新課標(biāo)高考作文擬題技巧詳解

1、高考作文擬題方法詳解一、必須明白擬題的重要性：1 、心理作用 : 先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先躍入閱卷老師眼中的是文題，題目的好與否直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分，題目不好， 也會(huì)影響到得分。2、高考評(píng)卷: 不擬文題扣2 分，擬題不當(dāng)扣1 分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分。3、標(biāo)題是讓閱卷老師眼前為之一亮的第一點(diǎn)-題好一半文。二、好標(biāo)題四原則，具體說(shuō)來(lái)要達(dá)到 “四要 ”：（一）要準(zhǔn)確鮮明。標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，突出主旨，一目了然。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣話題、有的放矢。（二）要新穎生動(dòng)。標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目為之一新，激

2、起閱讀興趣。（三）要簡(jiǎn)潔凝練。標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。（四）要富有意蘊(yùn) 。標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。三、目前我們擬題存在的問(wèn)題：1、照抄話題，誤把話題當(dāng)題目。2、過(guò)于平白直露，沒(méi)什么文采。3、題目偏離話題或材料的限定。題目與文章內(nèi)容不符，文不對(duì)題。四、擬題要把握的幾個(gè)前提：審題時(shí)要字字細(xì)讀，句句推敲， 千萬(wàn)不能要求還未弄清就匆匆下筆，具體而言，在以下幾方面下足功夫：1 要看清題干和材料的要求。 注意題干和材料中隱含的、 顯現(xiàn)的限制條件擬題。如果要你聯(lián)系實(shí)際，要看清要你聯(lián)系的是什么實(shí)際，如果沒(méi)做具體規(guī)定，隨便你聯(lián)系什么實(shí)際都可， 只要能切合題意； 如果要你聯(lián)系

3、自己， 那文章中就一定要有 “我”，而不是 “我們 ”，更不能寫(xiě)他人。 還要讀出隱含于材料中的命題者的意圖。2 、吃透材料，抓住中心意思擬題。3 、看清話題，避免脫離命題范圍。五、高考新材料作文擬題常用的三種模式：1、第一種模式： 保守?cái)M題法 ，即直接用從材料中提煉出的中心話題作文章的題目。2、第二種模式： 保險(xiǎn)擬題法 ，即在從材料中提煉的中心話題前后添加詞語(yǔ)擴(kuò)充題目。3、第三種模式： 創(chuàng)新擬題法 ，先定好材料的中心話題，再運(yùn)用各種手法加以潤(rùn)色。第一種方法：保守?cái)M題法一、看 關(guān)鍵詞 ：這種擬題方式的作法一般就是以“材料中的關(guān)鍵詞 ”為題目。例 1 人生在世，很多時(shí)候都需要我們 “放手 ” ，例

4、如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)， 就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能， 這時(shí)需要放手； 不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。關(guān)鍵詞是：放手題目： 放手二、看 關(guān)鍵句 ：有個(gè)國(guó)王清早到花園散步， 驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了， 探問(wèn)之下才知道：橡樹(shù)自怨沒(méi)有松樹(shù)高大俊秀所以厭世， 松樹(shù)又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o(wú)生

5、機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草， 在暮氣中開(kāi)著燦爛的花朵。 國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何可以如此？它說(shuō)： “因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己?！标P(guān)鍵句是 “因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己。 ”題目： 快樂(lè)地做好自己第二種方法：保險(xiǎn)擬題法一、添加前后綴法：尋找材料的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句、用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點(diǎn)作為題目。例 1 的關(guān)鍵詞是： 放手題目：學(xué)會(huì)放手放手也是一種愛(ài)放手不等于放棄絕不放手有一種愛(ài)叫放手二、找關(guān)鍵詞句法例 1一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說(shuō)：“你沒(méi)有翅膀， 不能飛行， 你還是老實(shí)

6、呆在地上生活吧?！睘觚斦f(shuō)： “我實(shí)在不能明白，為什么我就不能飛翔呢？你就幫幫我吧！ 禿鷲被它纏得沒(méi)有辦法， 就用爪子抓著烏龜?shù)臍w了起來(lái)。 烏龜高興得手舞足蹈， 一不留神就摔了下來(lái)， 背上的殼被摔裂了，至今還沒(méi)有愈合。擬題方法：找關(guān)鍵詞句法, 注意扣住本質(zhì)進(jìn)行變化。關(guān)鍵句是 ： “你沒(méi)有翅膀，不能飛行，你還是老實(shí)呆在地上生活吧。 ” 題目：認(rèn)清自己是取得成功的前提認(rèn)清自己與努力拼搏做事要看先決條件努力要有方向例 2 丹頂鶴的頭上有一塊是紅色的。麻雀發(fā)覺(jué)丹頂鶴這紅色非常美麗，也想把自己的頭上弄一塊紅色。它問(wèn)丹頂鶴怎樣才會(huì)變得這么美。丹頂鶴說(shuō) “說(shuō)來(lái)也容易 那天，一只小兔受到毒蛇的攻擊。我眼看

