高中教學工作計劃錦集7篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_高中教學工作計劃錦集7篇 高中教學工作計劃 篇1 舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結(jié)合我們學校的實際情況，特別做出如下的教學計劃：一、指導思想：豐富學生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣，為舞蹈愛

2、好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達到學習舞蹈的初步要求具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓練，讓學生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。使學生具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術(shù)技巧。二、任務(wù)和目標：(一)、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。(二)、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思考。現(xiàn)在，因以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的舞蹈動作拓展為音

3、樂文化是素質(zhì)教育的需要。因此，我們要通過學習不同風格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。(三)、舞蹈活動課要加強實踐與創(chuàng)造。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的美。同時，還應(yīng)該鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，應(yīng)當把開發(fā)學生的形象思維能力、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標。(四)、舞蹈活動課要提高學生的各項能力。通過學習要全面培養(yǎng)學生的視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調(diào)能力、形體表達能力、認識自我和適應(yīng)環(huán)境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到

4、不斷提高。(五)、舞蹈活動課要讓學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則。總之，讓學生在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性及對身體的控制能力，培養(yǎng)學生的注意力、集體榮譽感，以及吃苦耐勞的精神，矯正其形體，提高學生們的外在和內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)。希望通過這一學期的訓練，隊員對各種不同類型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解，在動作和舞感方面有一定的提高，培養(yǎng)隊員對舞蹈的熱情，并創(chuàng)造機會讓大家積累舞臺經(jīng)驗，爭取為各種活動的參與和下學期的全是中小學文藝匯演做好最充分的準備。三、訓練目的：通過復習熟練掌握上學期所學的舞蹈基本動作，要求學生在本學期末，新同學能夠掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到

5、一定的訓練;老同學基本功更上一個臺階，軟、開度達到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增加自信，學會展現(xiàn)自我。通過活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進行 高中教學工作計劃 篇2 一、教學的目的任務(wù)鋼琴課是訓練學生用科學的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學科。通過鋼琴課的教學使學生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。其任務(wù)是通過鋼琴課教學使學生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同

6、作曲家不同類型的鋼琴作品及風格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達能力，以適應(yīng)高中音樂特長學生教學工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。二.教學安排1.鋼琴教學必須旨在培養(yǎng)學生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關(guān)心學生的思想、文化及健康的成長。3.在教學中，重視基礎(chǔ)理論、知識、技能技巧的傳授和訓練。4.在彈奏技術(shù)訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則，對學生區(qū)別情況，精心施教，加強學生演奏及音樂表達能力的訓練。5.教學中發(fā)揮教師的主導作用，采用啟發(fā)式教學。三、學習年限與課時安排本課程學習兩年，即

7、四個學期，共72周，每周每生上課一學時，學生每周練習十至十二學時。(練琴時間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)四、教學方式鋼琴課是一門技術(shù)很強的學科，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此，本科程教學方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學生獨自練習相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達到預(yù)期的教學目的。教師可利用現(xiàn)代化教學手段，進行多元化教學。 高中教學工作計劃 篇3 為全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的意識，根據(jù)全縣校長會議精神，結(jié)合我校的教學現(xiàn)狀，特制定本學期

8、計劃：一、強化目標管理，樹立競爭意識，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量（一）在教學中，牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的競爭意識，將教學工作中的各項任務(wù)分解到每位教師身上，做到責任明確，落實到位。首先召開教學質(zhì)量分析會，認真落實兌現(xiàn)“定位升級”目標獎懲工作。各年級各學科根據(jù)上學期考試成績重新準確定位，教務(wù)處與每位教師簽訂教學目標責任書，通過目標責任書的實施，切實增強每位教師的責任感、緊迫感、危機感意識，努力營造良好的競爭氛圍。（二）嚴格按中川鄉(xiāng)中心學校教學常規(guī)管理要求規(guī)范教學常規(guī)，努力在備課，上課，輔導，作業(yè)，水平檢測上下功夫，努力優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效果，爭取向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課方面：要求教師

9、認真鉆研課程標準，研究教材，研究學生，精心設(shè)計教學內(nèi)容，精心設(shè)計課堂作業(yè)，認真編寫教案。各學科都要超周備課，堅持年級組長每周一次的簽字工作，教務(wù)處每月一次的檢查評估工作，堅決杜絕無教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。允許教師的教案又以從網(wǎng)上下載。但必須對網(wǎng)上下載的教案進行二次加工。且下載資源不能超過總課時的一半。從本學期開始，學校確定何維英、侯愛萍兩位教師進行“雙案制”教學的試點工作。在上課方面：全體教師積極采用“合作、探究、互助、創(chuàng)新”新型課堂教學模式。課堂上要求教師要做到精講、精練、精評、精導，給學生充足的思考，探究合作的時間，努力使學生節(jié)節(jié)有收獲，堂堂有驚喜。從本學期開始，要開展課堂教學質(zhì)量，達標工程，

