三年級數(shù)學期末考試卷

1、.2019-2019三年級數(shù)學期末考試卷期末考試前，很多同學都會被沉重的課業(yè)負擔和即將到來的考試壓力壓得喘不過氣，甚至會產(chǎn)生分身乏術之感。查字典數(shù)學網(wǎng)小學生頻道為大家準備了三年級數(shù)學期末考試卷，希望可以幫助大家高效復習。2019-2019三年級數(shù)學期末考試卷一、想一想，填一填。1、2各4分共28分1、1噸= 千克 4厘米= 毫米8千米= 米 7000千克= 噸30厘米= 分米 50厘米= 分米6000米+4000米= 千米1米-3分米= 分米1噸-800千克= 千克1米-60厘米= 分米2019千克= 噸5厘米-24毫米= 毫米2、填上適宜的單位名稱。小紅身高120 數(shù)學書厚7 一輛貨車可載貨

2、4 小東體重35 飛機每小時行900 小朋友每天大約要睡9 測量從東莞到北京的間隔 用 作單位3、明明帶3元錢去買本，每個本4角錢，他最多能買 個本，還剩 元錢。4、四邊形有 條邊， 個角。寫出三個你知道名字的四邊形分別是 、。5、有20人坐船過河，每條船最多坐6人，至少需要用條船，才能一次全過河。6、一個正方形的周長是20分米，它的邊長是 分米。7、一只枕套長6分米，寬4分米，假如在它的四周鑲上花邊，至少需要 分米的花邊。8、用兩個邊長是4厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是 厘米。9、繞著邊長為500米的正方形人工湖走一圈，走的路程是 米，合 千米。10、用5、0、8可以組成 個

3、不同的兩位數(shù)，其中最大的是 。11、從7：00到9：20，經(jīng)過了 小時分。12、兩個邊長是10厘米的正方形拼成一個長方形，周長減少了 厘米。二、判斷下面各題，對的在括號里寫，錯的寫。10分1、1噸鐵要比噸棉花重得多。 2、在有余數(shù)除法中余數(shù)一定要比除數(shù)小。 3、甲、乙兩圖的周長一樣長。 4、只有長方形和正方形有周長，其它圖形沒有周長。 5、小芳指著一棵大樹說：它有12分米高。 6、一包鹽重250千克。 7、長方形、正方形、平行四邊形都有四個直角。 8、三位數(shù)減三位數(shù)，差一定是三位數(shù)。 9、把一個蘋果切成2份，每份是它的 。 10、周長相等的長方形，長和寬也分別相等。 三、選一選。選擇正確答案的

4、序號填在括號里6分1、我們學過的長度單位從大到小排列正確的選項是 。千米、米、毫米、厘米 米、千米、厘米、毫米千米、米、厘米、毫米2、用兩根同樣長的鐵絲分別圍成一個長方形和一個正方形，那么它們的 。周長相等 正方形周長大 長方形周長大3、一個三位數(shù)，三個數(shù)字的和是26，這個數(shù)是 。899 999 8984、下面由4個邊長為1厘米的正方形擺成的圖形中，的周最短。A、B、C、 D、5、把一個大長方形剪成兩個小長方形后，周長之和比原來的長方形周長 增加 減少 相等6、把四個邊長為1厘米的小正方形拼成一個大正方形，周長是 。A、10厘米 B、8厘米 C、12厘米四、算一算。 共14分1、直接寫出得數(shù)。

5、73 37 = 38 + 45 = 81 5 =567= 270 90 = 720 - 400 =340 + 470 = 222= 304 =3122 460+250 = 270-90 =327 = 246 = 2600-2019=+ = - = 1- =308 +107 3000+200 = 3009 =10005= 1200 = 527 =2、筆算下面各題，其中帶*的要驗算。286 + 54 = 408=*467+533= 880 407 =526= *634 -182 =五、動手操作。先按要求畫圖，再答復以下問題。共8分1、量出每條邊的長度，以毫米為單位。3、在下面的格子圖中畫2個周長是

6、20厘米的形狀不同的長方形。每個小格的邊長都是1厘米六、解決問題。34分1、一條鐵絲可以圍成一個長8厘米，寬4厘米的長方形，假如用它圍成一個正方形，正方形的邊長是多少厘米?2、一條繩子，第一次用了 ，第二次用了 ，兩次一共用了幾分之幾?還剩幾分之幾?3、一篇文章300字，小丁叔叔平均每分鐘打52個字，6分鐘能打完嗎?4、一塊長方形菜地，長6米，寬5米，四周圍上籬笆，其中有一面靠墻，籬笆至少長多少米?5、晨光小學一年級有男生378人，女生346人。已經(jīng)檢查身體的有398人，沒檢查身體的有多少人?6、一根長20厘米的鐵絲，還差多少厘米就能圍成一個邊長是6厘米的正方形?7、一個長方形花壇的長是5米，

7、寬是3米。小軍繞著這個花壇走了2圈，一共走了多少米?8、一根繩子長17米，剪8米做一根長跳繩，剩下的每2米做一根短跳繩，最多做幾條短跳繩?9、花店里有這些花的數(shù)量：我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來

8、學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。菊 花 玫 瑰 花 百 合 花58枝 81枝 65枝死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。1 7枝菊花扎成一束，可以扎幾束菊花?老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