新生家訪(fǎng)的流程及策略

1、.新生家訪(fǎng)的流程及策略為了讓幼兒和家長(zhǎng)提前與老師互相認(rèn)識(shí)、 了解，以及通過(guò)與家長(zhǎng)交流、 了解幼兒在家的生活習(xí)慣等信息， 也為了讓家長(zhǎng)知悉入園前的相關(guān)準(zhǔn)備， 教師需做好家訪(fǎng)的相關(guān)準(zhǔn)備， 特備以下建議供老師借鑒。家訪(fǎng)流程：一、在助理園長(zhǎng)處了解本班級(jí)幼兒名單信息策略：拿到幼兒名單時(shí)， 確認(rèn)幼兒名字的正確讀音和性別的區(qū)分。 信息包括：幼兒總?cè)藬?shù)、幼兒姓名、性別、年齡、家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)、家庭住址等二、準(zhǔn)備家訪(fǎng)所需資料。包括： “幼兒家訪(fǎng)記錄表” 、“才兒坊新生入讀通知書(shū)” 、“新生家長(zhǎng)信”、 2 只筆和筆記本。筆記本上寫(xiě)男孩、女孩的英文名字，供家長(zhǎng)挑選時(shí)參考。策略：資料需提前打印，可多打印幾份，以免臨時(shí)所需

2、備用。仔細(xì)閱讀上面的內(nèi)容，當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)到上面的內(nèi)容老師要作清楚地解釋。三、安排家訪(fǎng)的路線(xiàn)和時(shí)間順序。策略：每個(gè)家庭家訪(fǎng)的時(shí)間控制在半小時(shí)左右。 可以將在同一公交線(xiàn)路上的家庭來(lái)安排家訪(fǎng)路線(xiàn)和時(shí)間先后順序，便于節(jié)約路途使用上花費(fèi)的時(shí)間。四、打電話(huà)給家長(zhǎng)預(yù)約家訪(fǎng)時(shí)間。策略：1、一般由班主任老師電話(huà)預(yù)約家長(zhǎng)，致電話(huà)時(shí)盡可能在上午9:00 后，晚上 8:00 前。2、通電話(huà)的建議：接通電話(huà)時(shí)，應(yīng)自然有禮貌地詢(xún)問(wèn)對(duì)方：您好！請(qǐng)問(wèn)您是* 小朋友的媽媽 / 爸爸嗎（在幼兒名單上有注明家長(zhǎng)稱(chēng)呼）？我是才兒坊××幼兒園* 班的 * 老師，請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在方便接聽(tīng)電話(huà)嗎？是這樣， 寶寶已經(jīng)安排在我們 *

3、班里，為了能在開(kāi)學(xué)前多了解一些寶寶在家的生活情況， 我們想跟您預(yù)約一個(gè)時(shí)間做家訪(fǎng)， 您看明天 9 點(diǎn)鐘左右方便嗎？ （根據(jù)教師計(jì)劃的時(shí)間而定，如果家長(zhǎng)說(shuō)可以馬上登記時(shí)間，如果家長(zhǎng)說(shuō)不確定、不行，教師應(yīng)機(jī)靈地說(shuō)：）您看明天下午 3 點(diǎn)可以嗎？（根據(jù)計(jì)劃預(yù)留的其它時(shí)間段，如家長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，教師應(yīng)馬上把時(shí)間寫(xiě)下來(lái)）好的，那我們見(jiàn)面再談，再見(jiàn)！五、登門(mén)家訪(fǎng)。策略：1、家訪(fǎng)前 1-2 個(gè)小時(shí)再打電話(huà)與家長(zhǎng)確定家訪(fǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)。如家長(zhǎng)臨時(shí)有變動(dòng)，應(yīng)馬上確認(rèn)下一位家長(zhǎng)預(yù)約時(shí)間，如有可能可提前家訪(fǎng)。2、教師應(yīng)注重服裝的穿著，不穿高跟鞋，禁穿拖鞋；不穿吊帶背心、露肚裝、不穿桶裙、膝上短裙；不化濃妝，淡妝要求輕點(diǎn)眉

4、唇、淡雅莊重；十指均不留長(zhǎng)指甲；不涂指甲油；不帶有尖銳棱角或夸張的戒指、耳環(huán)、項(xiàng)鏈、手表、手環(huán)、手鏈等。3、出門(mén)前檢查資料是否帶齊，是否帶鞋套和水。如教師自行帶鞋套會(huì)讓家長(zhǎng)感覺(jué)教師很細(xì)心。4、到達(dá)住址后，由班主任輕聲敲門(mén)，家長(zhǎng)開(kāi)門(mén)后，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，您好！請(qǐng)問(wèn)是 * 小朋友的家嗎？我是之前跟 * 小朋友的爸爸 / 媽媽聯(lián)系過(guò)的 * 老師，請(qǐng)問(wèn)您是？（家長(zhǎng)和老師之間互相認(rèn)識(shí)）家長(zhǎng)招呼坐下時(shí)，道謝后可坐下，切記主動(dòng)坐下，注意良好的坐姿?；蛳日J(rèn)識(shí)小朋友，與小朋友有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)， 身上可隨帶貼貼畫(huà)送給幼兒。 認(rèn)識(shí)后一般由英文老師與幼兒玩耍、互動(dòng)。班主任根據(jù) “幼兒家訪(fǎng)記錄表” 與家長(zhǎng)交流幼兒在家情況， 交

5、談中，做到談吐文明文雅、親切真誠(chéng)，能禮貌地注視對(duì)方，用微笑、點(diǎn)頭等身體語(yǔ)言回應(yīng)；不隨意打斷家長(zhǎng)講話(huà)。注意記下家長(zhǎng)特別提示的事項(xiàng)。如幼兒不在家，英語(yǔ)老師可在旁做記錄。資料填完后，再將“新生家長(zhǎng)信”，“才兒坊新生入讀通知書(shū)” 給家長(zhǎng)閱讀并填寫(xiě)。 注意要提醒特別需要家長(zhǎng)知曉和配合的方面。（最后英語(yǔ)老師可與家長(zhǎng)溝通，確定寶寶英文名字，先問(wèn)家長(zhǎng)是自己取名字，還是請(qǐng)老.師參考，或從準(zhǔn)備的英文名字中挑選。 ）5、如家長(zhǎng)有招待水果、飲料、糖果類(lèi)，教師切記行為粗魯，應(yīng)禮貌道謝或委婉拒絕。（一般不吃糖果、水果，可喝飲料、水，如家長(zhǎng)執(zhí)意，可將糖果或水果放在桌前或拿在手里）。6、注意談話(huà)的時(shí)間，一般控制在 20 30 分鐘左右，離開(kāi)時(shí)應(yīng)先與家長(zhǎng)道謝和道別，再次與家長(zhǎng)確認(rèn)新生報(bào)名時(shí)間，再與幼兒打招呼離開(kāi)。六、確定是否有被遺漏家訪(fǎng)的幼兒，整理幼兒家訪(fǎng)記錄情況。策略：家訪(fǎng)后，根據(jù)幼兒名單和已家訪(fǎng)記錄對(duì)照， 確認(rèn)是否有中途因特殊原因沒(méi)有家訪(fǎng)的家庭，如果有及時(shí)預(yù)約下一個(gè)時(shí)間。并將幼兒情況整理在相關(guān)資料中。七、召開(kāi)班務(wù)