10、成立學科組和課堂質(zhì)量達標工程，領(lǐng)導小組，制定達標，爭取在一年內(nèi)人人上好一節(jié)公開課或優(yōu)質(zhì)課，使每位教師在課堂教學上按民和縣課堂教學標準進行達標，成為教學上的骨干教師。同時，本學期積極落實“隨堂聽課”和教學開放周活動。學校領(lǐng)導要進行每周不少于2課時的隨堂聽課。及時掌握教學動態(tài)。本學期第五周開展教學開放周活動。開放周活動即要學校教師開放，又要向社會開放，邀請名校的名師到我校進行講課，講座，交流經(jīng)驗。還要定期召開學生代表會議，班干部會，家長代表會議，組織問卷調(diào)查，及時了解和掌握每位教師的教學情況和課堂教學水平。對學生和家長反映問題較大的教師教務(wù)處直接通知其本人，要求其及時調(diào)整教學態(tài)度和教學方法。在作業(yè)

11、布置方面采取同步練習，書面作業(yè)，家庭作業(yè)相結(jié)合的新路子。同步練習，課堂作業(yè)全收全批，教務(wù)處加大督查力度，嚴格杜絕不批改現(xiàn)象的發(fā)生。語文，數(shù)學，英語，物理，化學等重點學科每天必須有家庭作業(yè)和專門的家庭作業(yè)本。家庭作業(yè)不以由小組長或科代表完成檢查簽字任務(wù)，教師抽查。但任課教師必須每兩周進行一次檢查并簽字。督促每位學生完成科學合理的家庭作業(yè)。教務(wù)處本學期將作業(yè)檢查的中心向家庭作業(yè)轉(zhuǎn)移。對學困生的輔導，各科任教師開學初盡快確定五名以上的學困生，平時應(yīng)經(jīng)常深入到教室與學生交流談心，建立平等，和諧，新型健康的師生關(guān)系，根據(jù)學生的心理和學習特點，采取有針對性的輔導措施，以最大限度地激發(fā)學生的學習熱情和挖掘?qū)W

12、生的潛能，教師不反對確定的學困生學習上進行指導和幫助，而且對生活上，行為規(guī)范，德育教育等多方面上加以幫助，關(guān)愛和教育。所有教師每學年必須完成學校下達的轉(zhuǎn)化學困生的目標任務(wù)，并與教師的年終考核掛鉤。在水平檢測方面，要認真做好月考各項工作，嚴把命題關(guān)，監(jiān)考關(guān)，評卷關(guān)，做好質(zhì)量分析，做到以考促教，教師應(yīng)結(jié)合考試所反饋的信息及時調(diào)整教學思路，加強對學生的學法指導。要建立“考試研究”制度，學校建立“試題庫”，供教師參考。廣大教師學習考試說明，研究近幾年的中考，統(tǒng)考試題，把握命題趨向，對重點的題型，諎要實施“過關(guān)制”。在教育教學中，鼓勵教師不斷改進教育教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量。（三）對教學常規(guī)管理的

13、督查繼續(xù)褈領(lǐng)導“蹲點制”，蹲點領(lǐng)導做到每周兩以上的坐班，上課情況檢查，一節(jié)以上的隨堂聽課，每月一次以上的教學常規(guī)檢查，組織一次學生代表會議，班主任會議，任科教師聯(lián)系會議，參加一次校本教研或集體備課等各種年級組組織的活動。做好記錄，加強過程性評價，其檢查結(jié)果作為年級考核的重要依據(jù)。二、加強德育流程管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣（一）學校以教務(wù)處為牽頭，團支部、年級組、班主任具體實施學生的思想行為規(guī)范教育。長期抓好學生的思想首德教育，精心設(shè)計思想道德新方法，新方式，注重培養(yǎng)學生平時的學習行為習慣。課堂行為習慣和生活行為習慣的養(yǎng)成教育。七年級開學初進行入學整合教育，組織學生學習中學生守則中學生日常行為

