新課標(biāo)人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(20190426072015)

1、.新課標(biāo)人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案一、課時(shí)安排三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了59 課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)安排如下：1、位置與方向（ 5 課時(shí)）2、除數(shù)是一位數(shù)的除法（13 課時(shí)） (1) 口算除法 (3課時(shí) )(2)筆算除法 (9課時(shí) )整理和復(fù)習(xí) (1課時(shí) )3、統(tǒng)計(jì)（ 4課時(shí)） (1) 簡(jiǎn)單的數(shù) 可調(diào)壓渣油泵 據(jù)分析 (2課時(shí) )(2)平均數(shù) (2課時(shí) )4、年、月、日（ 5 課時(shí)）制作年歷 (1 課時(shí) )5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（ 8 課時(shí)） (1) 口算乘法 (3 課時(shí) ) (2)筆算乘法 (4課時(shí) )整理和復(fù)習(xí) (1 課時(shí) )6、面積（ 7 課時(shí)）7、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（ 5 課

2、時(shí)）8、解決問(wèn)題（4 課時(shí)）設(shè)計(jì)校園 (1 課時(shí) )9、數(shù)學(xué)廣角（2 課時(shí)）10、總復(fù)習(xí)（4 課時(shí)）第一單元位置與方向一、教材分析： 學(xué)生在日常生活中對(duì)東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，并 高壓渣油泵 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖。本單元教材在編排上有下面幾個(gè)特點(diǎn)：依照兒童空間方位認(rèn)知順序進(jìn)行編排，提供豐富的生活和活動(dòng)情境，幫助學(xué)生辨認(rèn)方向。二、單元教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。2結(jié)合具體情境

3、，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。3使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。第 1 課時(shí)認(rèn)識(shí)東、南、西、北方向教學(xué)內(nèi)容 ：教材第2 至 3 頁(yè)例 1 及練習(xí)一第1 題。教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)使 KCB-300 學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2通過(guò)大量的操作活動(dòng)，讓學(xué)生形成辨認(rèn)東、西、南、北等方向的技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。3在觀察主題圖時(shí)，滲透愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、熱情。教學(xué)重難點(diǎn)： 會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)來(lái)描繪物體所在的方向。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道2008 年的奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎？這是我們祖國(guó)的驕傲，也是全國(guó)人民努力的結(jié)果，大家想不想看看首都齒輪油泵kcb 55 北京的美景呢？二、愉快體驗(yàn)，探究新知1觀察主題圖.（ 1）出示第 2 頁(yè)彩圖。（ 2）我們現(xiàn)在來(lái)到了北京的天安門廣場(chǎng)，你們看見了哪些建筑物？愿意當(dāng)小導(dǎo)游為大家介紹一下嗎？同桌之間互相解說(shuō)。（ 3）指名上臺(tái)講。2學(xué)習(xí)例1：出示第3 頁(yè)彩圖。（ 1）圖上畫的是小明和他的學(xué)校，你能告訴老師他在干什么嗎？大家想和他一樣去我們的操場(chǎng)上認(rèn)識(shí)這四個(gè)方向嗎？早上太陽(yáng)在什

5、么方向？面朝太 高壓渣油泵 陽(yáng)，我們面對(duì)的是什么方向？背對(duì)的方向是什么方向？學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)自己前面的和后面的方向。現(xiàn)在同學(xué)們像老師一樣伸開兩臂，我們左手指的方向是北，右手指的方向是南。（ 2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)校的東、南、西、北各有什么建筑物。提問(wèn)學(xué)校的教學(xué)樓等建筑物在操場(chǎng)的哪一面？（ 3）請(qǐng) 4 位同學(xué)面朝 4 個(gè)方向背對(duì)背站好，讓他們說(shuō)說(shuō)自己面對(duì)的方向。引導(dǎo)其他同學(xué)觀察和發(fā)現(xiàn)東西兩個(gè)方向的同學(xué)背對(duì)背，南北兩個(gè)方向的同學(xué)背對(duì)背。強(qiáng)調(diào)東西相對(duì)，南北相對(duì)。（ 4）回教室填寫例 1。三、分層練習(xí)，鞏固新知1、說(shuō)一說(shuō)教室里東、南、西、北各有什么( 練習(xí)一第1 題 ) ？2、用東、南、西、北這些詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)你座

6、位周圍同學(xué)所在的方向。3、你說(shuō)我做： 5 人一組， 1 人指揮， 4 人做 NYP 高粘度泵動(dòng)作。（ 1 人指揮站中間，4 人聽指揮站 4 個(gè)方向。）四、課堂小結(jié)今天大家學(xué)到了什么？還有什么疑問(wèn)？回家按照4 個(gè)方向觀察房間的擺設(shè)，明天來(lái)告訴大家。板書設(shè)計(jì) ：位置與方向早上太陽(yáng)在東方面東，背西，左手北，右手南東西相對(duì)，南北相對(duì)【教學(xué)反思】：第 2 課時(shí)繪制平面圖教學(xué)內(nèi)容 ：教材第4 頁(yè)例 2 及練習(xí)一第2 題。教學(xué)目標(biāo) ：1通過(guò)讓學(xué)生在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系，并集體交流，使學(xué)生知道地圖通常是按上北下南，左西YHB潤(rùn)滑油泵右東繪制的。2培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。3培養(yǎng)學(xué)生

