我國(guó)幼兒教育的前景和發(fā)展研究

1、我國(guó)幼兒教育的前景和發(fā)展研究摘要：實(shí)踐中，只有立足實(shí)際，在幼兒教育資源總量中逐漸增大公辦園比例，才能提供廣覆蓋、有質(zhì)量的幼教公共服務(wù)，確保每一個(gè)適齡幼兒能夠享受到平等的受教育權(quán)利，由此可見(jiàn)，民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，幼教已成為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)，既是普及了幼教共同經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新民辦幼兒教育體制，也是幼教事業(yè)發(fā)展的必由之路，在幼兒教育發(fā)展過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際、勇于創(chuàng)新，只有這樣才能不斷超越常規(guī)、打造教育品牌，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)幼兒教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，幼兒教育事業(yè)發(fā)展迅速，幼兒教育過(guò)程中暴露出來(lái)的深層次問(wèn)題日漸凸顯，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)予以高度關(guān)注。本文將對(duì)幼兒教育問(wèn)題進(jìn)行分析，并

2、在此基礎(chǔ)上就公辦、民辦幼兒教育發(fā)展，談一下自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】幼兒教育；現(xiàn)狀；發(fā)展前景；研究五十多年的幼兒教育發(fā)展歷程中，幼教行業(yè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前國(guó)內(nèi)托幼園所有130495所，其中在園幼兒（3-6歲）的學(xué)生有2263.85萬(wàn)，僅占國(guó)內(nèi)幼兒人數(shù)總量的38%,62%的幼兒接受正規(guī)教育的機(jī)會(huì)不平等，幼兒教師特別是特色幼兒教師數(shù)量短缺。一、幼兒教育現(xiàn)狀1 .教育內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，教學(xué)方法機(jī)械、單一隨著幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展，雖然理念層面上的幼兒教育重視程度有所增加，但實(shí)際教學(xué)水平卻跟上發(fā)展的步伐。實(shí)踐中可以看到，自我國(guó)幼兒園教育指導(dǎo)綱要頒布以來(lái)，十多年的發(fā)展歷程

3、中，依然有很多幼兒老師在教學(xué)實(shí)踐中固步自封，一味的灌輸幼兒知識(shí)，在形式上老師是課堂上的絕對(duì)主體，因此幼兒園課程教學(xué)活動(dòng)依然未能取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。據(jù)調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)從教的幼兒老師多畢業(yè)于幼兒師范學(xué)校，文化基礎(chǔ)差，加之課程結(jié)構(gòu)以及學(xué)習(xí)年限等因素限制，對(duì)幼兒理論思維訓(xùn)練顯得力不從心，多數(shù)幼兒老師的理論和教學(xué)水平難以提高，嚴(yán)重影響了幼兒教育。教育內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，教學(xué)方法機(jī)械、單一，甚至攜苗助長(zhǎng)，以至于幼兒教育呈現(xiàn)出“小學(xué)化”傾向。2 .幼教市場(chǎng)化現(xiàn)象嚴(yán)重自幼教（尤其是早教幼教的早期階段）理念進(jìn)入中國(guó)以后，幼教機(jī)構(gòu)不斷增加，而且促生了專門早教研究的組織機(jī)構(gòu)。然而，因起步較晚、發(fā)展不成熟，摸索前進(jìn)階段的幼教市場(chǎng)

4、化現(xiàn)象嚴(yán)重，而且市場(chǎng)混亂、魚(yú)龍混雜。3 .幼教資源短缺，呈不平衡分布狀態(tài)隨著對(duì)孩子教育問(wèn)題的逐漸重視，人們開(kāi)始意識(shí)到教育要從娃娃抓起，幼教非常重要。然而，因國(guó)內(nèi)幼教事業(yè)一直未納入到義務(wù)教育體系之中，所以公共性、基礎(chǔ)性以及公益化特征未能有效的體現(xiàn)出來(lái)；加之地方財(cái)政支持有限，資源分配嚴(yán)重不均衡，所以國(guó)內(nèi)幼兒教育發(fā)展過(guò)程中，幼兒園良莠不齊，甚至出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。二、幼兒教育發(fā)展前景1. 公辦幼兒教育發(fā)展前景由于上述諸多原因的存在，公辦幼兒園發(fā)展非常的滯后，因此在公辦幼兒園大力發(fā)展過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)補(bǔ)足“欠賬”，即現(xiàn)有公辦幼兒園數(shù)量無(wú)法滿足幼兒教育需求。實(shí)踐中，只有立足實(shí)際，在幼兒教育資源總量中