14、規(guī)范和中學學生一日常規(guī)等規(guī)章制度，并按一日常規(guī)的標準嚴格要求自己，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的，樹立正確的人生觀，八、九年級在此基礎(chǔ)上更進一步嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣，端正學習態(tài)度，明確學習目的，堅決杜絕一切不良行為的養(yǎng)成，刻苦學習，為將來的中考打下堅實的基礎(chǔ)。（二）年級組，團支部，班主任利用重大節(jié)日，紀念日組織學生開展豐富多彩的慶祝紀念活動，大力弘揚愛國主義和民族精神，利用綜合實踐課，主題班會等形式對學生進行專題教育，并讓學生參與管理，制定中川中心學校學生管理制度，要求學生做到不遲到、不早退、不曠課，遵紀守法，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，自覺遵守學校的規(guī)章制度。（三）定期舉辦

15、家長學校。九年級各班九月份舉辦家長學校，其他各班采取靈活多樣的方式，多方面多角度和學生家長聯(lián)系，溝通，爭取家長的支持，共同教育學生。本學期鼓勵全體教師進行家訪。九、十月份要求各班班主任組織科任教師對本班30%以上的學生進行家訪，了解學生家中的表現(xiàn)，保證每位學生在家90分鐘的學習時間，教師通過家訪，電話訪問等形式督促學生，堅持學生在家進行自主學習，為提高學習成績打下基礎(chǔ)。（四）通過各種方式，加強控輟保學工作。九年級各班以會考數(shù)為準，核算每次考試的成績，和教師簽訂目標責任書時必須明確各班的學生數(shù)，并與教師的考核，成績掛鉤，確保每位學生都能按時上學。三、重視“三種模式”教學，加強校本教研工作本學期學

16、校將“三種模式”的應(yīng)用納入到教師平時的考核當中。開展“三課”評比活動時將“三種模式”的應(yīng)用做為一項性指標，進行評比。校本培訓主要以計算機機能培訓為主，以課堂教學和班主任培訓相結(jié)合的培訓思路，定時間定內(nèi)容進行全員培訓。從而提高全體教師利用信息技術(shù)的能力。要加大校本教研的力度。校本教研的研究倡導“教學即研究，問題即課題”的思路。以解決教學實際中存在的困難為突破口，轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式為重點，從教學創(chuàng)意，教學設(shè)計，試題研究等方面展開研究，在實際操作過程中，各學科組先確定研究課題，再集體備課，后主備人上課，全組教師聽課，評課，反思，總結(jié)，力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢，各抒已見，達到整合資源的目的。校

17、本教研要經(jīng)?；贫然?，克服流于形式的局面。每學期每位教師完成一篇教學論文。四、加強課外閱讀，努力營造書香校園全體教師明確讀書的必要性和緊迫性，自覺訂閱教學報刊，自覺到圖書室借閱讀書，撰寫讀書，圖書管理員制定詳細的讀書計劃，方案，并開展多種形式的讀書比賽活動。從而激發(fā)學生的閱讀興趣。 高中教學工作計劃 篇4 一、指導思想新學年歷史組將全面貫徹落實學校工作計劃和教學計劃為重點，圍繞學校工作計劃和教學計劃，堅持求真、務(wù)實的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性，緊扣提高教學質(zhì)量主題，以構(gòu)建高效課堂為中心，以普通高中歷史課程標準為依據(jù)，全面提高學生的歷史素養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能，培養(yǎng)學生一定的讀史能

18、力、探索能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為其終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、工作目標全組四位教師高度與學校保持相同的價值趨向，與學校同呼吸、共命運，加強集體備課，團結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學生服務(wù)，為溫十一中各個年級歷史成績的提高盡心盡力、盡職盡責。1、創(chuàng)建高效課堂。2、嚴格落實教學常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)教研組的學科教學和校本課程的特色。3、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。4、積極參與校本課程、研究性學習的提升學科能力的開發(fā)，促進教師的業(yè)務(wù)水

19、平和業(yè)務(wù)能力的提高。三、具體工作（一）狠抓教學質(zhì)量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)1、強化集體備課本學期歷史組的集體備課有高一年級的葉敏宋宏宇老師；高三年級的文科綜合三位老師。將按照規(guī)定時間（定于每周五下午，就本組的教學活動進度，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求）和自行安排時間兩部分進行集體備課，保證每周高一一次，高三兩次集體備課，實行“中心發(fā)言人”的集體備課制，達到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補，將集體備課中落到實處，同時也促進備課組整體教學實力的增強。2、狠抓課堂（1）嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。（2）努力創(chuàng)建高效課堂，以教案、學案為依托，培養(yǎng)學生自主學習能力，從而提高學生學習興趣，提高課堂效率