7、認(rèn)真觀察事物的良好習(xí)慣、體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn) ：知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。教具準(zhǔn)備 ：掛圖教學(xué)過(guò)程 ：一、回憶舊知，引入情境復(fù)習(xí)四個(gè)方向，請(qǐng)學(xué)生介紹學(xué)校四個(gè)方向的建筑物。想讓更多的人了解我們學(xué)校，可以使用校園示意圖。二、動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)新知出示第 4 頁(yè)彩圖。.1這些小朋友正在繪制示意圖，看過(guò)他們的情況你能說(shuō)出繪制校園示意圖時(shí)要畫上哪些內(nèi)容嗎？2. 生繪制校園示意圖。3小組交流展示。4看第 4 頁(yè)彩圖，說(shuō)說(shuō)怎樣畫更YHB臥式齒輪潤(rùn)滑油泵簡(jiǎn)便、更清楚？三、鞏固練習(xí)1出示第6 頁(yè)第 2 題彩圖。這是小明的房間，你能幫他介紹一下四面的擺設(shè)嗎？2一人說(shuō)房間的陳設(shè)，一人繪制出平

8、面示意圖。要求按照上北下南，左西右東來(lái)繪制。3全班交流。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們把有關(guān)方向的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，學(xué)會(huì)了繪制簡(jiǎn)單的平面示意圖。課后請(qǐng)大家按照上北下南，左西右東來(lái)繪制一張標(biāo)準(zhǔn)的校園示意圖給你們的爸爸媽媽看看，向他們介紹我們的校園。板書設(shè)計(jì) ：繪制平面圖上北下南，左西右東【教學(xué)反思】：第 3 課時(shí)看簡(jiǎn)單的路線圖（一）教學(xué)內(nèi)容 ：教材第5 頁(yè)例 3 及練習(xí)一第3、 4 題。教學(xué)目標(biāo) ：1使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（四個(gè)方向），并能描述行走的路線。2培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力和數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。3幫助學(xué)生了解生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)煤焦油泵數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（四個(gè)方向

9、），并能描述行走的路線。教具準(zhǔn)備 ：掛圖、指南針教學(xué)過(guò)程 ：一、情境引入出示第 5 頁(yè)例 3 彩圖。小明來(lái)到了一個(gè)陌生的街區(qū)，我們來(lái)幫小明看看這個(gè)街區(qū)有哪些主要建筑物。在這張圖上你還能獲得哪些信息呢？如果小明問(wèn)的是你，你能準(zhǔn)確的告訴他行走路線嗎？二、新知探索1圖上只標(biāo)明了北方，其余三個(gè)方向你能辨認(rèn)出來(lái)嗎？2誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)少年宮的位置？體育場(chǎng)的位置呢？按那個(gè)小朋友告訴小明的路線高壓渣油泵能到達(dá)少年宮嗎？你能告訴小明去體育場(chǎng)怎么走嗎？3根據(jù)掛圖你還能提出什么問(wèn)題來(lái)？小結(jié)：剛才大家說(shuō)了好多行走路線， 我們?cè)跒閯e人指路的時(shí)候要先弄清楚方向， 再找到要去的建筑物的位置，然后告訴問(wèn)路人行走的路線。三、鞏固練習(xí)1

10、出示第5 頁(yè)“做一做 ”彩圖。生說(shuō)圖上的信息，辨認(rèn)四個(gè)方向。描述某些建筑物的位置。2練習(xí)一第3 題。.3練習(xí)一第4 題。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？還有什么問(wèn)題？五、擴(kuò)展延伸介紹四大發(fā)明的指南針。板書設(shè)計(jì) ：學(xué)看路線圖弄清方向找到位置說(shuō)出路線【教學(xué)反思】：第 4 課時(shí)認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北教學(xué)內(nèi)容 ：教材第8 頁(yè)例 4 及練習(xí)二第1、 2、 3、 4 題。教學(xué)目標(biāo)： 1、識(shí)東北、東南、西北、西南四ZYB重油煤焦油泵個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西、北）辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在方向。2、借助各種活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3通過(guò)知

11、識(shí)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西、北）辨認(rèn)其余七個(gè)方向。教學(xué)過(guò)程一、布置課前預(yù)習(xí)：1、查找有關(guān)指南針的資料。2、尋找生活中什么時(shí)候保溫瀝青泵會(huì)用到方位的知識(shí)。二、談話導(dǎo)入（出示課本情境圖）通過(guò)前幾堂課的學(xué)習(xí)小明學(xué)會(huì)辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向。今天他帶了一個(gè)指示方向的工具，再次來(lái)到校園中的操場(chǎng)上，準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)更多與方向有關(guān)的知識(shí)。你們猜他帶的是什么？（指南針）三、親身實(shí)踐，接受新知1、了解指南針的歷史和使用方法，增強(qiáng)民族自豪感。（出示指南針圖）由學(xué)生匯報(bào)交流預(yù)習(xí)1 收集的資料，教師給予歸納，并重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣利用指南針辨