5、逐漸增大公辦園比例，才能提供廣覆蓋、有質(zhì)量的幼教公共服務(wù)，確保每一個(gè)適齡幼兒能夠享受到平等的受教育權(quán)利。發(fā)展公辦園是我國(guó)幼兒教育的有效途徑，一方面體現(xiàn)了執(zhí)政為民的思想，另一方面保持了幼教的普惠性、公益性本質(zhì)。大力發(fā)展公辦幼兒園，有利條件是政府為其提供有利的條件，地方政府基于支持。各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、財(cái)政實(shí)力以及教育發(fā)展基礎(chǔ)和理念、制度等存在著較大的差異性，即使孩子都入公辦幼兒園，他們是否開(kāi)心、家長(zhǎng)滿意與否以及社會(huì)是否認(rèn)可，仍需充分調(diào)動(dòng)公辦幼兒園及老師的積極性，從幼兒身心健康和發(fā)展規(guī)律出發(fā)，采用針對(duì)性的保教措施，從而實(shí)現(xiàn)“上好園”之目標(biāo)。2. 民辦幼兒教育發(fā)展前景在政府及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與支持

6、下，民辦幼兒園的規(guī)模也在不斷的增加，據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前國(guó)內(nèi)現(xiàn)有民辦園大約8.9萬(wàn)所，在幼兒園總數(shù)中占大約64.6%，其中很多幼兒園已有超過(guò)10年建園歷程。對(duì)于民辦幼兒園而言，雖然發(fā)展過(guò)程中存在著不平衡現(xiàn)象，但是均有教育主管部門審批頒發(fā)的許可證，具備法人資質(zhì)。在當(dāng)前的形勢(shì)下，民辦幼兒園若想迅速發(fā)展和轉(zhuǎn)型，一定要充分發(fā)揮數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)，將數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)成功轉(zhuǎn)成質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。同時(shí)，在在地方政府部門的大力幫助下，民辦幼兒園應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際，發(fā)展自主品牌。據(jù)特色幼教行業(yè)投資分析與預(yù)測(cè)報(bào)告顯示，即便未來(lái)公辦幼兒園新增7萬(wàn)所，在現(xiàn)有2.7萬(wàn)所基礎(chǔ)上，至2020公辦園總量也只有9.7萬(wàn)所，所以民辦幼兒園的發(fā)展前景非常廣闊。

7、對(duì)于民辦幼兒園而言，當(dāng)前需要做的事情就是牢記辦園使命、宗旨，并將辦園理念、行動(dòng)，快速轉(zhuǎn)到為社會(huì)提供個(gè)性化、多元化和優(yōu)質(zhì)高效的教育需求層面上來(lái)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，適齡兒童入園成為一大困惑，主要原因在于家長(zhǎng)選擇幼兒園時(shí)存在著盲目攀比心理。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城市化建設(shè)進(jìn)程的不斷加快，在多元文化沖擊下，條件優(yōu)越的家庭希望孩子能夠到一所口碑好、教育條件好的幼兒園學(xué)習(xí)，所以民辦幼兒園可針對(duì)這些需求，加強(qiáng)自身建設(shè)。具體做法是尊重、體現(xiàn)和滿足群眾的選擇權(quán)利，堅(jiān)持“以人為本”的原則，這既是全面推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是推進(jìn)民辦幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展的主要?jiǎng)恿?lái)源。只要人們心存選擇、向往選擇、主動(dòng)選擇，民辦幼兒園就有生存的空間和沃土。對(duì)于民辦幼兒園而言，教育的本質(zhì)、使命在于向全社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，很多家長(zhǎng)愿意將孩子送到選擇多、個(gè)性化以及有特色的民辦幼兒園，而且這一理念已經(jīng)表現(xiàn)出一定的主導(dǎo)性。由此可見(jiàn)，民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，幼教已成為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)，既是普及了幼教共同經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新民辦幼兒教育體制，也是幼教事業(yè)發(fā)展的必由之路。三、結(jié)語(yǔ)從國(guó)內(nèi)幼教行業(yè)發(fā)展前景來(lái)看，不平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定了我國(guó)幼兒教育仍有一個(gè)過(guò)渡期。在幼兒教育發(fā)展過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際、勇于創(chuàng)新，只有