幼兒園中班雪孩子教案反思

1、中班雪孩子教案反思【篇一：幼兒園大班教案：雪孩子】雪孩子主題名稱：冬天的的故事次主題名稱：冬趣活動名稱：雪孩子主要教學領域：語言教學內容及學情分析：雪孩子是一節(jié)語言活動，選自大班上學期第八個主題冬天的故事中，故事語言淺顯，簡潔，生動地表現(xiàn)了雪孩子奮不顧身從火中救出小白兔，自己卻融化成水，經過太陽一曬，又變成天上一朵朵美麗的白云的經過。既形象地表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的高尚品質，又結合自然現(xiàn)象說明雪遇熱融化蒸發(fā)形成白云的這一科學道理，在趣味性活動中使幼兒獲得真實的情感體驗，進而學習雪孩子樂于幫助別人的美德，一方面可以對幼兒進行良好的情感教育，另一方面故事中的科學現(xiàn)象，很好的滿足了幼兒的探索需要。活動

2、目標:1. 通過欣賞故事，引導幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質。2. 通過運用多種形式，使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識。3. 理解故事內容，記住重要情節(jié)，學說故事中的對話?；顒又仉y點：結合教材特點和目標要求，我確定本節(jié)活動的重點為：理解故事內容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質；從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設定的難點是：知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識?；顒訙蕚洌貉┖⒆訄D片雪孩子多媒體課件運用多媒體課件是為了使生動鮮活的畫面吸引幼兒，展現(xiàn)出生動形象的故事情節(jié)，使幼兒對故事更感興趣活動過程：一：談話導入，激發(fā)興趣教師組織幼兒談話，邊出示雪人圖片邊對幼兒說：“小朋友們，今天你看誰到我們班

3、來了？”雪孩子，雪人“雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，會是什么事情呢？”然后引出故事。我運用這種方法有兩個目的：1.引起興趣，營造和諧、愉快的活動氛圍。2充分調動幼兒活動的積極性，增加幼兒對將要發(fā)生的事情的好奇，同時引出故事的主要角色。二、教師有感情完整講述故事，引導幼兒理解故事內容。并提問： 1故事的名子叫什么？ 2故事里講了一件什么事？ 3雪孩子去哪里了？此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后，運用提問法，引導幼兒根據故事的內容進行答復。也可根據自己的已有經驗進行答復。讓幼兒知道雪孩子是一個樂于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語言環(huán)境。三：運用課件，進一步引導幼兒理解故事主要情節(jié)，并感受雪孩子的

4、內心活動。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動中的重點，因此我采用了視聽結合的方法，將故事分為四段，讓幼兒視聽結合，更好的理解故事內容。1 運用欣賞法引導幼兒欣賞課件第一段后，提問：兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨想了一個什么好方法？引導幼兒體驗小白兔對雪孩子的喜愛之情。2 欣賞課件第二段后，提問：堆好雪人，小白兔睡覺的時候發(fā)生了一件什么可怕的事情？你認為這時雪孩子的心情是怎樣的？3 欣賞課件第三段后，提問：雪孩子是怎樣救小白兔的？引導幼兒學說雪孩子的對話，學習詞沖、跑，進一步體驗雪孩子救小白兔的迫切的心情4 欣賞課件第四段后，提問：兔媽媽回來了，是誰救了小白兔？雪孩子去哪里了？變成了什么？為什么？此環(huán)節(jié)采用的媒體

5、課件，將故事中的角色對話，動物形象用動畫的形式表現(xiàn)出來，這樣使得故事內容更加生動，角色更加鮮活，幼兒也更感興趣。運用視聽結合法，通過設計的提問引導幼兒學說角色之間的對話，進一步引導幼兒體驗雪孩子舍己救人的感人事件。同時使本次活動的重點得到落實。5 、幼兒分組討論，進行表征：在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考：“雪孩子做了什么了不起的事情？最后雪孩子自己怎樣了？”“你認為雪是怎樣變成云的？七、活動延伸部分：1 、在科學區(qū)投放多種材料，繼續(xù)引導幼兒探索水的三態(tài)變化的科學實驗，進一步理解雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云的科學原理。2 、課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小朋友們可以欣賞和表演故事，進一

