《聽故事_講故事》教學設計

1、部編小學語文一年級下冊第一單元口語交際：聽故事，講故事北京小學侯婉婷【理論依據】語文課程標準在各個學段中對于口語交際都有明確的要求。其中指出第一學段“能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容?！薄芭c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！笨谡Z交際是聽和講的互動過程。聽是交際的前提和基礎，講是交際的重要表現(xiàn)形式?！窘滩姆治觥勘敬慰谡Z交際的主題是“聽故事，講故事”。書中要求學生能“一邊看圖，一邊聽老師講老鼠嫁女的故事。然后自己講講這個故事?！眻D下還配有聽故事和講故事的要求： “聽故事的時候，可以借助圖畫記住故事內容。講故事的時候，聲音要大一些， 讓別人聽清楚。 ”可以說，書中給學生提供的信息是豐富的，既

2、有口語交際內容的全面呈現(xiàn)，又有口語交際表達的習慣要求。這個故事的情節(jié)變化多樣，結果出人意料，生動有趣，符合學生的年齡和認知特點，學生比較感興趣。【學情分析】對于一年級學生來說，“聽故事”是他們最喜歡的內容和形式。但是，有些學生“聽”還不夠專心，如何聽故事、都要記住哪些內容也是需要老師在課堂上進行點撥和引導的。此外，學生年齡小，還處于無意記憶較強的階段，有意記憶能力較弱。 老鼠嫁女這個故事比較長，人多，情節(jié)比較復雜，讓一年級學生講故事有一定難度，需要老師引導，借助圖畫，培養(yǎng)興趣，幫助學生通過聽故事看圖畫記住內容。同時，“講故事”的要求對于學生來說也有一定的難度，有的學生可能講得比較簡單，有的學生

3、可能講得就是“流水賬”所以，學生講故事還需要老師進行示范和引導。【教學目標】1. 能認真聽故事，借助圖畫記住內容。2. 能大聲講故事，做到講清楚。3. 喜歡聽故事，樂于講故事。【教學重難點】重點是能認真聽故事，借助圖畫記住內容。能大聲講故事，做到講清楚。難點是能大聲講故事，做到講清楚?！窘虒W設計】一、揭題解題今天我們來學習口語交際。 大家手里都有課文， 上面有六個大字， 我們一起讀讀。（聽故事，講故事）對，今天我們要做的一件很重要的事就是貼：聽故事，講故事。怎么聽，怎么講呢？誰認識的字多，給我們讀讀。你知道了什么？預設 1：一邊看圖一邊聽老師講故事。師：聽故事的時候我們的眼睛要干什么？（看圖）

4、耳朵呢？（聽故事）腦子呢？（記內容）預設 2：我知道故事的名字是老鼠嫁女。師：（貼：老鼠嫁女）哦，你知道了題目。預設 3：我知道了要講故事。師：是啊，這可是今天一項很重要的任務呢！預設 4：我知道了一邊看圖一邊聽老師講老鼠嫁女的故事。師：你一下子知道了兩個內容，一個是題目（貼），一個是邊聽邊看。聽故事的時候我們的眼睛要干什么？（看圖）對，耳朵呢？（聽故事）腦子呢？（記內容）預設 5：全讀了一遍。師：你把這段話給我們大家讀了一遍。從這段話中，你知道什么？二、聽故事，講故事（一）聽、講第一幅圖1. 揭示“聽”的要求下面就要聽故事了，要怎么聽呢？誰讀讀？（PPT出示聽的內容）對，我們聽的時候就要（貼

5、：借助圖記內容）借助圖記內容。同學們要認真聽，一會兒還要自己講呢。2. 教師講第一幅圖的故事。故事是這樣發(fā)生的。（貼第一幅圖）（空一秒）教師講第一幅圖的故事。3. 我不往下講了，看看你們聽得怎么樣。（1）你知道老鼠為什么要嫁女兒了嗎？預設 1：因為她長大了。師：到了什么年齡？誰來幫他補充。生：到了出嫁的年齡。師：把這兩個同學說的話合起來，就更完整了。老鼠女兒長得怎么樣??？生：我知道老師女兒長得很漂亮。師：故事中說老鼠女兒漂亮是哪個詞？生：如花似玉。師：看來，你知道漂亮和如花似玉是一個意思， 你用了生活中積累的 “漂亮”來形容鼠小妹，頒你語言獎。（3）你們還記得他們的決定是什么嗎？生：他們決定：

