一關(guān)：（出示） Shng  xiàng   zhng   wmen     lìzhèng  升向 中 我們    立正     Jìngl

3、60;  guóg     guóqí  shngq 敬禮     國歌      國旗    升起 自由拼讀兩次。指名拼讀。 你覺得哪些字音需要提醒小朋友注意？請大聲說出來，領(lǐng)著小朋友讀一讀。強調(diào)：“向 中  正  敬”幾個字的韻母都是后鼻音?！拔覀儭钡摹皞儭弊x輕聲。 （2）第二關(guān)：（課件出示，去掉拼音） 指名讀，開火車讀。 4學完這些生字之后，小朋友們讀起課文來一

4、定會更順利。請你大聲讀讀課文，爭取把課文讀正確、讀流利。 5指名讀課文，數(shù)數(shù)課文一共有幾句話，說說每句話的意思。 三、認識筆畫，學習寫字。 1出示“我” （1）“我”一共有幾筆？第四筆是什么？第五筆呢？認識“提”和“斜鉤”，指導(dǎo)“提”和“斜鉤”寫法。 （2）觀察“我”字，按筆順書空。 （3）學生說說生字在田字格中的位置，觀察橫、豎中線上的筆畫，用紅筆標出。 （4）教師講解，范寫。 “我”第一筆起筆在豎中線左側(cè)，斜鉤起筆在豎中線上，從上到下要寫得舒展。 （5）生臨寫生字。 2同法指導(dǎo)“向正中” 3練習給幾個字口頭組詞。 四、布置課堂作業(yè) 練習書寫四個漢字，每個兩遍。   第二課時 一、

5、復(fù)習導(dǎo)入。 1出示(斜鉤)，說說它的名稱。 2認讀“我向正中”，并口頭擴詞。 二、精讀課文。 1誰知道我們的國旗是什么呢？出示：五星紅旗，我們的國旗。 （1）誰能讀一讀？這句話告訴是說：我們的國旗是。 （2）出示國旗圖。 誰能說說國旗的樣子?(通過觀察，讓學生了解我國的國旗) 教師小結(jié)：五星紅旗中的一顆大星代表我們的中國共產(chǎn)黨；四顆小星代表全國各族人民；四顆小星圍在大星周圍，代表各族人民團結(jié)在黨的周圍。 （3）你還在哪些地方見過五星紅旗? （4）指導(dǎo)朗讀：強調(diào)“我們的”。指名讀。齊讀。 2教學第二句：國歌聲中，高高升起。 （1）我們看看升旗的場面吧！(多媒體課件演示升國旗、奏國歌的場面。)觀看

6、視頻。 （2）你聽到了什么?看到了什么?是啊，隨著雄壯的國歌聲，我們的國旗五星紅旗高高升上了藍天，多美??！ （3）我們隨著音樂朗讀吧！指導(dǎo)：“高高”讀得重一點。 3升國旗的時候我們小朋友要怎么做呢？ 出示：我們立正，向您敬禮。 （1）指名讀，說說我們要做什么？（立正敬禮） （2）教師小結(jié)：國旗代表一個國家的尊嚴，她是神圣不可侵犯的，我們每個人都尊敬她，所以，我們尊稱國旗為“您”，表示對她的尊重。 （3）誰能讀好第三句話?指名讀。配上動作讀一讀。 4有感情地朗讀課文。 四、學習寫字 1出示生字“升立” （1）觀察生字，按筆順書空。 （2）指導(dǎo)書寫： 升：第四筆豎起筆要高。 立：第三筆點和第四筆撇要寫得勻稱，相互照應(yīng)。 （3）生練習描紅。 2出示“們” （1）觀察生字，注意左右兩部分的比例。 （2）教師范寫：左邊偏小，右邊偏大。 （3）生描紅臨寫。 五、布置課堂作業(yè)