幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)小熊的尾巴

1、幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)小熊的尾巴中班語言教案1. 了解小熊及其它幾種小動物尾巴的外形和功能，能用要是.就.表達(dá)小熊想要尾巴的心理過程。2. 理解體會小熊的心理變化，知道原來的自己是最棒的?；顒又攸c(diǎn)：了解小熊及其它幾種小動物尾巴的外形和功能，學(xué)說要是.就.活動難點(diǎn)：理解體會小熊的心理變化，知道原來的自己是最棒的活動準(zhǔn)備：課件活動過程：、猜猜尾巴師：我們一起來看一看，猜一猜，這是誰的尾巴？這個尾巴是什么樣的??？那小熊喜不喜歡自己的尾巴啊，你從哪里看出來的？、欣賞學(xué)習(xí)1.感受快樂。小熊有一條又短又小的尾巴，做什么事情都很方便?？葱⌒茉诟墒裁?？它能倒立、翻跟斗、還能骨碌碌地打滾呢。小熊能（引導(dǎo)幼兒跟說

2、），小熊可真靈活，什么動作都難不倒他，媽媽看見了覺得小熊本領(lǐng)真大，夸它做的好你看，它在（鼓掌的動作。）（我們也鼓鼓掌，小熊真厲害。）2. 感受羨慕觀察圖片，描述動物尾巴的外形和用處。猜測小熊心情，播放課件后學(xué)說。1）遇到狐貍師：有一天，小熊出去玩，遇見了（留白：小狐貍）。狐貍在干什么？用什么樣-（引導(dǎo)幼兒說出毛茸茸）小狐貍在用毛茸茸的尾巴掃地。小熊在看看自己的尾巴，看看她的表情，猜猜她會怎么想??？（播放錄音）？小熊是怎么想的？喲，原來這只小熊看見狐貍毛茸茸的尾巴能掃地，可是自己的尾巴卻短短小小的別說掃地了，連擦擦灰塵都很吃力。2）遇到小豬師：小熊往前走，看見了（留白：小豬）。小豬在干什么？兩只

3、小豬在拔河，看看他們的尾巴是什么樣的??？哎喲，哎呦，用力拔，這可真好玩?。∧切⌒軙趺聪肽?？師：小熊看見兩只小豬開心的玩著拔河游戲，心里想要是我有細(xì)細(xì)卷卷的尾巴就能用它拔河了，小熊怎么想的啊？誰愿意來說說。可是小熊只有短短小小的尾巴，玩不了拔河游戲。3）遇到松鼠和蛇師：小熊走呀走，又看到了誰？他們有怎樣的尾巴？在用尾巴干什么？請和你的旁邊的小朋友，兩個兩個的說一說。（指導(dǎo)是將問題細(xì)化，面向全體，有著重點(diǎn)）都說好了么？誰想來和大家一起說說？師：那這時小熊會怎么想呢？（引導(dǎo)幼兒用要是就能）小熊想：要是我也有大大的尾巴，就能用它玩皮球和拎包了。3. 長新尾巴1）做魔法操師：小熊看到動物朋友各種各樣的尾巴，心里真羨慕。它多想要和它們一樣的尾巴呀。怎么辦呢？小熊覺得你們的辦法都很好，到底先試試哪個方法呢？這時飛來了一個小精靈，小熊，我這有個魔法操，做了你就能長出長尾巴。說完精靈就做起了魔法操。教師表演魔法操（尾巴伸一伸，尾巴伸一伸。尾巴長長長，尾巴長長長。尾巴大大大，尾巴大大大。）師：魔法操怎么做的？短尾巴的小熊們我們一起跟著小精靈來做一做魔法操，長出長尾巴吧。