12、別方向：指南針是用來(lái)指示方向的。早在 2000 多年前， 我導(dǎo)熱油泵們的祖先就用磁石制作了指示方向的儀器 司南， 后來(lái)又發(fā)明了羅盤。指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。指南針盤面上的指針受地球磁場(chǎng)的影響， 紅色的一頭總是指向北， 白色的一頭總是指向南。 人們根據(jù)這一原理利用指南針來(lái)辨別方向。2、根據(jù)指南針現(xiàn)在的指示說(shuō)說(shuō)校園里東、西、南、北四個(gè)方向各有什么建筑。（北面是教學(xué)樓，南面是花壇，東面是圖書館，西面是體育館）3、借助指南針盤面上的標(biāo)記認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向。問(wèn)：多功能廳、食堂分別在校園的什么位置？你是怎么知道的？引導(dǎo)學(xué)生歸納： 從“東”出發(fā)，東和北之間的方向就叫東北， 東和南之間

13、的方向就叫東南。從“西”出發(fā)，西 ZYB-B 可調(diào)壓式渣油泵 和北之間的方向就叫西北，西和南之間的方向就叫西南。4、找出校園的東南方和西北方有什么建筑。四、鞏固運(yùn)用.1、給出一個(gè)方向由學(xué)生討論后制成方向板。北2、利用方向板辨認(rèn)教室中的八個(gè)方向。3、坐在座位上，說(shuō)一說(shuō)你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學(xué)？4、練習(xí)二第1、 2、3 題。5、練習(xí)二第4 題：出示我國(guó)行政區(qū)域圖，問(wèn)：這是哪國(guó)的地圖？適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。讓學(xué)生找出我國(guó)首都北京的位置和十堰的位置，說(shuō)說(shuō)十堰在北京的什么方向，北京在武漢的什么方向？五、全課小結(jié)1、這堂課學(xué)了什么？你有什么收獲？2、交流預(yù)習(xí)2：生活中什么KCB齒輪泵

14、 時(shí)候會(huì)用到方位的知識(shí)。板書設(shè)計(jì) ：位置與方向東北、東南、西北、西南【教學(xué)反思】：第 5 課時(shí)看簡(jiǎn)單的路線圖（二）教學(xué)內(nèi)容 ：教材第9 頁(yè)例 5 及練習(xí)二第5、 6 題。教學(xué)目標(biāo) ：1使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線。2培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，表述能力和信息搜集能力。3使學(xué)生敢于、樂(lè)于和他人交流。激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線。教具準(zhǔn)備 ：掛圖教學(xué)過(guò)程 ：一、談話引入生活中常要用到方位知識(shí)，誰(shuí)3GR三螺桿泵來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)？我們?cè)趨⒂^游覽的時(shí)候也會(huì)用到。二、進(jìn)入情境，運(yùn)用新知1出示第9 頁(yè)例 5 彩圖。這幅圖畫了些什么？2通

15、過(guò)指定的一個(gè)方向，辨認(rèn)其余的七個(gè)方向。同桌交流，小組交流，全班交流。3說(shuō)說(shuō)各場(chǎng)館所在位置。同桌互相問(wèn)答。4你還能提出哪些問(wèn)題？小結(jié)：我們?cè)趨⒂^游覽的時(shí)候，先辨別方向，再弄清楚要去的場(chǎng)館和設(shè)施在什么方向，然后前往。如果有人問(wèn)路，要YCB圓弧齒輪泵把行走路線說(shuō)清楚。三、鞏固運(yùn)用1第 9 頁(yè)“做一做 ”。2小游戲：?jiǎn)柭罚ǖ?1 頁(yè)第 3 題）四、課堂小結(jié)：這堂課學(xué)了什么？你有什么收獲？五、作業(yè)第 12 頁(yè)第 5、6 題。【教學(xué)反思】：第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法.一、教材分析：本單元有著承上啟下的作用：（1）它是在二年級(jí)的表內(nèi)乘、除法及三年級(jí)的一位數(shù)乘多位數(shù)、除法豎式的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。（2）它為學(xué)生

16、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法，學(xué)習(xí)除數(shù)是多位KCB不銹鋼齒輪泵數(shù)的除法奠定了扎實(shí)的知識(shí)和思維基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，也是按照 “先口算 再估算 再筆算 ”的順序進(jìn)行編排的。因此，本單元分兩個(gè)小節(jié)：先學(xué)口算除法（含估算），再學(xué)筆算除法（也含估算）。這樣編排，和三年級(jí)上學(xué)期 “多位數(shù)乘一位數(shù) ”的結(jié)構(gòu)是一致的，體現(xiàn)本套教材在邏輯結(jié)構(gòu)上的一種對(duì)稱美，易于廣大師生從橫向上把握乘除法之間的聯(lián)系，以及學(xué)習(xí)方法上的遷移。二、單元教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）。2使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆KCB 不銹鋼齒輪泵算過(guò)程，掌握一般的筆算方法，會(huì)用乘法驗(yàn)

17、算除法。3使學(xué)生能在具體的情境中進(jìn)行除法估算，會(huì)表達(dá)估算的思路，形成估算的習(xí)慣。4使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。第 1 課時(shí)一位數(shù)除整十、整百、幾百幾十?dāng)?shù)的口算教學(xué)內(nèi)容 ：教材第13 至 15 頁(yè)例 1 及“做一做 ”第1、2 題，練習(xí)三第1、2 題。教學(xué)目標(biāo) ：1在理解算理的基礎(chǔ)YHB 潤(rùn)滑齒輪泵上掌握除法運(yùn)算的方法，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步掌握一位數(shù)除整十、整百數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，正確計(jì)算的習(xí)慣，能正確、熟練地口算簡(jiǎn)單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。3. 在與他人交流思維的過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽與反思。教學(xué)重難點(diǎn) ：掌握一位數(shù)除整十、整百數(shù)

