新版PEP小學(xué)三年級(jí)英語上冊第四單元We-love-animals第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).

1、三年級(jí)上冊 Unit4 We love animals第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)大安鎮(zhèn)大安小學(xué)丁文春一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1能聽懂會(huì)說本課的會(huì)話。2能夠用正確的語音語調(diào)并按照意群朗讀對(duì)話；能夠在情景中運(yùn)用句型 What s this? It s a/an 能夠在語境中學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞： dog, duck, bear 等的意思，并能正確發(fā)音。過程與方法： 通過游戲，圖片等形式使學(xué)生掌握重點(diǎn)句型及詞匯，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)單詞的基礎(chǔ)上完善語言結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 在學(xué)習(xí)動(dòng)物的名詞的過程中， 要告訴學(xué)生應(yīng)該珍惜動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是人類的朋友。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： (1) 句型： Whats this? Itsa/

2、an(2) 詞匯：dogduckbearthis難點(diǎn)： this 的發(fā)音三、課前準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)的音頻、視頻材料、星星等。四、教學(xué)步驟：(1)Warming up熱身活動(dòng) Let s chantWhats this? Its a pencil.Whats this? Its a ruler.Pencil, pencil, its a pencil.Ruler, ruler, its a ruler.Whats this? Its a .pencilWhats this? Its a ruler.(利用課件展示，并請(qǐng)學(xué)生邊拍手邊跟唱。)T: Before our class, lets w

3、atch a video. And when youfinishit, pleaseanswermy question:Whatanimalsdo you see?教師請(qǐng)學(xué)生觀看視頻并用中文回答看到了那些動(dòng)物。(2)Presentation呈現(xiàn)部分T: Wow! You knew so many kinds of animals. Today we are going to learn more animals. T: Listen carefully! What animal is this? 播放鴨子的叫聲，請(qǐng)學(xué)生用中文回答是什么動(dòng)物，然后利用PPT 展示小鴨子的圖片，教師指著鴨子的圖片問

4、： What s this? 并多重復(fù)幾次，讓學(xué)生挺清楚，然后利用課件呈現(xiàn) It s a duck. 著重強(qiáng)調(diào) duck, 并進(jìn)行板書，請(qǐng)學(xué)生聽錄音，跟讀。 同樣的步驟教學(xué)單詞dog, bear. Play games 鞏固單詞A. 手影游戲教師利用課件呈現(xiàn)幾種動(dòng)物的手影，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)一學(xué)，并猜猜是什么動(dòng)物。如果學(xué)生很感興趣的話，可以再拿出一點(diǎn)時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)之間一個(gè)比劃一個(gè)來猜。B. 教師利用 PPT 展示幾種動(dòng)物身體的一小部分，請(qǐng)學(xué)生猜一猜是哪個(gè)小動(dòng)物。C. 快速記憶先展示六種動(dòng)物的圖片， 給學(xué)生 10 秒鐘的時(shí)間讓學(xué)生快速記下來。然后教師利用PPT 展示缺少了其中一種或兩種動(dòng)物的圖片，請(qǐng)學(xué)生用

5、英語回答出來。這樣既考查了學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況，又能夠幫助學(xué)生提高記憶力。對(duì)話教學(xué)T:MikeandWuYifanare playingmagic.watchthevideo.Whenyoufinishit,answer my questions:1. What animals do you see?2. Is there a true bear?Let splease學(xué)生在之前的單詞學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)基本掌握了對(duì)話中的單詞和句型，因此在這一步，我直接播放Flash 動(dòng)畫，讓學(xué)生先自己理解對(duì)話大意，在針對(duì)學(xué)生不懂的分地方進(jìn)行講解。(3) 鞏固和拓展 A.跟讀對(duì)話；B.全班同學(xué)分組朗讀對(duì)話；C.同桌之間進(jìn)行對(duì)話。待學(xué)生練習(xí)熟練后， 將學(xué)生分為 A、B、C、D 四個(gè)組，每次請(qǐng)四個(gè)組的成員分別到講臺(tái)前進(jìn)行表演。表演分為兩種形式：不是很熟練的同學(xué)，可以根據(jù)老師給的提示進(jìn)行對(duì)話，完成后可以獲得一顆星；熟練的同學(xué)可以不看提示進(jìn)行對(duì)話， 完成后獎(jiǎng)勵(lì)兩顆星。這樣可以照顧到不同程度的學(xué)生，讓每位同學(xué)都有勇氣上臺(tái)