20、。（3）探索適合本學科不同年段的課堂教學模式。小考、學案（自制的或教輔資料的）、教材整合、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接，達到課堂的高效，仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式。（4）課堂小結(jié)要追求高濃度，簡潔精練，達到對本課知識的理解和升華。（5）作業(yè)布置和批改完全依照學校的要求。（6）搞好期中期末，大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。3、有重點地完成不同學年段的教學任務(wù)高一年級葉敏宋宏宇老師要根據(jù)課程改革的要求和學校的具體條件及學生的接受情況，重視對學生學習品質(zhì)、學習習慣、學習方法的糾正、培養(yǎng)和指導，把握好教學起點。高二年級朱華老師要認真研究課標，上好必修課，開好選修課

21、，注重將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為實際能力的培養(yǎng)，要在教法和學法指導上下功夫要高度關(guān)注基礎(chǔ)知識不扎實、能力發(fā)展不到位、書寫不規(guī)范、表達不準確的問題，注重將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為實際能力的培養(yǎng)，。高三年級尤樂樂老師要瞄準高考，認真學習課程標準和考試大綱，加強對課改省高考試題的研究與分析，扎扎實實的進行每一輪基礎(chǔ)過關(guān)復習。突出針對性和實效性，要全面加強學生的管理，大力營造備考的氛圍，理順、優(yōu)化學生的心理和情緒。加強對每次模擬考試成績的分析，及時查漏補缺，及時調(diào)整教學思路和方向，關(guān)注學生基礎(chǔ)知識不扎實、能力發(fā)展不到位、書寫不規(guī)范、審題不仔細、表達不準確的問題，有的放矢的調(diào)整教學思路和重點，提高課堂效率。4、繼續(xù)實施分層

22、次的教學和管理教學中進一步強化對兩頭學生的教育工作，促進學生的全面發(fā)展。同時繼續(xù)堅持課前小考并積極倡導全組教師能充分利用課后時間主動下班輔導，并將其作為一種自覺行為，長期堅持，切實幫助學生解決實際困難。（二）貫徹落實學校常規(guī)計劃，完成以下計劃要求：1、備課組長每周上傳學案、試題，保證質(zhì)量。2、每堂課前有小考，5分鐘左右，及時反饋檢查提高教學質(zhì)量。3、高一、高二年級搞好校本課程。要與學科銜接，加深拓展延伸。（三）積極參加各級教研活動和增強科研意識。全組教師要積極研究20xx年高考歷史試題和反思高考命題趨勢及備考方向；積極參加市教育學院組織的教研活動，并在組內(nèi)交流，；積極參加學校定期舉行教學講座和

23、教研活動，互相學習和借鑒，促進業(yè)務(wù)水平的提高；組內(nèi)教師要增強科研意識，每學年至少要撰寫一篇教育或教學論文。（四）努力爭創(chuàng)先進教研組，建設(shè)特色歷史組。1、嚴格貫徹和落實的學校和教研組的各項計劃要求。2、努力探索和反思總結(jié)教研組的特色教學，創(chuàng)建特色教研組，并爭取在市里的教研活動中發(fā)揮作用，在市里和市直學校中擴大影響和知名度。3、嚴于律己，寬以待人，互相關(guān)心，互相幫助，顧全大局，不斤斤計較。 高中教學工作計劃 篇5 一、指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，在切實了解學生的真實水平和結(jié)合學生學習成績的的基礎(chǔ)上，適當改變教學方法，加強學法指導；第二，教學要面向全體學生，關(guān)注學

24、生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設(shè)計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。二、學生情況分析1、本屆高一學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。2、學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預(yù)習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。3、在課堂上，習慣于以往被動地接

25、受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。三、教材與教輔的分析所以本學期教學任務(wù)繁重，時間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。四、教學目地通過學習讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形

26、成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應(yīng)試水平。五、教學措施1、讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。2、實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。3、關(guān)注學生的情感，營造寬松、和諧的教學氛圍。4、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等

27、方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。5、經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。6、加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的*，達到的教學效果。 高中教學工作計劃 篇6 一、指導思想：在浙江省深化普通高中課程改革方案和溫州市教育局關(guān)于提高中小學教育教學質(zhì)量的實施意見等指導思想指引下，認真學習與新高考改革有關(guān)的文件，以學生為中心，以通用技術(shù)課程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學生的技術(shù)創(chuàng)新能力、合作能力為首要任務(wù)。關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，協(xié)調(diào)并解決好新問題，進一步提升技術(shù)課程的教學和實踐活動有效性。二、工作要點：1、抓好高三年級的通用技術(shù)高考復習工作，結(jié)