18、的口算方法。教具準(zhǔn)備 ：掛圖教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)引入1、口算（學(xué)生讀題，獨(dú)立口算，說(shuō)出得數(shù)）。12 4=8 2=14 7=24 6=36 6=18 9=16 4=20 5=35 5=15 3=64 8=72 9=2、口答：（ 1） 80 里面有幾個(gè)十？ 400 里面有幾個(gè)百？（ 2） 34 里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（ 3） 39 里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？二、親身實(shí)踐，學(xué)習(xí)新知1談話：剛才我們復(fù)習(xí)的是已經(jīng)CYB 稠油泵 學(xué)過(guò)的表內(nèi)除法的一位數(shù)除兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法。2出示教科書第13 頁(yè)的主題圖（把主題圖的124 箱改為 120 箱）教師：觀察主題圖，根據(jù)主題圖中

19、的已知條件，想一想你能提出什么問(wèn)題，把已知條件和所提問(wèn)題用筆寫在課堂本上。 （讓學(xué)生觀察主題圖，并根絕已知條件，自己編寫應(yīng)用題，懂得應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和運(yùn)算方法。）3出示例1（ 1）趙大伯 3 次能運(yùn)完 60 箱，平均每次運(yùn)多少箱？教師：要求趙大伯平均每次運(yùn)多少箱？該怎么列式？.提問(wèn)：為什么這樣列式？（讓學(xué)生自己發(fā)表自己的看法。）小結(jié)：整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，可以把 增壓燃油泵 整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十， 計(jì)算出來(lái)的結(jié)果就是多少個(gè)十（注意思考的過(guò)程可多讓學(xué)生說(shuō)）。（ 2）600 箱貨物王叔叔只運(yùn)了3 次，平均每次運(yùn)多少箱？要求王叔叔平均每次運(yùn)多少箱？該怎樣列式？你想怎樣計(jì)算，請(qǐng)?jiān)谛〗M里討論。小結(jié)：整百數(shù)除以一位數(shù)

20、，可以把整百數(shù)看成幾個(gè)百，計(jì)算出來(lái)的結(jié)果就是多少個(gè)百。（ 3） 240 箱貨物，李阿姨運(yùn)了3 次平均每次運(yùn)多少箱？要求李阿姨平均每次運(yùn)多少箱？該RYB 內(nèi)嚙合齒輪泵怎樣列式？學(xué)生獨(dú)立列式：2403為什么這樣列式？（因?yàn)槔畎⒁? 次運(yùn)了240 箱，要求平均每次運(yùn)多少箱，就是把240箱平均分成3 份，求每份是多少，所以用240 除以 3。）240 3 等于多少？你是怎樣想的？小組討論后匯報(bào)討論的結(jié)果。教師小結(jié)計(jì)算方法：想 240 平均分成3 份，每一份不夠1 個(gè)百怎么辦？（用學(xué)具幫忙分一分進(jìn)行思考。）我們可以把2 個(gè)百看成20 個(gè)十，與40 合在一起，看成是24 個(gè)十，再平均分成 3 份，每份8

21、個(gè)十，就是80。小結(jié)：一位數(shù)除幾百幾十的數(shù)的口算方法：先用一位數(shù)除幾百的數(shù)，如果不夠除，再把幾百轉(zhuǎn)化為幾十個(gè)十，再與十 KCB 輸油泵 位數(shù)合并起來(lái)，看成幾十幾個(gè)十，再除一位數(shù)，得到的商是幾個(gè)十，就是幾十。三、鞏固運(yùn)用1、完成教科書第15 頁(yè)做一做的第1 題先讓學(xué)生看圖，口頭編一道題。學(xué)生列式計(jì)算，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？2、完成教科書第15 頁(yè)做一做的第2 題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，個(gè)別題目讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？學(xué)生完成后全班講評(píng)。3、閱讀第15 頁(yè)“你知道嗎？ ”，了解除號(hào) “平均分 ”的意義。四、課堂小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你五、課堂作業(yè)：練習(xí)三第1、 2 題。【教學(xué)反思】：第 2 課

22、時(shí)除法的估算CYZ 自吸式離心油泵有什么收獲？教學(xué)內(nèi)容 ：教材第16 頁(yè)例 2 及“做一做 ”第1、2 題，練習(xí)三第3、4 題。教學(xué)目標(biāo) ：1使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。2引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境合理進(jìn) NYP 高粘度泵 行估算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的估算習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。教具準(zhǔn)備 ：掛圖教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)引入1、口算：.606240832044207450963073606400512031604280454092、說(shuō)出下列各數(shù)的近似值。1481938793二、親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知1、

