幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——感知1O以?xún)?nèi)的數(shù)量教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班數(shù)學(xué)活動(dòng)一一感知1O以?xún)?nèi)的數(shù)量教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改IntermediateMathematicsActivities-Perceivethenumberwithin1O教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign中班數(shù)學(xué)活動(dòng)一一感知1。以?xún)?nèi)的數(shù)量教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，使得在能?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題

2、進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)110的點(diǎn)數(shù)，能按數(shù)取物。2 .體驗(yàn)操作成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的信心。準(zhǔn)備：1 .在活動(dòng)室墻壁上貼上生動(dòng)形象的110的數(shù)字大卡片。2 .畫(huà)有樹(shù)、卡車(chē)、鳥(niǎo)巢、蜜蜂、維族地毯、維族小姑娘等圖案的操作板；畫(huà)有蘋(píng)果、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、小花、維族小朋友、花帽等圖案的卡片；透明膠帶、筆、記錄紙、裝有數(shù)字卡片的數(shù)字袋。過(guò)程：一、做手指數(shù)字操帶領(lǐng)幼兒邊做手指操邊點(diǎn)數(shù)，同時(shí)復(fù)習(xí)110的數(shù)序。二、操作記錄1 .由示畫(huà)有維族花帽的操作板，請(qǐng)幼兒觀察花帽上一共有幾根辮子，說(shuō)由應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示。ExcellentTeachingDesign2

3、 .請(qǐng)一幼兒在數(shù)字袋中找到數(shù)字3的卡片，把它用膠帶粘貼在操作板上。3 .提問(wèn)：如果花帽上沒(méi)有辮子，只有數(shù)字5,表示什么意思？（我們?cè)诨鄙腺N5根辮子。）4 .交代操作要求及注意事項(xiàng)。5 .幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作并記錄。6 .指導(dǎo)幼兒看操作板，數(shù)由花帽上的辮子、汽車(chē)上的貨物、毛毯上的花紋、大樹(shù)上的葉子等物體的數(shù)量，并尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片；或根據(jù)操作板上展示的物品上的數(shù)字我由對(duì)應(yīng)數(shù)量的圖案卡片并記錄。7 .引導(dǎo)幼兒將記錄紙貼到墻面上，交流：你是怎么玩的？你記錄了嗎？你是怎么記錄的？三、歸類(lèi)整理1 .引導(dǎo)幼兒將墻面上的操作材料重新分類(lèi)擺放。2 .請(qǐng)幼兒共同整理活動(dòng)材料。FoonShion教育研究中心編制Pr