畢業(yè)實(shí)習(xí)目的及意義

1、.畢業(yè)實(shí)習(xí)目的及意義實(shí)習(xí)是大學(xué)生求職成功前的熱身。 大學(xué)生對(duì)待實(shí)習(xí)更要像對(duì)待工作一樣， 不可有一絲怠慢， 不要以為實(shí)習(xí)應(yīng)付應(yīng)付即可。實(shí)習(xí)中用人單位會(huì)在你實(shí)習(xí)的期間考察你的眾多方面的素質(zhì)， 能力，最關(guān)鍵的是你對(duì)待工作的態(tài)度。 態(tài)度決定一切， 即將面臨找工作的大學(xué)生一定要踏踏實(shí)實(shí)做好小事， 積極的學(xué)習(xí)新東西， 融入新環(huán)境， 努力做一個(gè)實(shí)習(xí)場(chǎng)上的優(yōu)秀新人 !畢業(yè)實(shí)習(xí)目的一、加深對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長(zhǎng)的職業(yè)了解職業(yè)行業(yè)有很多方法， 譬如閱讀相關(guān)的文章， 請(qǐng)教業(yè)內(nèi)人士， 但最直接的方法還是親自做這份工作。 在做的過(guò)程中， 你可以確定自己是否喜歡這份工作， 自己能否勝任。 如果喜歡又勝任， 以

2、后畢業(yè)找工作， 就可以把它作為目標(biāo)職業(yè) ; 反之，就要尋找新的工作方向。二、為從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、 學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中， 人們的觀點(diǎn)、 行為方式、 心理等方面都要做'.適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。最近網(wǎng)絡(luò)上有一篇流傳頗廣、 影響頗大的文章 我為什么堅(jiān)決不用剛畢業(yè)的大學(xué)生 。文中列舉了一些在應(yīng)屆畢業(yè)生不算少見(jiàn)的現(xiàn)象： 跳槽頻繁， 而且離職也不通知原公司 ; 上班煲電話粥，三個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生令公司一個(gè)月的話費(fèi)漲了 7000 多塊錢(qián) ; 好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，張口就財(cái)富500 強(qiáng)的例子，提出的建議都需要上千萬(wàn)的投資所以，

3、不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生， 有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題。 而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)， 讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。 有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)， 以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、 更好地融入新的環(huán)境， 完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。三、增強(qiáng)找工作時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)曾經(jīng)有公司做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查雇主如何選擇應(yīng)屆畢業(yè)生，參與的公司包括外企、國(guó)企和民營(yíng)企業(yè)，規(guī)模也有大有小。有一個(gè)題目是讓他們選擇看重的方面， 包括學(xué)校、專業(yè)、成績(jī)、證書(shū)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、戶口等。結(jié)果不同性質(zhì)與規(guī)模的公司側(cè)重點(diǎn)有較大的不同， 唯有一個(gè)要素是所有公司都重視的， 那就是和應(yīng)聘職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以，如果你們?cè)诖髮W(xué)期間有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 在找工作時(shí)會(huì)有很

4、大的優(yōu)勢(shì)。'.而且不少公司會(huì)挑選實(shí)習(xí)中的優(yōu)秀者留下來(lái)成為公司的正式員工， 這樣的招募方式正被越來(lái)越多的跨國(guó)公司使用，并成為其挖掘早期人才的戰(zhàn)略之一。 譬如 IBM 去年的實(shí)習(xí)生中有 50%留在了 IBM，他們希望今年這個(gè)比例可以提高到 80%。如何尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)一、實(shí)習(xí)前先做擇業(yè)規(guī)劃就我看， 很多學(xué)生的實(shí)習(xí)不是很有價(jià)值， 因?yàn)樗鼈兒蛯?lái)要應(yīng)聘的工作相距甚遠(yuǎn)。 譬如你要做財(cái)務(wù)， 家教的經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)有價(jià)值 ; 你想從事研發(fā)，麥當(dāng)勞、肯德基服務(wù)生的工作也不會(huì)成為你的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。所以，不要盲目地實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)前就要做一個(gè)規(guī)劃。在知彼知己的情況下， 制定出自己的擇業(yè)目標(biāo)， 然后尋找和擇業(yè)目標(biāo)相關(guān)的工作。