23、引入新課（ 1）有 124 箱貨物，李叔叔三人開了三部車，他們?nèi)似骄咳舜蠹s運(yùn)多少箱？（ 2）到西湖有 223 千米，客車行駛了 4 小時(shí)，平均每小時(shí)約行多少千米？（ 3）每聽飲料3 元， 100 元最多能買多少聽飲料？（ 4）在一次地震中，有災(zāi)民 182 人，如果 高壓齒泵輪按每 4 人發(fā)一頂帳篷，最少要準(zhǔn)備多少頂帳篷？讓學(xué)生根據(jù)除法的含義列出各題的算式。1243223410031824提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生逐一說(shuō)出上面四道算式的意思，在說(shuō)算式意思的過(guò)程中，體會(huì)生活中許多問(wèn)題的解答要用除法估算來(lái)完成，理解除法估算是解決問(wèn)題的重要方法。2、出示教科書第13 頁(yè)主題圖，同時(shí)出示例題2。教師：要求 “他們

24、三人平均每人大約運(yùn)多少箱？”列式是：124 3。教師：大約是什么意思？教師：怎樣進(jìn)行除法估算？分小組進(jìn)行討 論，然匯后討報(bào)結(jié)論果。第一種方法第二種方法124 120124=120+41203=40 （或 340=120 ）1203=40平均每人大約運(yùn)40 箱剩下的 4 箱每人還可運(yùn)1 箱，每人大約運(yùn)41 箱。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)以上兩種估 單螺桿泵算的過(guò)程和方法進(jìn)行比：較兩種估算的過(guò)程和方法都正確的。兩種結(jié)果雖然有微小的差異，但都接近準(zhǔn)確值，不影響問(wèn)題的合理解決，可以說(shuō)，這 樣的差異在本題的解決中是可以忽略不計(jì)的。3、讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行估算。第一種第二種第三種223 200223=200+23223 240

25、2004=502004=502404=60平均每小時(shí)約行50 千米、 55 千米、60 千米。教師：以上3 種結(jié)果都對(duì)，說(shuō)明汽車的速度每小時(shí)在50 60 之間，當(dāng)然以55 最佳，因?yàn)樗咏鼫?zhǔn)確值。小結(jié)：歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法，除數(shù)是一位數(shù)的除法估算，一般是把被除數(shù)看成整百（整十）或幾百幾十（幾前幾百）的數(shù)，除高溫導(dǎo)熱油數(shù)泵不變，用口算除法的基本方法進(jìn)行計(jì)算。4、再現(xiàn)問(wèn)題：（ 1）每聽飲料3 元， 100 元最多能買多少聽飲料？（ 2）在一次地震中， 有災(zāi)民 182 人，如果按每 4 人發(fā)一頂帳篷， 最少要準(zhǔn)備多少頂帳篷？組織學(xué)生討：論在解決第一題的時(shí)候，能將100 估成 120

26、嗎？為什么？在解決第二題的時(shí)候。KCB 齒輪油 將泵 182 估成 160 合適還是估成200 合適？5、教師小結(jié)：.通過(guò)以上的討論，讓大多數(shù)人明白：在第一題中，只有100 元錢，所以估算時(shí)不能將100估大，只能估小；在第二題中，已知災(zāi)民182 人，在考慮所需帳篷數(shù)時(shí)，應(yīng)將182 看成 200，這樣才能保證有足夠的帳篷讓災(zāi)民度過(guò)困難期。三、鞏固運(yùn)用完成教科書第16 頁(yè)做一做的第1 題和第 2 題。四、課堂小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？怎樣進(jìn)算？五、課堂作業(yè)：教材練習(xí)三的第3題和第 4題?！窘虒W(xué)反思】：ZYB-B可調(diào)壓齒輪泵行除數(shù)是一位數(shù)的除法估第 3 課時(shí)口算練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第 1

27、7、 18 頁(yè)練習(xí)三第5 至 8 題。教學(xué)目標(biāo)：3. 經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和思考，讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中熟練掌握除法口算的基本法。2熟練掌握除法口算后，能在生活中熟練地運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：注意發(fā)現(xiàn)學(xué) 可調(diào)壓渣油泵 生難以明白的一些典型例題給學(xué)生講解。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)1、聽算練習(xí)6 2602600 26000 28 480 4800 48000 410 22 560 320 3243 24032400 3120 370 710 754 648 82、用你自己喜歡的方法估一估：125 23785435 7 297 44698194 63、筆算比賽：8 280 280028000 218 318031

28、800390 3 5 840554 96 981 979 8 97927 36 745 521 3用一定時(shí)間算出以上題目，師生評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)發(fā)獎(jiǎng)。二、指導(dǎo)練習(xí)1、練習(xí)三第5 題。學(xué)生獨(dú)立做后全班交流。2、練習(xí)三第6 題。學(xué)生讀題，然后在書上填寫，全高壓渣油泵班評(píng)價(jià)交流。3、練習(xí)三第8 題。學(xué)生獨(dú)立完成第(1) 小題，然后再提問(wèn)題。4、完成練習(xí)三后的思考題。三、課堂小結(jié)：1、說(shuō)說(shuō)自己在除法口算中自己有些什么體會(huì)，你有什么發(fā)現(xiàn)想和大家一起分享。.2、想想自己在除法口算中積累了那些經(jīng)驗(yàn)？四、課堂作業(yè)練習(xí)三第7 題?！窘虒W(xué)反思】：第 4 課時(shí)一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容 ：教材第19 20 頁(yè)例