7、著這一幕，急得不得了。我大叫一聲，一個(gè)俯沖朝毒蛇撲去。蛇恐怕我是老鷹，嚇得逃走了。可我呢，因?yàn)闆](méi)注意，頭碰在了一塊大石頭上，結(jié)果淌血了。所以，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子啦?！薄鞍?，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)的。 ”麻雀一縱身飛走了， “我可不干這種傻事！ ” 關(guān)鍵句是 ： “啊，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)的。 ”題目：美要付出代價(jià)沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)幫助別人就是幫助自己快樂(lè)在于助人助己例 3螃蟹在樹(shù)林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？ ”青蛙指著前面說(shuō)： “你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。 ” 螃蟹走了老半天，還是沒(méi)走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)

8、到河的影子?！鼻嗤苷f(shuō)： “我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！标P(guān)鍵句是 ：“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬， 當(dāng)然到不了河邊。 ”題目：認(rèn)識(shí)自我，找準(zhǔn)方向?qū)W會(huì)換一個(gè)思維正確理解別人意見(jiàn)站在別人的角度第三種方法：創(chuàng)新擬題法新擬題法：創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種手法擬題。修辭手法：1比喻 2 擬人 3反問(wèn)4 仿擬 5 對(duì)比 6 對(duì)偶7夸張 8 引用一、善用明喻以“材料作文的關(guān)鍵詞或短語(yǔ) ”開(kāi)頭，然后以一個(gè)破折號(hào)，逗號(hào)引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)出。放手 風(fēng)雨后的晴空挫折 人生的財(cái)富語(yǔ)文，心中的一泓清泉欣賞如光，贊美如花“正能量 ” 我們的加油站二、大膽用暗喻用“是”字句

9、構(gòu)成 “暗喻式 ”題目。創(chuàng)造是騰飛的翅膀?qū)幭木砀星椴皇潜ｋU(xiǎn)繩全國(guó)卷讀是品味人生的良藥江西卷考題誠(chéng)信是金誠(chéng)信 人生的信用卡父愛(ài)是座山微笑是一把神奇的鑰匙三、借喻出彩莫讓浮云遮望眼借我一雙慧眼給孩子一片自由的天空找準(zhǔn)人生的靶子四、標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩天空的期盼夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞與 “正能量 ”同行攜 “正能量 ”一起飛翔我和幸福有個(gè)約定請(qǐng)別踐踏親情低素質(zhì)，再見(jiàn)誰(shuí)來(lái)為親情“扶貧” 五、標(biāo)題巧反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)感情繞樹(shù)三匝，何枝可依？好高豈能騖遠(yuǎn)？生于 “問(wèn)”？死于 “問(wèn)”？敢問(wèn)路在何方？生活豈能無(wú) “正能量 ”？生活怎能缺少贊美、競(jìng)爭(zhēng)？親情豈可漠視？誠(chéng)信豈可拋？豈以親疏辨好惡？六、標(biāo)題化用，顯出新意爭(zhēng)渡 ,

10、爭(zhēng)渡 , 執(zhí)著人生何處莫為他言遮望眼月若有情月長(zhǎng)吟競(jìng)爭(zhēng)不是無(wú)情物誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身都是答案惹的禍道德苦旅七、標(biāo)題用對(duì)比，凸現(xiàn)主題與其坐而等，不如起而行海納百川，我納千言出乎其外，入乎其內(nèi)近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯借鑒歷史，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)八、標(biāo)題作對(duì)偶，整齊凝練善待母語(yǔ)，成就自我欣賞他人，挑戰(zhàn)自我張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身血濃于水，理大于情眼前同一水，筆下情各異積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量生于憂患，死于安樂(lè)張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)信心是帆，意見(jiàn)是船九、逆行擬題法和舊瓶裝新酒多摔一跤又何妨？輸?shù)闷鸬内A家都云老漢癡，誰(shuí)解其中味吃虧是福勿為情所障目近墨者未必黑美麗的謊言感謝你的敵人開(kāi)卷未必有益有一種失敗叫成功小結(jié)：

11、標(biāo)題作比喻，形象生動(dòng)標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩標(biāo)題作對(duì)偶，整齊凝練標(biāo)題巧反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)感情標(biāo)題用對(duì)比，凸現(xiàn)主題綜合訓(xùn)練：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800 字的文章。(60 分 )船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)給過(guò)工錢(qián)了。 ”船主說(shuō)： “對(duì)，那是刷油漆的錢(qián)，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf(shuō)： “哦，那只是順手做的一件小事, ”船主感激地說(shuō)： “當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們?！币?/p>

12、選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考標(biāo)題一、添加前后綴小事顯大愛(ài)（對(duì)比）順手之善善就在你的順手之間二、巧用修辭高尚的道德是最大的財(cái)富( 比喻)善行超千金（對(duì)比）微小的幫助，深切的感動(dòng)（對(duì)比、對(duì)偶）小小善良點(diǎn)亮大愛(ài)人間（比擬）善意之心，溫暖生活（比擬）三、化用名句贈(zèng)人玫瑰手有余香（引用名言）善雖小，勿忘為（對(duì)比、化用 “莫以善小而不為 ” ）與善共舞（化用成語(yǔ)）典例綜合說(shuō)明例一、 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60 分 )“正能量 ” 本是一個(gè)物理學(xué)名詞?，F(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活

