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1、2021 年大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文金工實(shí)習(xí)是工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán) 節(jié)。 作為電氣專業(yè)的學(xué)生,我們當(dāng)然不可防止地要經(jīng)過(guò)這一環(huán)節(jié)。是苦是樂?是喜是憂 ?是有趣還是無(wú)聊 ?個(gè)中滋味,只有金工實(shí) 習(xí)過(guò) 的同學(xué)才能體味出來(lái)。數(shù)控車床與普通車床相比,同是車床, 數(shù)控車床 的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的!數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡(jiǎn) 稱,它集通用 性好的萬(wàn)能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效 率高的專用型車 床的特點(diǎn)于一身,是國(guó)內(nèi)使用量最大、覆蓋面最廣的 種數(shù)控車床。數(shù)控機(jī)床主要通過(guò)數(shù)控裝置和伺服系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)碼操控一它們 就好 象車床的大腦和雙手,是數(shù)控車床區(qū)別于普通車床的最大特點(diǎn)。 可能
2、因 為自己是讀計(jì)算機(jī)的緣故,所以我對(duì)數(shù)控車床通過(guò)編程來(lái)控制 車床加工 感到特別的親切 ,上手特別的快。 之前擔(dān)憂的耐性和準(zhǔn)確性 問(wèn)題消失得無(wú) 影無(wú)蹤: 只要有嚴(yán)密準(zhǔn)確的思維,輸入正確的程序,車 床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的 操作,完全不用擔(dān)憂人為的過(guò)失 , 而且數(shù)控車床還 可以加工輪廓形狀特別 復(fù)雜或難于控制尺寸的回轉(zhuǎn)體零件一如果是 通過(guò)普通車床來(lái)應(yīng)付它們的 話,普通車床將會(huì)顯得那么的無(wú)力。由此,我不禁聯(lián)想到,現(xiàn)代科技是第一生產(chǎn)力,我們大學(xué)生的肩 上 更有著不可推卸的重責(zé)!科技,將為我們帶來(lái)日新月異的變化!鍛工鍛工,也就是我們所說(shuō)的打鐵。第一次打鐵就要把一塊 8 厘米長(zhǎng) 的 方形鐵條打成 4 厘米長(zhǎng)的鐵塊
3、,而且要保持有棱有角,可真辛苦。 當(dāng)拿 起重重的鐵錘,狠狠的往鐵上面敲的時(shí)候,便會(huì)想起?鋼鐵是怎 樣煉成 的?, 真的很有那種意境啊 ! 當(dāng)鐵的溫度間在電爐中上升到 800 到 1300 攝氏度的時(shí)候鐵會(huì)變得通紅這時(shí)便真的應(yīng)該趁熱打鐵 ", 不然等鐵變成 暗紅的時(shí)候,即使力氣花得多大,鐵也不見得有什么變 形了,那就是白 費(fèi)力氣了。在開始的時(shí)候我們用的力氣比擬大,總覺得自己力大無(wú)窮,但在 鐵 塊漸漸扁下去的同時(shí),我們的手也慢慢覺得酸痛,不得不停了下來(lái)。 這 時(shí), 老師過(guò)來(lái)給我們做了特別指導(dǎo)。原來(lái),當(dāng)鐵餅接近要求的厚度時(shí),用力便要小一些,并且在整個(gè)過(guò)程中要注意鐵錘的錘面要與鐵塊 的正上面
4、 平行,這們打出來(lái)的鐵才會(huì)正,另外有一點(diǎn)就是要在打造的 過(guò)程中要不 時(shí)把鐵塊擺平打。打鐵力大心細(xì),特別要注意不被燙傷。 當(dāng)工件在水中 冷卻而冒起熱氣時(shí),我們的肩膀和手腕已經(jīng)酸得不得 了,整個(gè)人好象散 架了一樣。老師開玩笑道: " 你們大學(xué)生就應(yīng)該多 參加這種鍛煉鍛煉你們 的體魄和精神。 " 我們看著自己做出來(lái)的工 件,夠方夠正的,心里不禁暗 暗贊同老師的話:我們要鍛煉我彳門的體 魄,將來(lái)成為支撐祖國(guó)建設(shè)的 一根韌鋼!鉗工鉗工工廠設(shè)備較為簡(jiǎn)單,因?yàn)槎鄶?shù)都是人工體力勞動(dòng)。在這一A內(nèi), 為了讓我們熟悉鉗工根本的工作操作以及鍛煉我彳門的動(dòng)手能力與意志 ,我們要做一枚 ml2 的螺母