29、1、2 及“做一做 ”第1、 2 題，練習(xí)四第1 題。教學(xué)目標(biāo) ：1. 使學(xué)生學(xué)會(huì)用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，掌握書寫格式，理解用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的算理，并能正確地進(jìn)行筆算。2. 在實(shí)踐操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：理解算理，掌握算法。掌KCB-300握筆算除法的步驟和商的書寫位置。教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生理解除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫再那一位上面。理解每求出一位商后，如果有余數(shù)，應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的道理。教具準(zhǔn)備 ：掛圖教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)引入1、1204280 7300 5540 924 284493369 3提問(wèn)：口算2

30、4 2 時(shí)你是怎樣想的？2、計(jì)算：4) 85 )257 )639 )45二、親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知1、談話：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了用豎式計(jì)算比較簡(jiǎn)單的表內(nèi)除法，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)稍復(fù)雜一點(diǎn)的筆算除法，既一位數(shù) 齒輪油泵 kcb 55 除兩位數(shù)的除法。2、出示教科書第19 頁(yè)的主題圖。要求學(xué)生認(rèn)真觀察畫面內(nèi)容，并用自己的話口述畫面的內(nèi)容。教師根據(jù)畫面內(nèi)容，編一道除法應(yīng)用題。3、出示例1三年（ 1）班和三年（2）班參加植樹活動(dòng)，共種42 棵樹，平均每班種多少棵樹？（ 1）提問(wèn)：分析題目中的已知條件和問(wèn)題，想一想這道題該會(huì)怎樣列式：（學(xué)生列式：42 2。）（ 2） 42 是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？誰(shuí)會(huì)口算42 2？怎

31、樣想？得多少？（ 3）出示小棒， 擺好 42 根小棒， 怎樣把四個(gè)十和兩個(gè)一各平均分成兩份？要分得又對(duì)又快。（ 4）筆算： 422。教師：剛才用分小棒的方法說(shuō)明同學(xué)們口算對(duì)了， 如果這道題用筆算怎樣算？筆算除法的順序和口算一樣，要從被除 高壓渣油泵 數(shù)的最高位除起，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用豎式計(jì)算除法。師一邊講解一邊板書：先寫除法的豎式，被除數(shù)十位上的數(shù)表示4 個(gè)十，4個(gè)十除以2商2 個(gè)十，要在商的十位上寫2，用除數(shù)2 去乘 2 個(gè)十，積是4 個(gè)十，表示從被除數(shù)中已經(jīng)分去的數(shù)，把4 寫在 42 的十位下面，4 減 4 得 0，表示十位上的數(shù)已經(jīng)分完了，個(gè)位上還有2，要落下來(lái)繼續(xù)除，2 除以 2

32、得 1，要把商寫在個(gè)位上，再用除數(shù)2 去乘 1，積是 2，表示從被除數(shù)中分去的數(shù)，寫在上面落下來(lái)的被除數(shù)2 的下面， 2 減 2 得 0，表示個(gè)位上的數(shù)也分完了。提問(wèn)：做筆算時(shí)，先從哪一位除起，每次除得的商寫在什么位置上？筆算除法，要從被除數(shù)的最高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。4、出示例題2。四年（ 1）班和四年（2）班參加NYP高粘度泵植樹活動(dòng)，共種了52 棵樹，平均每班種多.少棵樹？（ 1）先讓學(xué)生獨(dú)立分析，然后列式，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣列式？（ 2）讓學(xué)生自行動(dòng)手操作，弄清算理。教師： 52 平均分2 份，讓我們一起拿出52 根小棒來(lái)試著分一分。先分 5 捆，每份2

33、捆，共分去4 捆，還剩1 捆，余下的1 捆怎樣分？把余下的1 捆拆開，與2 根小棒合并起來(lái)是12 根，把 12 根小棒平均分成2 份，每份6根。先分得的2 捆，就是2 個(gè)十，再分得6 根，一共分了26 根。教師：用豎式該怎樣計(jì)算呢？我們?cè)趧?dòng)手操作時(shí)，是先分整捆，也就是用2 去除被除數(shù)十位上的5，商是2，寫在被除數(shù)十位上面，還剩1（余 1 捆），余下的1 和除數(shù)比較，余數(shù)比除數(shù)小，余下的1 表示 1 個(gè)十，個(gè)位上的2 落下來(lái)， 1 個(gè)十連同個(gè)位上的2 合起來(lái)是12，再把12 平均分 YHB 潤(rùn)滑油泵成 2 份。每份是6，寫在被除數(shù)個(gè)位的上面，正好分完，余數(shù)是0。(3) 比較例題 1 和例題 2

34、的異同。相同：都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就要寫在那一位上面。不同：例 2 是被除數(shù)十位上還有余數(shù)，余下的數(shù)要與個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再除。余數(shù)必須比除數(shù)小。(4) 小結(jié)：一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)除法豎式的筆算方法，從被除數(shù)的高位除起，除到被除數(shù)的哪一位， 商就寫在那一位上面。 如果求出一位商后還有余數(shù)， 余下的數(shù)要與被除數(shù)個(gè)位落下來(lái)的 YHB 臥式齒輪潤(rùn)滑油泵 數(shù)合并后，繼續(xù)除。每次除后余下的數(shù)要比除數(shù)小。三、鞏固運(yùn)用1、完成教科書第20 頁(yè)做一做的第1 題。讓學(xué)生用競(jìng)賽的形式開始練習(xí)，看一看哪一組算得又對(duì)又快，并要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)思考的過(guò)程。2、完成教科書第20 頁(yè)做一做的第2