6、誰最強大，就把女兒嫁給誰。師：你說的和故事中的一模一樣，頒你傾聽獎。4. 揭示“講”的要求接下來就要你們自己講了， 怎么講？誰來讀。 對，講的時候就要做到聲音大講清楚。（貼：聲音大講清楚）5. 自己講現(xiàn)在就自己練習講一講第一幅圖，一會兒看看誰能做到聲音大講清楚。6. 誰來講？（找利落的講一遍）7. 評價：你覺得他講的怎么樣？（頒獎：響亮獎）（二）聽、講 2-7 幅圖1. 一聽故事找不同我猜你們一定特別想知道鼠爸爸先后都選誰了， 下面我們就接著聽故事。 聽的時候要做到借助圖記內容。請大家坐好，故事開始了。 （最后的時候悄悄把圖發(fā)下去）2. 捋清順序學們聽得真認真，老鼠爸爸先后都選誰了？看看你們記

7、不記得。 老鼠爸爸 先選了誰？（太陽）這幅圖在哪？請你貼上。老鼠爸爸 然后選了誰？（烏云）該誰貼了？接著選了誰？（風）又選了誰？（墻）再選了誰？（老鼠）最后選了誰？（貓）你們看看他們貼的對嗎？（對）看來大家都記住了順序，給自己鼓鼓掌。3. 明確原因（1）老鼠爸爸為什么要把女兒嫁給太陽？生：因為太陽很強大，它能讓人覺得暖烘烘的。師：說得好?。?）為什么老鼠爸爸要把女兒嫁給烏云？生：因為烏云遮住了太陽。他很強大。（3）為什么鼠爸爸要把女兒嫁給墻？生：因為墻能把風抵擋住，他很強大，所以鼠爸爸把女兒嫁給墻。（4）為什么鼠爸爸要把女兒嫁給老鼠？生：因為老鼠能打洞，他很強大，所以鼠爸爸把女兒嫁給老鼠。（5

8、）為什么最后鼠爸爸決定把女兒嫁給貓？生：因為老鼠都怕貓，貓一來，他們就跑了，貓很強大，所以鼠爸爸把女兒嫁給貓。4. 再聽故事，找相同你們聽得真認真， 記住了故事中講的不一樣的地方， 接下來，老師請你們把這個內容再聽一遍， 聽的時候要看大屏幕上的圖， 一邊聽，一邊在心里默默地講一講，找找故事中講的一樣的地方。誰來說說一樣的地方是什么？生 1：鼠爸爸都說了“把我們的女兒嫁給你好嗎”。師：你找到了鼠爸爸語言一樣的地方。生 2：都說了“強大”。師：你找到了故事內容一樣的地方。生 3：回答的時候都說了“好啊好啊”。師：這就是語言相同。（三）講第 8 幅圖1. 指名講并引導你們聽得真認真，都記住了故事的主

9、要內容。你們看，還有一幅圖呢，誰能看著圖給大家講講。生：鼠爸爸就把女兒嫁給大花貓了，鼠小妹坐著轎子去了貓家， 還有兩只老鼠抬著它。師：對，那我們看看這還有兩只老鼠在吹吹打打呢。這只老鼠在吹喇叭，吹起來什么聲音？（答滴答滴答），這里還有一只老鼠在敲鑼，敲起來咣咣咣。孩子們，如果你們把這些內容加到你的故事中去，該多有意思啊。請同學們看著圖再自己講講這幅圖吧。2. 再指名講并評價生：老鼠爸爸把女兒嫁給了貓。結婚的那天，鼠小妹坐著轎子去了貓家。有兩只小老鼠在抬轎子， 還有一只小老鼠在吹喇叭， 一只小老鼠在敲鑼。 吹喇叭的那只小老鼠吹著“嘟嘟嘟”的聲音，敲鑼的小老鼠敲得咣咣地響著。貓在一旁笑著。從此，小

10、老鼠和貓過上了幸福的生活。師：你的故事真生動，太吸引人了！頒你表達獎。（四）講完整的故事1. 你們喜歡這個故事嗎？（喜歡）那就請你自己把這個故事完整地講一講吧。2. 抽簽一會兒老師要請 8 名同學到前面來抽簽講故事， 一人講一幅圖， 你抽到哪號就講哪幅圖。誰愿意？請大家按順序站好， 講的時候從這邊上， 那邊下。還要做到身站直， 聲要響。第一位同學要向我們介紹故事的名字，最后一位同學要說“謝謝大家”。其他同學要坐端正，認真聽，他講到哪，你的眼睛就看到哪。3. 評價響亮獎、語言獎、表達獎4. 小結：看來，我們在講故事的時候，只要做到借助圖、聲音響，用上我們積累的語言，就能把故事講好。三、小結同學們，你們在這么短的時間里就把故事完整地講下來了， 而且都做到了認真聽、大