幼兒園保育員高級技師每周一練試卷B卷附答案

1、G桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)D 、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)絕密啟用前幼兒園保育員高級技師每周一練試卷B卷附答案考試須知：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評分。閱卷大|厚分單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、炎熱的夏季保育員應(yīng)（），確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A打開飲水桶的蓋子R將水桶放在通風(fēng)處G在水桶外面加一個(gè)保溫套口用風(fēng)扇吹桶2、記錄設(shè)備，材料和物品的使用情況主要是記錄（）

2、和外借的設(shè)備，材料和物品的使用情況，下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備，物品和材料的情況，需要維修和更換的設(shè)備情況等。A.室外活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料B.室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料C.本班設(shè)備，材料和物品的使用情況D.體育活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料3、保育員成具備r解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育教學(xué)活動(dòng)白能力和（），A組織游戲的能力B.與家長溝通的能力C.布置美化環(huán)境的能力D.良好的人際溝通能力4、教育（）是幼兒氣管嗆人異物的預(yù)防與處理的措施之一。A對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B、聆聽教師講授知識而發(fā)展的G觀察教師的操作過程而發(fā)展的D、觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的6、（

3、）是科學(xué)的膳食。A吃雜食B.單一膳食C.固定口味D.偏食7、（）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。A桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)8、造成孩子缺乏（）的主要原因是家長和教師平時(shí)對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會(huì)。A、人際交往能力B、獨(dú)立生活能力C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力H任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力。9、保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，（）oA.保持距離B.參加集體活動(dòng)C.發(fā)揮集體的教育力量D.共同娛樂|10、嬰幼兒的餐桌椅應(yīng)（）。A.靠窗擺放B.位置固定C.位置不固定D.緊密擺放11、敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在（

4、）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般510分鐘換一次。A冷開水B、溫開水C、藥水D、冷水12、保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到（）。A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶13、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整個(gè)幼兒期B、大班第二學(xué)期C、過渡期D、大班14、咽部異物的處理中，最好用（）取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否則會(huì)使異物越扎越深，出現(xiàn)危險(xiǎn)。A.勺子B.筷子C.鉗子D.鐐子15、在觸電的處理中，（）、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。A.找東西挑電線B.打119電話C.找醫(yī)生D.盡快切斷電源和脫離電源16

5、、保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，（）的學(xué)前兒童。A、3-6歲B、可塑性很強(qiáng)C、0-6歲D、比較脆弱17、將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是（）。A、煮沸法B、蒸汽法C、日曬法D、藥品消毒法18、如果是較小的嬰幼兒氣管進(jìn)入異物，應(yīng)將其（），拍背。A.躺下B,倒提起來C.蹲下D.坐直19、保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)（）。A.可以聊天B.應(yīng)不斷巡視C.可以睡眠D.可以離開臥室20、（）是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。一|A.對幼兒隔離B.對可疑患兒應(yīng)進(jìn)行臨時(shí)隔離C.喝生理鹽水D.對可疑患兒臨時(shí)放在班上21、（）是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A.日曬消毒

6、B.肥皂水消毒C.物理消毒D.蒸汽消毒22、觀察法是在活動(dòng)中觀察嬰幼兒的臉色、（）、表情、出汗?fàn)顩r和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性等特征,來了解其活動(dòng)量的大小。A.肌肉B.心臟C.呼吸D.骨骼23、（）有助于幼兒遺尿癥的好轉(zhuǎn)。A.緊張B.擔(dān)心C.精神放松D.成人在幼兒面前談?wù)撈淠虼驳氖虑?4、在兒童自由游戲、創(chuàng)造性游戲的過程中保育員的指導(dǎo)應(yīng)以（）為主。A、直接指導(dǎo)B、間接指導(dǎo)C、靜態(tài)指導(dǎo)D、動(dòng)態(tài)指導(dǎo)25、除使用84液外，還可以選用（）對玩具進(jìn)行消毒。A.0.1%的洗消凈B.0.3%的洗消凈C.0.8%的洗消凈D.0.5%的洗消凈閱卷入潺分填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、缺乏維生素AMj患（）。2

7、、幼兒園每日戶外活動(dòng)不得少于（）小時(shí)，冬季不得少于（）小時(shí)。3、幼兒園必須把保護(hù)（）和促進(jìn)（）放在工作的首位，在重視幼兒（）的同時(shí)，要高度重視幼兒的（）。4、保育員在進(jìn)餐中不能（），不利用進(jìn)餐時(shí)間（）；也不宜在幼兒進(jìn)餐（）、（）或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。5、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的（）、（）。6、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥量=（）;加水量=（）。7、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。8、幼兒自護(hù)教育的內(nèi)容應(yīng)（）、（），不脫離幼兒的生活實(shí)際。9、指南從（）五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒（學(xué)習(xí)與發(fā)展）最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。