35、題學(xué)生獨(dú)立完成，全班講評(píng)。四、課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？五、課堂作業(yè)：練習(xí)四第1 題?！窘虒W(xué)反思】：第 5 課時(shí)筆算除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容 ：教材第21 頁(yè)練習(xí)四第2 4 題。教學(xué)目標(biāo) ：1進(jìn)一步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位 煤焦油泵 數(shù)的計(jì)算方法和豎式的寫法， 提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率。2培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。3養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)：1、怎樣筆算一位數(shù)除兩位數(shù)的除法？2、筆算除法要注意什么？二、指導(dǎo)練習(xí)：1、第 21 頁(yè)練習(xí)四第1 題(1) 看作業(yè)比較上下兩行的異同。.(2) 小組討論，匯報(bào)交流。2、練習(xí)四第 2 題(1

36、) 讀題。(2) 小組合作練習(xí)。說(shuō) 高壓渣油泵 說(shuō)錯(cuò)在哪里？分頭進(jìn)行改正。(3) 全班訂正。(4) 作補(bǔ)充練習(xí)。3、練習(xí)四第3 題(1) 看圖說(shuō)清題目意思。(2) 說(shuō)一說(shuō)還能想到的問(wèn)題。(3) 畫出要擺的形狀，再說(shuō)說(shuō)解答這類問(wèn)題要用什么方法。(4) 解答后集體訂正。4、練習(xí)四第4 題(1) 讀題，審題。(2) 找問(wèn)題、條件、解答問(wèn) ZYB 重油煤焦油泵 題，評(píng)講。三、全課總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？【教學(xué)反思】：第 6 課時(shí)用一位數(shù)除三位數(shù)教學(xué)內(nèi)容 ：教材第22 23 頁(yè)例 3 及“做一做 ”，練習(xí)五第1 3 題。教學(xué)目標(biāo) ：1讓學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握被除數(shù)最高位上的數(shù)小于除數(shù)

37、的一位數(shù)除三位數(shù)的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2. 培養(yǎng)小學(xué)生估算的意思，通過(guò)估一估，來(lái)確定商的最高位是幾。3. 讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解 ZYB 重油煤焦油泵 決問(wèn)題，養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握被除數(shù)最高位上的數(shù)小于除數(shù)的一位數(shù)除三位數(shù)的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備 ：掛圖教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)引入1、口算。18 6 24 4360 635 712 6 360 3 728 90 9 810 92、計(jì)算：9)814)843 )396 )54提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？81 9的商為什么要寫在個(gè)位上？54 6 你是怎樣算的？二、合作體驗(yàn)，獲取新知1談話：通過(guò)剛才

38、的復(fù)習(xí)，同學(xué)們初步掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算的順序和商的書寫位置。今天，我們繼續(xù) 保溫瀝青泵 學(xué)習(xí)筆算除法，一位數(shù)除三位數(shù)商是兩位數(shù)的除法。2教學(xué)例3。出示教材第22 頁(yè)的例 3 及掛圖，讓學(xué)生說(shuō)出題目的已知條件和問(wèn)題，想一想該怎樣列式。列式： 238 6提問(wèn)：為什么用除法計(jì)算？你能估算一下大約要插多少頁(yè)嗎？你是怎樣想的?教師：如果列豎式計(jì)算該怎樣算呢？先從被除數(shù)的哪一位除起？被除數(shù)百位上的數(shù)2 除以6，商夠一百嗎？我們?cè)撛趺崔k？23 個(gè)十除以6 商的最高位 “ 3”為什么要在十位上呢？23 除以 6 為什么商是3 而不是4？提問(wèn)：我們?cè)谶M(jìn)行除法運(yùn)算時(shí)，每次除后余下的數(shù)都要和除數(shù)比一比，你會(huì)

39、發(fā)現(xiàn)什么？.教師： 23 減 18 等于 5，這個(gè) 5 表示什么？然 導(dǎo)熱油泵 后把個(gè)位上的 8 落下來(lái)， 與 5 個(gè)十合并起來(lái)是 58。 58 除以 6 商是幾？為什么商是 9？3教師：剛才大家先用估算的方法，估計(jì)這些相片大約要插40 頁(yè)，而現(xiàn)在通過(guò)計(jì)算得出39 頁(yè)余 4 張，這 4 張也要用一頁(yè)，所以，插這些相片要39 加 1 等于 40 頁(yè)。列式： 238 6=39 （頁(yè)） ,4( 張 )答：這些相片需要插40 頁(yè)。教師：本題的解答我們必須根據(jù)實(shí)際生活來(lái)進(jìn)行回答。4小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的豎式除法，我們應(yīng)該怎樣算？（ 1）從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試被除數(shù)的前一位數(shù)，如果他比除數(shù)小，再

40、試除前兩位數(shù)。（ 2）除到被除數(shù)的哪一位， ZYB-B 可調(diào)壓式渣油泵 就把商寫在那一位上。（ 3）每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。順口溜：除數(shù)是一位， 先看前一位， 一位不夠看兩位， 除到哪位商那位， 每次除后要比較，余數(shù)要比除數(shù)小。5想一想，如果一本相冊(cè)有24 頁(yè)。（本相冊(cè)能插下這些相片嗎？2 本呢？）讓學(xué)生分小組討論，然后匯報(bào)討論結(jié)果，最后由教師進(jìn)行最后的評(píng)判。板： 6 24=144 （張）因?yàn)?44 張 238 張，所以一本相冊(cè)不夠插，板： 6 24 2=288 （張）因?yàn)?288 張 238 張，所以2 本相冊(cè)夠插。三、鞏固運(yùn)用1完成教科書第22 頁(yè)的 “做一做 ”。要求學(xué)生把估