28、合本校學生學情，通過系統(tǒng)化、專題化的復習與練習，讓學生更好的適應(yīng)通用技術(shù)統(tǒng)一考試的特點，爭取在3月底的技術(shù)統(tǒng)一考試中獲得好成績，為高考打好基礎(chǔ)。具體措施：I、充分利用歷年高考真題，分析技術(shù)考試特點，精煉考核要求。II、抓學生薄弱環(huán)節(jié)，提高解題得分率，例如：草圖繪制、三視圖繪制。III、總結(jié)生活中技術(shù)案例分析方法，提高學生的綜合解題能力，特別提醒生活中試驗類、新技術(shù)類等案例。2、關(guān)注課程建設(shè)，主要體現(xiàn)在兩個方面，一是鼓勵本組教師開發(fā)選修課程豐富完善技術(shù)課程體系，二是做好新高考改革中限定性選修課程（電子技術(shù)）研究與教學設(shè)計工作。具體措施：I、結(jié)合學校資源開設(shè)選修課程，完善已開發(fā)課程李曉淼老師的機器

29、人課程，逐步開發(fā)以下課程：3d制圖課程（學校已采購3d打印機）建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計等課程。II、對限定性選修課程的研究，并分配教師完成各個章節(jié)的教學設(shè)計任務(wù)，通過集體備課進行集體討論。3、結(jié)合“溫州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動”，要求本組老師在公共平臺上“曬課”和評選出“優(yōu)課”。具體措施：I、本組每位教師在xxxx年5月之前，完成必修1第七章第二節(jié)教學設(shè)計和課堂實錄（同課異構(gòu)）。xxxx年5月之后，完成必修1第三章第二節(jié)教學設(shè)計和課堂實錄（同課異構(gòu)）。II、就以上曬課內(nèi)容，在本組范圍中評選出“優(yōu)課”一至兩節(jié)。并推薦給市直教研活動評優(yōu)。4、結(jié)合市級優(yōu)質(zhì)課評比工作，積極參加各類學習活動，提高本組教師的

30、綜合教學能力。具體措施：I、教研組內(nèi)加強集體備課活動的規(guī)范性，積極開展同課異，力爭完善必修2控制與系統(tǒng)教學內(nèi)容的教學設(shè)計。組織教師開出校級公開課一至兩節(jié)。II、推薦一到兩名教師參加市直優(yōu)質(zhì)課評比(暫定陳xx老師)，全組同仁獻計獻策，力求好成績。（4月中旬）III、鼓勵本組老師結(jié)合教學活動設(shè)計教具，并參加市教具評比活動（4月底）。5、結(jié)合課堂技術(shù)試驗活動，組織好學生的科學技術(shù)輔導工作，參加第二屆學生通用技術(shù)學科設(shè)計小論文比賽活動。具體措施：I、開展全校競賽類活動，例如：結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽。（3月底）II、高二年級課堂上開設(shè)兩次技術(shù)試驗活動：一、結(jié)構(gòu)設(shè)計（3月底），二、電子制作。（4月底）III、利用學

31、生活動開展學生小論文撰寫的培訓工作，并且推選出優(yōu)秀學生參加市級小論文比賽。（4月中旬）6、積極設(shè)計通用技術(shù)微課程，努力構(gòu)建本學科的資源庫。工作措施：積極的學習微課程設(shè)計與制作，認真分析教材和積累素材，制作優(yōu)質(zhì)的微課程視頻課件。7、關(guān)注評價，加強學業(yè)水平考試命題研究。工作措施：以技術(shù)統(tǒng)考和新高考改革為背景，以浙江省普通高中學業(yè)水平考試暨高考選考科目考試標準（xxxx版）為標準，要求本組教師注重平時素材積累和設(shè)計教學試題內(nèi)容，做好學校期中、月考以及期末考試命題工作。8、本學期公開課計劃：陳xx、陳xx附錄市級各類工作安排第六周4.6-4.12：市直雙周活動（21中）第七周4.13-4.19：學生學

32、科設(shè)計小論文大賽預(yù)審（電子稿件）第八周4.20-4.26：市直優(yōu)質(zhì)課評比(二外)第九周4.27-5.3：市教具送評（電子稿）第十周5.4-5.10：市直雙周活動（22中）第十三周5.25-5.31：市教具評比展示（電子稿）第十四周6.1-6.7：學生小論文評比、教師限定選修課程教學設(shè)計評比 高中教學工作計劃 篇7 一、所教班級學生現(xiàn)狀分析：本學期我所任教高二(5)(6)兩個班級為理科，除少數(shù)學生外，大多數(shù)同學的學習態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。