小學(xué)見習(xí)報(bào)告

1、精品論文，值得推薦小學(xué)見習(xí)報(bào)告 見習(xí)國(guó)小;高雄縣新甲國(guó)小 見習(xí)班級(jí);1年11班 見習(xí)導(dǎo)師;吳素美8/30各領(lǐng)域教學(xué)狀況及見習(xí)紀(jì)錄:8/30是新甲國(guó)小的開學(xué)日,我一被帶進(jìn)教室后,吳老師就熱切的過來與我打招呼,吳老師是個(gè)教學(xué)有10多年經(jīng)驗(yàn)的老師,畢業(yè)於高雄師范大學(xué)的夜間部.剛開始都教高年級(jí)的學(xué)生一直到前幾年九年一貫課程開始時(shí),才到一年級(jí)當(dāng)班導(dǎo).在7點(diǎn)半之后,便陸續(xù)有家長(zhǎng)帶著小朋友進(jìn)到教室,班上的座位是兩兩并在一起,總共有六小排,每張課桌上早已擺放了一疊課本與資料,老師并貼心的在每張桌子右上角貼上小朋友的姓名,但這時(shí)因?yàn)檫€未排位子,因此暫時(shí)以座號(hào)作為排列的依據(jù),如此一來,小朋友及家長(zhǎng)便能按照名條順利

2、的找到自己的位子,老師也能從桌上的名條得之小朋友的名字.教室的四周都裝飾了精美的布置,老師還在后面布告欄布置上分成作品成果展,學(xué)習(xí)園地等,值得一提的是教室前面布告欄有個(gè)今天我最棒的評(píng)比,海報(bào)上分出守秩序,上課專心,有禮貌,熱心服務(wù)等項(xiàng)目,下面貼上了班上所有同學(xué)的名字,當(dāng)小朋友表現(xiàn)良好時(shí),老師便把名字貼到適當(dāng)?shù)臋谖簧?我個(gè)人覺得這種表揚(yáng)優(yōu)秀的做法很好,想必能讓小朋友覺得很光榮,而力求好表現(xiàn)吧!像有一個(gè)小朋友因?yàn)槌燥埑宰羁?老師贊揚(yáng)她,幫她貼在愛乾凈欄位上,為此那個(gè)小朋友笑得合不攏嘴呢.開學(xué)前老師并沒有要求我去幫忙,之后老師才告訴我,她準(zhǔn)備這些開學(xué)的事務(wù)已經(jīng)忙了一個(gè)禮拜了,包括布置教室,洗桌椅,教

3、室清潔,資料的整理等,有一些家長(zhǎng)和大姐姐會(huì)來幫忙她準(zhǔn)備,連課本上老師都已經(jīng)貼了小朋友的名字,就是有了這麼多詳盡的前置作業(yè),在開學(xué)當(dāng)天,才不至於有一堆雜務(wù)纏身,而搞到手忙腳亂,一切事情都能順利上軌道.在同學(xué)都到達(dá)后,老師開始跟大家介紹課程,課表,學(xué)校,書本,規(guī)定及一些家長(zhǎng)必須注意的事項(xiàng),在開始講解時(shí),老師為了讓小朋友把注意力集中,先說大眼睛,看老師并說:抬頭挺胸,把小手放在后面此時(shí)每個(gè)小朋友真的都坐的直挺挺的盯著老師看,而家長(zhǎng)們都站在教室四周,這時(shí)老師才開始講話.在一開始,老師就把對(duì)小朋友的規(guī)定都講清楚了,像是如果字丑要重寫,保持課本的清潔,表現(xiàn)好有獎(jiǎng)勵(lì)卡等等.小朋友都還滿乖的聽老師講話,如果有

4、小朋友插嘴講話時(shí),老師會(huì)直接糾正說沒有舉手不準(zhǔn)講話.關(guān)於家長(zhǎng)方面,老師也明白表達(dá)希望家長(zhǎng)們都能多關(guān)心孩子在學(xué)校的事務(wù),像是能盡量提早就看看小孩子的聯(lián)絡(luò)簿,以便能對(duì)老師要求的東西提早做準(zhǔn)備,而不是睡前才看.此外,還要求家長(zhǎng)積極參與配合班上的事情,而不是把孩子丟給老師就算了.老師甚至還親自制作了一張調(diào)查家長(zhǎng)參與班親會(huì)的意愿單,將班親會(huì)分成了連絡(luò)組,教學(xué)組,美工修繕組,文書組,總務(wù)組,詢問家長(zhǎng)們?cè)S可時(shí)愿意參與的組別.在老師講解時(shí),一口氣就交代了許多事務(wù),雖然可了解她想把事情一次交代清楚,但聽了那麼多后,連我都覺得聽昏了,以至於有些家長(zhǎng)不斷的詢問我或老師交代過的事情,我想因?yàn)榧议L(zhǎng)都是站著聽老師講事情,