41、算的數(shù)寫下來(lái)，然后KCB齒輪泵 再進(jìn)行計(jì)算。注意：有余數(shù)的除法寫橫式得數(shù)時(shí)別忘了寫余數(shù)。2完成教科書第23 頁(yè)練習(xí)五第1 題。先判斷是幾位數(shù)。如果商是兩位數(shù)，請(qǐng)用水彩筆涂上紅色，如果商是三位數(shù)，請(qǐng)用水彩筆涂上黃色，并說(shuō)出片斷的根據(jù)。3完成教科書第23 頁(yè)練習(xí)五的第2 題。學(xué)生獨(dú)立完成后全班講評(píng)。4完成教科書第23 頁(yè)練習(xí)五的第3 題。獨(dú)立分析題目的已知條件問(wèn)題，列式解答。四、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？【教學(xué)反思】：第 7 課時(shí)用一位數(shù)除的綜合練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容 ：教材第23 24 頁(yè)，練習(xí)五第4 8 題。教學(xué)目標(biāo) ：1進(jìn)一步掌握一位數(shù)除三位數(shù)筆算除法的計(jì)算方法。2提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)

42、確率，并把估算3GR三螺桿泵和筆算有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。教具準(zhǔn)備 ：掛圖、口算卡片教學(xué)過(guò)程 ：一、基本練習(xí).1練習(xí)五第4 題：學(xué)生在書上填寫( 看誰(shuí)算的又對(duì)又快) 。2指名選擇其中的題說(shuō)說(shuō)口算方法。3練習(xí)口算（口算卡片）二、指導(dǎo)練習(xí)1練習(xí)五第5 題：先判斷再改正，并說(shuō)說(shuō)筆算方法。2、練習(xí)五第6 題：(1) 說(shuō)清楚題目的意思，完成第一問(wèn)。(2) 分組討論提出問(wèn)題，并解答。(3) 分組匯報(bào)討 YCB 圓弧齒輪泵 論結(jié)果。3、練習(xí)五第7 題：(1) 說(shuō)說(shuō)題目意思。(2) 啟發(fā)學(xué)生用不同方法解答。4、練習(xí)五第8 題(1) 說(shuō)說(shuō)題目意思。(2) 完

43、成題目后集體訂正。三、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？四、課堂作業(yè)1口算300 2=560 8=7200 9=3200 4=210 7=96 3=2先判斷商是幾位數(shù)，再列豎式進(jìn)行計(jì)算。7650 6=2874 3=【教學(xué)反思】：第 8 課時(shí)除法的驗(yàn)算教學(xué)內(nèi)容：教材第 25 頁(yè)例 4 及“做一做 ”，練習(xí)六第1 2 題。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生能夠熟練地計(jì)算用一位數(shù)除的筆算除法，并學(xué)會(huì)用乘法驗(yàn)算除法、培養(yǎng)學(xué)生良好的驗(yàn)算習(xí)慣。2使學(xué)生進(jìn)一步理解用一位數(shù)除的有KCB不銹鋼齒輪泵余數(shù)除法的計(jì)算方法和驗(yàn)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。3通過(guò)除法驗(yàn)算，初步溝通乘除之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重難

44、點(diǎn)：理解用一位數(shù)除的有余數(shù)除法的計(jì)算方法和驗(yàn)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。教具準(zhǔn)備 ：掛圖教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)引入1、口算42 636 95677 648674978882、18 627 98 8想：（） 6=18（ ） 9=27（） 7=633、說(shuō)一說(shuō)下面各題的商是幾位數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算。.3)2462)2464)4888 )488二、親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知1教師：我們已學(xué)過(guò)除數(shù)是一位數(shù)的除法口算，為了使我們能發(fā)現(xiàn)計(jì)算中的錯(cuò)誤，就需要我們?yōu)槌ㄓ?jì)算進(jìn)行驗(yàn)算， 這樣容易發(fā)現(xiàn)自己計(jì)算中的錯(cuò)誤， 并給于及時(shí)糾正， 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí) KCB 不銹鋼齒輪泵 除法的驗(yàn)算。2教學(xué)例題4。出示教科書第25 頁(yè)的例題4 及掛圖。（ 1）藍(lán)筆記本每本 5 元，小明有 100 元錢，可以買多少本？學(xué)生列式： 100 5=20 （本）提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)出除數(shù)算式各部分的名稱。如果把商20 與除數(shù) 5 乘起來(lái)，比較一下除法和乘法算式，發(fā)現(xiàn)什么？發(fā)現(xiàn)：商 除數(shù) =被除數(shù)。教師：如果我們要檢查除法算得對(duì)不對(duì)，大家就可以用商和除數(shù)相乘的方法來(lái)驗(yàn)算。（ 2）紅色筆記本每本 7 元。小明有 100 元，可以買 YHB 潤(rùn)滑齒輪泵 多少本？還剩下多少元？學(xué)生獨(dú)立列式： 100 7提問(wèn)：為什么這樣列式？100 7=14 （本