《簡單機(jī)械》專題訓(xùn)練

1、.?簡單機(jī)械?專題訓(xùn)練DIV.MyFav_1213253001618 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1213253001618 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: &qu

2、ot;Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1213253001618 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1213253001618 H1FONT-WEIGHT: normal; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE:

3、 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-STYLE: italic; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1213253001618 DIV.Section1page: Section1考點指津本專題為簡單機(jī)械，知識掌握根本要求：能判斷動力、阻力的方向；會作力臂；理解杠桿的平衡條件；杠桿的種類及其應(yīng)用；理解定滑輪、動滑輪的本質(zhì)和特點；理解滑輪組的特點及應(yīng)用；知道F=G物+G動/n的適用條件。中考命題熱點：會作力臂；運用杠桿平衡條件分析解決實際問題；知道定滑輪、動

4、滑輪的特點；能設(shè)計和應(yīng)用簡單的滑輪組；會解答簡單實際應(yīng)用題。練習(xí)測試一、填空題1圖8-1中，圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽。2如圖8-2為一根硬棒，棒上標(biāo)出了A、B、C三點，把它作杠桿使用那么，當(dāng)以棒上的點為支點、動力作用在點、阻力作用在點時，最省力3如圖8-3所示，某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物。假如該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N，滑輪重和摩擦均忽略不計，那么以圖甲方式最多可提升重為N的物體；而以圖乙方式最多可提升重為N的物體。4某同學(xué)研究定滑輪的使用特點，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖8-4所示，請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出

5、初步結(jié)論。比較A、B兩圖可知：；比較B、C、D三圖可知：。5如圖8-5所示，輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛一重G=60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在程度位置平衡，那么F=N；保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F將填“變大、“不變或“變小。二、選擇題6以下圖中的鍘刀、瓶蓋起子、手推車、鐵锨都屬于杠桿，其中費力杠桿是 7以下四個民間熟語對應(yīng)的物理知識不正確的選項是 A人多力量大杠桿原理B磨刀不誤砍柴工減小受力面積，增大壓強(qiáng)C潭清疑水淺光的折射現(xiàn)象D一個巴掌拍不響力是物體對物體的作用8如圖8-6所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體時，杠桿處于平衡狀

6、態(tài)，假設(shè)AO=BO，杠桿自身重力不計。那么 AGA=GBBGA<GBCGA>GBD無法判斷9用釣魚桿釣魚的時候，魚鉤已經(jīng)鉤住了魚。魚還在水中時，感覺魚很輕，剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重了。對釣魚過程的以下幾種解釋，錯誤的選項是 A魚分開水后，失去了水的浮力，使人感覺魚變重了B魚分開水后，魚的重力增大，使人感覺魚變重了C魚分開水后，釣魚線對釣魚桿的拉力會增大D釣魚桿是一種費力杠桿10如圖8-7，繩及滑輪重不計，繩與滑輪的摩擦不計。假設(shè)用F=30N的拉力可使物體沿程度地面勻速運動，那么，以下所求物理量正確的選項是 A可求物體重為60NB可求物體重為90NC可求物體

7、受的摩擦力為60ND可求物體受的摩擦力為90N11如圖8-8所示滑輪組，正方體A在程度地面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，A的邊長為1dm，密度為2×103kg/m3，動滑輪總重為2N，假設(shè)使A對程度地面產(chǎn)生600Pa的壓強(qiáng)，作用在繩端的拉力F為忽略摩擦和繩重，g10N/kg A4NB5NC1ND22N三、作圖題12如圖8-9所示，作出力F的力臂。13如圖8-10是斜拉旅行箱的簡化模型。畫出它的動力臂L和阻力臂L。14現(xiàn)將一石磙推上臺階，請你在圖8-11上畫出最小力的示意圖。15用圖8-12所示的滑輪組成滑輪組提升重物，在圖中畫出最省力的滑輪組的繞線。四、實驗與探究題16“研究杠桿平衡條件的實驗可采

8、用圖8-13所示的裝置實驗前，應(yīng)調(diào)節(jié)橫桿AB在程度位置平衡，這樣做的好處是；假設(shè)當(dāng)時觀察到B端偏低，可將B端螺母向邊調(diào)。假設(shè)實驗時在E處掛三只質(zhì)量均為50g的鉤碼，那么在C點應(yīng)掛只鉤碼杠桿才能平衡；假設(shè)C點不掛鉤碼，改在D點用彈簧測力計拉，為使杠桿平衡，這時彈簧測力計的最小讀數(shù)應(yīng)為N，拉力的方向應(yīng)。17下表是小王在“研究杠桿的平衡條件的實驗中，記錄的部分測量結(jié)果，請在空格中填入適當(dāng)?shù)闹?。每個鉤碼質(zhì)量為50g，g=10N/kg實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm1058126158在本次實驗課的總結(jié)中，老師提出了這樣一個問題：如圖8-14所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，假設(shè)在

9、兩邊鉤碼下方再各加掛一只一樣的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？小王認(rèn)為，杠桿仍能保持平衡；小李認(rèn)為，杠桿將順時針轉(zhuǎn)動；小趙認(rèn)為，杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動，你的觀點是18閱讀方框中的新聞報道，其中出現(xiàn)了一處科學(xué)性錯誤，請在錯誤的字句下面畫上橫線；如圖8-15所示，用一根結(jié)實的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了。這幅漫畫說明了。四、計算與應(yīng)用題19下表給出了水面上方氣體壓強(qiáng)與沸點的對應(yīng)關(guān)系技術(shù)員設(shè)計了如圖8-16所示的鍋爐水溫控制裝置，圖中OC為一可繞O點旋轉(zhuǎn)的橫桿質(zhì)量不計，在橫桿上的B點下方連接著閥門S，閥門的底面積為3cm2，OB長度為20cm，橫桿A點處掛著重物G

10、，OA長度為60cm對水加熱時，隨著水溫升高，水面上方氣體壓強(qiáng)增大。當(dāng)壓強(qiáng)增大到一定值時，閥門S被翻開，使鍋爐內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，以保證平安。當(dāng)重物G掛在不同位置時，鍋爐內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)可到達(dá)的最大值不同，從而控制鍋爐內(nèi)水的最高溫度。壓強(qiáng)Pa10×10514×10520×10527×105沸點1001101201301當(dāng)鍋爐內(nèi)水的溫度到達(dá)120沸騰時，鍋爐內(nèi)氣體的壓強(qiáng)是多少？2當(dāng)外界大氣壓強(qiáng)為10×105Pa時，將G掛在A位置，鍋爐內(nèi)水沸騰的溫度為120。求此時閥門底部受到的氣體壓力和上部受到的大氣壓力的差值是多少？計算時可認(rèn)為閥門上、下底面積相等3當(dāng)大氣壓強(qiáng)為10×105Pa時，要使鍋爐內(nèi)的水溫度到達(dá)100時沸騰，應(yīng)將G掛在離O點多遠(yuǎn)處？20電氣化鐵路的高壓輸電線，無論在嚴(yán)冬還是盛夏都要繃直，才能使高壓線與列車的電極接觸良好，這就必須對高壓線施加