5、唯有這樣， 實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)才能轉(zhuǎn)化為找工作時(shí)的優(yōu)勢(shì)，否則就是浪費(fèi)時(shí)間、精力，做無(wú)用功。二、通過(guò)多種渠道尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)目前提供大量實(shí)習(xí)信息的招聘?jìng)髅竭€不是很多， 很多公司也不會(huì)公開(kāi)招聘實(shí)習(xí)生， 所以要多管齊下， 尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：網(wǎng)站：包括國(guó)內(nèi)知名的及專門(mén)針對(duì)大學(xué)生的招聘網(wǎng)站，還有目標(biāo)公司網(wǎng)站。'.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心： 現(xiàn)在很多高校的就業(yè)網(wǎng)站有專門(mén)的實(shí)習(xí)兼職板塊，上面刊登的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)針對(duì)性較強(qiáng)。校園 BBS：更新速度快，時(shí)間性強(qiáng)，但可能出現(xiàn)一些魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象，大學(xué)生需要仔細(xì)辨別。他人的介紹： 這是一個(gè)很重要的途徑， 因?yàn)楹芏喙镜膶?shí)習(xí)機(jī)會(huì)都不會(huì)公開(kāi)招聘。 所以可以向老師、 家長(zhǎng)、親朋好友等傳達(dá)你要尋找實(shí)

6、習(xí)的信息。 特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)， 對(duì)于畢業(yè)生流向很集中的專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)， 尤其要重視與師兄師姐的聯(lián)系。 譬如金融、 建筑相關(guān)專業(yè)， 畢業(yè)生的流向都很集中。 與師兄師姐聯(lián)系， 可以及時(shí)知道招聘、 實(shí)習(xí)信息畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下， 獨(dú)立從事藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的初步嘗試， 其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)對(duì)和處理問(wèn)題的能力。是學(xué)生對(duì)三年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過(guò)程。通過(guò)考察、立題、收集素材、設(shè)計(jì)方案、工藝制作等過(guò)程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力和掌握技藝的深度。 通過(guò)畢業(yè)答辯、 畢業(yè)設(shè)計(jì)

7、和實(shí)習(xí)工作， 來(lái)考核教學(xué)質(zhì)量， 對(duì)深化教學(xué)改革， 提高人才培養(yǎng)工作水平具有重要的意義。 為了檢查同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g所學(xué)理論知識(shí)和專業(yè)技能， 藝術(shù)設(shè)計(jì)和工藝制作的綜合運(yùn)'.用能力， 根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃要求，陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系為本屆畢業(yè)班同學(xué)安排為期數(shù)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)課程。為進(jìn)一步提高各專業(yè)2009 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制訂本手冊(cè)，以規(guī)范這項(xiàng)重要工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求：專業(yè)性：藝術(shù)設(shè)計(jì)不是純技術(shù)， 也不是純藝術(shù)， 是科學(xué)、藝術(shù)、文化和經(jīng)濟(jì)的高度融合，是多種科學(xué)高度交叉的綜合學(xué)科。隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)的逐步發(fā)展和壯大， 藝術(shù)設(shè)計(jì)的分支專業(yè)也逐漸增多， 各專業(yè)既有互聯(lián)性、 共通性， 又有其相對(duì)的獨(dú)立性，專業(yè)方向和專業(yè)特征十分明確。專業(yè)設(shè)計(jì)能力是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生必須具備的首要條件，而這種能力的獲得是經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)逐漸積累的，作為一個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)人員應(yīng)該接受某個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)系統(tǒng)的教育培養(yǎng)，具有較為完整的設(shè)計(jì)能力和專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)所從事的設(shè)計(jì)領(lǐng)域從技術(shù)到理論均有很好的把握， 不僅在設(shè)計(jì)技術(shù)表現(xiàn)上有很強(qiáng)的基本功， 而且在專業(yè)理論方面具有較全面的素養(yǎng)。 具有較高的專業(yè)理論素養(yǎng)的重要意義還