5、。從劇斷鐵柱到鏗磨平行平面 , 從 打孔到擰螺 紋,件件不是輕松的活。單看老師演示時(shí),我們都已經(jīng)目 瞪口呆,可能 嗎,眉 E 要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版?由于時(shí)間關(guān)系,老師也沒多說(shuō)什么,就是介紹了一下臺(tái)虎鉗,鏗刀和鋸的使用方法, 然后就叫我們用鐵 棒為材料加工一個(gè) ml2 的六角螺母,要把螺母的 上下兩面用鏗刀挫平, 還要挫出六個(gè)側(cè)面,當(dāng)然還要鉆孔 , 最后還要 倒六個(gè) 30 度的角。聽完我的心里就咯瞪了 _ 下,這要做多久才可以把一段鐵棒加工 成 螺母啊! 首先是把鐵棒的一面挫平 ,把坑坑洼洼的外表挫平可不是 件容 易的事情,要掌握正確的方法才行, 關(guān)鍵就是要使鏗刀的運(yùn)動(dòng) 保持水平, 這要靠在
6、挫削過(guò)程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能到達(dá)。在挫 削的過(guò)程中 , 還要要不時(shí)的用角尺來(lái)檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。 挫好了一個(gè) 端面, 接下來(lái)更艱 苦工作就是鋸鐵了。要用手鋸鋸下 10mm 的一段鐵 ,同樣,要有一定的方法,用右 手 握柄左手扶弓,推力和壓力的大小主要由右手掌握,注意左手的壓 力不 要太大,站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約 45 度 角,右 腳與臺(tái)虎鉗中心線成 75 度角,左腳與臺(tái)虎鉗中心線成 30 度 角。用正確 的方法才能既省力又提高效率。鋸?fù)旰?,接著挫另一個(gè)端 面, 兩面都比擬 平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側(cè)面了,工具同樣是 鏗刀。干了三個(gè)多 小時(shí),總算把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出
7、來(lái)了,由于 時(shí)間關(guān)系,不能接著 鉆孔了,就這樣把我們的 "作業(yè)" 交上去了。其實(shí)一開始,老師就告訴我們今天來(lái)實(shí)習(xí)的目的一個(gè)是練手藝, 因 為鉗工主要就是靠手工加工下一頁(yè),另一個(gè)就是體驗(yàn)生活。雖然 下午干 的確實(shí) t 匕較辛苦,但心里面還是挺充實(shí)的!焊接焊接是通過(guò) 加熱或加 壓或兩者并用,并且用或不用填充材料 , 使焊體形 成原子間結(jié)合 的一種加工方法。聽了老師的介紹 , 我才知道目前 60% ? 70% 的金屬出廠后還要經(jīng) 過(guò)焊接再加工 才能使用。由此可見焊接在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用之廣泛。 焊 接方法種類很多,而我們要學(xué)習(xí)的僅僅是熔化焊中使用最廣泛的兩 種一 電焊和氣焊。電焊可謂是金工實(shí)習(xí)的所有工種中最驚險(xiǎn)最刺激的一項(xiàng)。光是焊 接 時(shí)的高溫就足以使人恐懼不已。幸好有防護(hù)面罩、手套和腳套的保 護(hù), 我們才不那么怕。 我想只要按照操作要求去做, 肯定就不會(huì)出現(xiàn) 問(wèn)題的。首先在一塊舊鐵板上練習(xí)電焊。根本動(dòng)作要領(lǐng)我們都知道,但操 作 起來(lái)手卻不聽使喚。一開始,不是引弧時(shí)不能引燃,就是運(yùn)條時(shí)速 度控 制得不好 , 焊痕斷斷續(xù)續(xù),連我們自己都覺得太難看。這樣的作 品怎能拿 得出手呢?但我們并不因此就氣餒,
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