8、每個(gè)方面由（）和（）兩部分組成。10、嬰幼兒玩具的基本衛(wèi)生要求是：（）、（）、（）、（）以及易于保潔和消毒。11、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了（）。12、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持（）和生活場所的整潔和衛(wèi)生。13、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童（），制定并實(shí)施與兒童（）相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。14、幼兒園保育員應(yīng)具備（）畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過（）職業(yè)培訓(xùn)。15、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡510分鐘。16、進(jìn)行活動(dòng)室空氣消毒的主要措施有（）、（）和消毒液噴灑三種方式。17、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于（）嬰幼兒的活動(dòng)，要善于（）嬰幼

9、兒的活動(dòng)情況，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出（）、（）的指導(dǎo)。18、在幼兒園的日常消毒工作中，經(jīng)常采用的消毒方法有（）、（）、（）、日曬、（）19、教職工儀表要整潔，（）、（）和給兒童開飯前用（肥皂水）洗手。20、保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的（）（）、（）、（）等生活習(xí)慣和生活自理能力。閱卷入得分判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（）水、泥、沙、石等自然材料和廢舊物品在安全和衛(wèi)生上不容易控制，所以不能成為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)常見的玩具和材料。2、（）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。3、（）發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，應(yīng)馬上找醫(yī)

10、生。4、（）一旦異物進(jìn)入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，可以幫助幼兒搓揉眼睛，以免損傷角膜。5、（）幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。6、（）孩子們在游戲中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭吵現(xiàn)象，保育員在此時(shí)應(yīng)充當(dāng)“調(diào)節(jié)委員”的角色。7、（）教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。8、（）作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點(diǎn)，努力提高自身素質(zhì)。9、（）幼兒園的一日活動(dòng)處處有保育，事事有教育。10、（）如果頭部摔傷未見出血，成人要對嬰幼兒進(jìn)行1小時(shí)的密切觀察，但如果出現(xiàn)眼、耳、鼻周圍有出血時(shí)，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。11、（）托兒所的保教工作應(yīng)該貫徹“以保為主，保中有教，教中有保，保教結(jié)合”的思想。12、（）智力游戲

11、是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。13、（）終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是綱要的基本思想。14、（）在扎傷的處理中，需要用消毒過的針或鐐子順著刺的方向把刺全部挑、撥出來，不要有殘留，并擠出淤血。15、（）教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，睡前小便，按時(shí)大便。閱卷入潺分問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、幼兒的基本情緒情感有哪幾種？2、幼兒把東西塞入鼻腔怎么辦？第5頁共5頁3、幼兒園一日活動(dòng)包括哪些方面?4、談一談?dòng)變簣@保育?5、幼兒心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)是什么?閱卷入厚分分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則?可今天，時(shí)間未

12、到，床已尿濕真是個(gè)尿包，快起來換衣服,2、請分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點(diǎn)，一般都要叫兩次尿。了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的屁股：“怎么又尿床了,真是越忙越亂”。參考答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、D2、C3、D4、C5、A6、A7、C8、D9、C10、B11、D12、A13、A14、D15、D16、B17、B18、B19、B20、B21、D22、C23、C24、B25、D填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、夜盲癥2、2,13、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康4、答案：批評嬰幼兒、解決問題、講故事、大

13、聲聊天5、協(xié)調(diào)性,靈活性6、答案：欲配制濃度X欲配制數(shù)量/原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量7、3個(gè)半8、答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼9、健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議10、答案：無毒、安全、牢固、耐玩11、預(yù)防某些傳染病12、個(gè)人13、良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生理特點(diǎn)14、初中，幼兒保育15、1:20016、開窗通風(fēng)，紫外線燈照射17、答案：干涉、觀察、適時(shí)、適當(dāng)18、答案：擦拭、浸泡、沖洗、蒸汽消毒19、飯前，便后20、飲食、睡眠、盥洗、排泄判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、x4、X5、V6、x7、,8、,9、,10、X11、V12、X13、,14、V15、,問答題（本題

14、共6小題，每題4分，共24分）1、答：依戀、興趣、快樂、恐懼、痛苦。2、答：首先詢問幼兒是否將異物塞入鼻內(nèi)，如塞入的異物較小，可堵住另一鼻孔，讓幼兒用力攜出，發(fā)生鼻腔異物時(shí)囑咐幼兒不要向內(nèi)吸氣，也不要輕易用鐐子等器械去夾取，以免把異物推入喉或氣管，把幼兒送到醫(yī)院請醫(yī)務(wù)人員取出。3、接待幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、間隙活動(dòng)、自由游戲與戶外活動(dòng)、盥洗、進(jìn)餐、睡眠、散步、實(shí)際、操作、離園。4、答：保育是成人（家長或保教人員）又0-6歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進(jìn)其獨(dú)立生活能力。5、答：:（1）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)和主要學(xué)習(xí)方式；（2）認(rèn)識

15、活動(dòng)以具體形象性為主要特征；（3）心理活動(dòng)及行為的無意性占優(yōu)勢；(4)開始形成最初的個(gè)性傾向。分析題(本題共2小題，每題8分，共16分)1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！薄⒅魂P(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