6、步感受雪孩子舍己救人的美德?；顒臃此迹和ㄟ^活動拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會樂于幫助別人的美德。然后我引導幼兒運用表征法根據已有經驗對雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進行表征。因為活動前幼兒已儲備雪遇熱融化，以及水的三態(tài)變化的初步經驗，因此在本環(huán)節(jié)中我運用討論法，讓幼兒展開討論，又運用表征法，引導幼兒表征，使幼兒進一步理解故事中的科學原理，從而使活動的難點得到很好的突破?！酒褐邪嗾Z言雪孩子簡】中班語言:雪孩子執(zhí)教者：周鎣儀活動目標：1. 仔細觀察畫面，了解雪孩子舍身救兔寶寶的動人情節(jié)。2. 根據故事情節(jié)與同伴合作排序，并能用恰當?shù)脑~語和句子講述圖片內容。3. 初步理解詞語：奮不顧

7、身、舍己救人，感受雪孩子舍己救人的高尚品質?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌赫n件雪孩子、雪孩子圖片每組一份。知識經驗準備：知道雪融化成水，水會蒸發(fā)變成云?；顒舆^程：一、故事導入，引題激趣師：出示ppt1森林背景圖冬天到了，紛紛揚揚的雪花飄了幾天幾夜，給這片美麗的森林穿上一件?白色的衣服。在這片雪白的大森林里，住著?兔媽媽和小兔。二、觀察畫面，感知故事1. 觀看課件2。師：這天雪停了，兔媽媽準備挎上籃子去找吃的?？墒切⊥?不高興。為什么會不高興呢？一個人會感到孤獨。師：對呀！小兔一個人在家很孤獨，兔媽媽為了不讓小兔感到孤獨，想了一個好方法？聽！【播放錄音】師：小白兔見到堆雪人后心情是怎樣的？2. 觀看課件3

8、-9。師：小兔和媽媽一起堆雪人，堆好雪人后，兔媽媽拿著籃子去找吃的，小兔就和雪孩子玩起了游戲。1合作排序、講述。師：天?暗下來了小兔回家睡覺了，可是火還沒有熄滅，接下來會發(fā)生什么事情呢？雪孩子是怎樣救小白兔的？教師交代要求：答案就藏在你們的桌子上，請每組小朋友一起合作把故事圖片按順序排好，然后再一起講一講。分組閱讀、講述師：請順序不一樣的小組講述誰來說一說？2師幼看圖片共同講述。師：到底發(fā)生了了什么事呢？我們一起看圖片講一講吧！理解詞語：奮不顧身3. 觀看課件12-18。師：他把小兔被救了出來，可是雪孩子呢？他怎么了？師：兔媽媽回來了，她看到了安全的小兔終于放心了?？墒切⊥每粗厣系那逅蛢蓚€

9、龍眼核，傷心地哭了。三、結合生活，拓展知識。1 .師：在我們生活中，也有許多“舍己救人”、“助人為樂”的故事。在你們身邊發(fā)生過“助人為樂”的故事嗎“幼兒講述2 .播放ppt，向幼兒展示一些消防員、抗震搶險中舍己救人的圖片。師：我們一起來看看解放軍和消防員他們做了哪些舍己救人的事呢?！酒貉┖⒆咏贪浮坑變簣@中班教案雪孩子景陽鄉(xiāng)中心幼兒園魏艷活動目的：1 、有感情的講述雪孩子救小兔的故事內容。2 、理解詞匯：團團圍住，奮不顧身，融化，舍身救人。3 、知道火災時，要注意什么,了解消防的一些基本知識。活動準備：ppt課件雪孩子，雪孩子故事音頻。活動過程：一、開始部分：1 、談話導入：天氣越來越冷了，有些地方已經在下雪了，小朋友下雪了你想干什么呢？2 、我們一起來看看小白兔與雪孩子的故事。二、基本部分：幼兒觀看ppt雪孩子課件圖片并答復下列問題。1引導幼兒觀察第一段故事內容里有誰?他們在干什么？問題：兔媽媽出門前對小兔說了什么話?小兔為什么不高興?兔媽媽想了什么方法?4、觀看第二段內容，引導幼兒講講雪孩子的心情，議一議，你覺的雪孩子是個什么樣的孩子?為什么?三、聽故事答復下列問題，穩(wěn)固故事內容1、播放雪孩子音頻，幼兒聽故事教師播放故事情節(jié)圖片。2、提問：雪孩子最終變成什么?他該不該幫助小兔?你喜歡它嗎?為什么?