13、變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，都可稱為 “正能量 ”。你對(duì) “正能量 ”有何聯(lián)想和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。可以抒發(fā)感情，也可以議論說(shuō)理。立意自定，題目自擬，文體自選( 詩(shī)歌除外 ) ，不少于800 字。解析： “正能量 ”的流行源于英國(guó)理查德 ·懷斯曼的專著正能量，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。“正能量 ”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量 ”標(biāo)簽。第一種模式： 保守?cái)M題法，即在材料作文中，直接以從材料中提煉出來(lái)的中心話題作

14、為作文的題目。例：中心話題：正能量保守?cái)M題：正能量第二種模式：保險(xiǎn)擬題法 ，即在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再用添加前后綴法、造句法擴(kuò)充標(biāo)題，擬出的題目通常就是文章的觀點(diǎn)。例：關(guān)鍵詞：正能量保險(xiǎn)擬題：煥發(fā)正能量傳遞正能量這就是正能量正能量，我們需要你第三種模式： 創(chuàng)新擬題法， 即在材料作文中，先從材料中提煉出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題。例：中心話題：正能量創(chuàng)新擬題：比喻正能量 我們的加油站比擬與 “正能量 ”同行讓 “正能量 ”芳香四溢呼告盡情釋放你的正能量反問(wèn)生活豈能無(wú) “正能量 ”？對(duì)偶積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量例二、 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)

15、一篇不少于800 字的文章最近，社會(huì)上涌現(xiàn)出了更多的 “最美 ” ，從 “最美媽媽 ”“ 最美女教師”“最美司機(jī)” , 從他們身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對(duì)于民眾的震撼和潛移默化式的教育。 “最美 ”已成為社會(huì)上一道最溫馨與和諧的靚麗風(fēng)景。雖然，很多 “最美英雄 ”都付出了沉重，甚至是生命的代價(jià)，然而，在他們高尚的道德感召下，已經(jīng)有越來(lái)越多的民眾自覺(jué)加入“最美 ”行列。有評(píng)論說(shuō)， “ 最美 絕非迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開(kāi)的鮮花，早已有陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。據(jù)

16、此，可以從以下角度立意：美存在于有愛(ài)心的行動(dòng)中；再小的善舉也能顯示出博大的愛(ài)心；要善于滋養(yǎng)自身的真善美；向善、行善、揚(yáng)善。平凡中也有偉大的力量；不畏代價(jià)，追求高尚；1、保守?cái)M題法：2、保險(xiǎn)擬題法：3、創(chuàng)新擬題法：例四： 閱讀下面這則材料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的作文擬題方法擬標(biāo)題一位年輕人在岸邊釣魚(yú)，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿。一段時(shí)間過(guò)去了，奇怪的是， 老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚(yú)，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒(méi)有動(dòng)靜。年輕人迷惑不解地問(wèn)老人：“我們釣魚(yú)的地方相同，您也沒(méi)有用什么特別的魚(yú)餌，為什么您能釣到這么多魚(yú)，而我卻毫無(wú)收獲呢？”老人微笑著說(shuō)： “你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁

17、，情緒不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安。我釣魚(yú)的時(shí)候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候， 不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚(yú)竿， 嘆息一兩聲。 這邊的魚(yú)根本感覺(jué)不到我的存在，所以，它們咬我的魚(yú)餌，而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會(huì)把魚(yú)嚇走，當(dāng)然就釣不到魚(yú)了。 ”1、保守?cái)M題法：4、保險(xiǎn)擬題法：5、創(chuàng)新擬題法：總結(jié)：材料作文的擬題技巧1、保守?cái)M題法（直接用從材料中提煉出的中心話題作文章的題目）2、保險(xiǎn)擬題法（在從材料中提煉的中心話題前后添加詞語(yǔ)擴(kuò)充題目）3、創(chuàng)新擬題法（先定好材料的中心話題，再運(yùn)用各種手法加以潤(rùn)色）寫(xiě)作運(yùn)用“正能量 ”的流行源于英國(guó)理查德 ·懷斯曼的專著正能量 ，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)， 通過(guò)激

18、發(fā)內(nèi)在潛能， 可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我， 從而更加自信、更加充滿活力?！罢芰?”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量 ”標(biāo)簽。示例：1、針對(duì)正能量，做并列式和遞進(jìn)式分論點(diǎn)。2、針對(duì)正能量，舉例論證分析，一則材料和多則材料的議論分析。（一）并列式煥發(fā)正能量（一）正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔正能量是鼓動(dòng)人們前進(jìn)的風(fēng)帆正能量是團(tuán)結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶（二）正能量是高尚者的人生追求正能量是企業(yè)家的發(fā)展愿望正能量是政治家的社會(huì)理想（二）遞進(jìn)式是什么 發(fā)揮一種積極的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度；為什么 鼓勵(lì)人們走好人生路做最好的自己；怎么樣 需要矢志不渝的意志和堅(jiān)