5、可能也是站累了,一次也無法吸收這麼多的事,我倒覺得老師或許可以一個(gè)步驟一個(gè)步驟來,譬如在交代過課本的相關(guān)訊息后,就先讓他們檢查一下接著收進(jìn)書包,再進(jìn)入下個(gè)主題,因?yàn)槔蠋焾?jiān)持要等他都講解完后才能收書本,可是到那時(shí)可能也不會(huì)記得總共有多少書本了吧!不過好在老師對(duì)於家長(zhǎng)們的疑問,都能與她們作妥善的溝通與回答,并歡迎家長(zhǎng)們?nèi)羰怯腥魏螁栴},可以寫在連絡(luò)簿上或在下午時(shí)段親自找老師溝通.結(jié)束談話后,老師便帶著小朋友參觀校園,通過智慧門,才又回到教室,這時(shí)學(xué)校為小朋友們每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)西點(diǎn)餐盒,有小朋友回到座位一看到餐盒,便開始吃了起來,可是吳老師是個(gè)很重視紀(jì)律的人,看到了這種情形,便大聲且用有點(diǎn)嚴(yán)厲的口氣說

6、;我還沒說可以開始吃點(diǎn)心.,一直到每個(gè)同學(xué)都收完東西后,坐定后,才讓他們開動(dòng),且因?yàn)椴秃欣餂]有飲料,老師便把本來要在下午開會(huì)時(shí)所喝的水,一杯杯的發(fā)下去給同學(xué)與家長(zhǎng),這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)吳老師真得很細(xì)心呢.第一天的開學(xué)活動(dòng)在老師講完話,接著帶小朋友繞一圈校園,通過智慧門后,回到教室,待各位小朋友收完書包,吃完點(diǎn)心,便在11點(diǎn)時(shí)結(jié)束了.但這一天還有個(gè)重要的活動(dòng),就是下午的家長(zhǎng)會(huì).8/30下午家長(zhǎng)會(huì)重點(diǎn)紀(jì)錄吳老師是個(gè)非常重視親師合作的人,在下午的家長(zhǎng)會(huì)時(shí),老師把早上填的意愿單整理一下,一一親自詢問家長(zhǎng)對(duì)擔(dān)任班親會(huì)組別的意愿,總共有連絡(luò)組,教學(xué)組,美工修繕組,文書組,總務(wù)組及活動(dòng)組,連絡(luò)組主要職務(wù)為家長(zhǎng)們之間

7、的聯(lián)絡(luò)者;教學(xué)組則在1,3,5早自修老師開早會(huì)這段時(shí)間,家長(zhǎng)到學(xué)校為同學(xué)從事讀經(jīng),說故事等活動(dòng)的帶領(lǐng);美工修繕組則可以幫忙老師作教室美化;幫忙修理教室損壞的器材等;文書組則是幫忙整理資料;活動(dòng)組則可以企劃班上同樂活動(dòng).透過這些詳盡的組別分類,家長(zhǎng)可以選擇自己專長(zhǎng)的項(xiàng)目為班上盡一份心力,實(shí)在是一項(xiàng)非常良好的組織.開會(huì)時(shí),因?yàn)榧议L(zhǎng)普遍對(duì)於參與班上事務(wù)的意愿不高,愿意參與的家長(zhǎng)剛開始只有6,7個(gè)左右,於是老師一一親自確認(rèn)家長(zhǎng)是否有時(shí)間可以參與活動(dòng),對(duì)於空閑時(shí)間較多的家長(zhǎng),老師則非常鼓勵(lì)她們參與班上事務(wù),還選了班上的家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng).此外,會(huì)上還討論了像是班書的問題,班費(fèi)的問題及向家長(zhǎng)解釋成績(jī)辦法,整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)

8、就在吳老師主持下,非常圓滿順利的結(jié)束了.能在開學(xué)第一天的家長(zhǎng)會(huì)上,無老師就把整個(gè)親師合作網(wǎng)建立起來,使我不得不佩服吳老師對(duì)於親師合作的用心與功力.見習(xí)感想;實(shí)際參與了一年級(jí)的開學(xué)后,才發(fā)現(xiàn)老師在這一天真是全學(xué)年就忙碌的時(shí)候了,因?yàn)橐贿M(jìn)教室后,就開始到處認(rèn)識(shí)小朋友,跟家長(zhǎng)寒喧聊天,接著開始介紹規(guī)定事項(xiàng),學(xué)校及班級(jí)的事務(wù),然后帶小朋友參觀學(xué)校,從頭到尾都要一直站著,不斷講話,一刻也不得閑,而且還好還有6年級(jí)的大姐姐過來幫忙,不然老師在這一上午所要處理的雜事肯定多更多了,看來如果沒有十足活力,還很難勝任這個(gè)工作呢!而且因?yàn)槭且荒昙?jí)的小朋友,很多事務(wù)都要老師幫忙處理完成,老師也須放比較多的注意力在學(xué)生身上,這時(shí)如果有家長(zhǎng)愿意協(xié)助在教學(xué)以外的班級(jí)事務(wù),真的可以使老