幼兒園中班折小魚(yú)教案

1、幼兒園中班折小魚(yú)教案【篇一：中班折紙小魚(yú)】中班藝術(shù)活動(dòng)折紙快樂(lè)的小魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)：1. 導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折紙步驟圖，折出小魚(yú)。2. 在教師的引導(dǎo)下，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學(xué)習(xí)折紙的樂(lè)趣。3. 加強(qiáng)對(duì)幼兒同情心教育，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)的幫助別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備音樂(lè)的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙、畫(huà)筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。2. “小朋友，看她是誰(shuí)？”“對(duì)！小魚(yú)。這條小魚(yú)它叫小魚(yú)貝貝，生活在無(wú)邊的大海里。3. 她獨(dú)自一人生活在這么大的海洋里，會(huì)有怎樣的感受？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小魚(yú)生活孤單、寂寞等）4. 是呀，小魚(yú)生活在海洋沒(méi)有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友

2、來(lái)幫助它。小朋友愿意幫助它嗎？”那你想怎樣來(lái)幫助它？”（提問(wèn)幼兒導(dǎo)入活動(dòng)）二、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法。1. “小朋友剛才想的辦法太好了，小魚(yú)聽(tīng)了非常高興，那誰(shuí)能告訴老師折小魚(yú)一共需要幾步？”（教師出示圖解）2. 誰(shuí)來(lái)告訴大家著小魚(yú)用的是什么形狀的紙？第一步應(yīng)該怎樣折？誰(shuí)想來(lái)試一試教教小朋友？依次探索嘗試其余步驟的折法。3. 小魚(yú)折好后還需要做什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣裝飾小魚(yú)）三、幼兒折紙，教師巡視指導(dǎo)。1. 以小魚(yú)的口吻提出折紙的要求“在折之前小魚(yú)貝貝還要給小朋友提三點(diǎn)要求：（1）要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。（ 2）小魚(yú)很需要朋友，他希望我們能快點(diǎn)折。（ 3）小朋友在折小魚(yú)的時(shí)

3、候，想一句要跟小魚(yú)說(shuō)的悄悄話(huà)。小魚(yú)貝貝提向小朋友一定要記得這三點(diǎn)要求，好下面我們一起來(lái)幫小魚(yú)貝貝找朋友吧！”3.教師放輕音樂(lè)組織幼兒進(jìn)行折紙（對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)困難的幼兒教師重點(diǎn)要指導(dǎo)幼兒看圖解完成作品）。四、展示作品，組織評(píng)價(jià)。1. 幫助幼兒將折好的小魚(yú)粘在本上。2. 對(duì)小魚(yú)進(jìn)行裝飾，大海里還有什么呢？可以畫(huà)在本上。3. 教師評(píng)價(jià)從作品的平整程度、添畫(huà)魚(yú)的眼睛、魚(yú)鰭、魚(yú)鱗等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、以參加舞會(huì)的形式結(jié)束活動(dòng)“剛才小朋友幫小魚(yú)找了那么多得好朋友又說(shuō)了那么多安慰小魚(yú)的話(huà)，小魚(yú)現(xiàn)在可開(kāi)心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說(shuō)要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛(ài)心、愛(ài)幫助別人的好孩子。為了要謝

4、謝小朋友，它還邀請(qǐng)小朋友去參加他們的節(jié)日舞會(huì)呢，現(xiàn)在我們一起學(xué)小魚(yú)游的動(dòng)作去參加小魚(yú)的節(jié)日舞會(huì)吧！”【篇二：幼兒園中班手工教案手?jǐn)[魚(yú)】幼兒園中班手工教案:手?jǐn)[魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)：1 、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2 、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3 、通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。課前準(zhǔn)備：用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓學(xué)生一進(jìn)來(lái)就能被這情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。教學(xué)過(guò)程：1 、播放歌曲我是一條魚(yú)，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好。2 、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界

5、13 、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒。師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚(yú)兒在這里自由自在地邀游，快樂(lè)極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚(yú)遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?4 、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表意見(jiàn)后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。5 、出示手?jǐn)[魚(yú)：（套上手表演）我是一條美人魚(yú)，游啊游到你們身邊來(lái)，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái)。6 、想一想，說(shuō)一說(shuō)，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?7 、教師講解制作方法：（示范制作過(guò)程）剪出兩張一樣大小的魚(yú)形，注意魚(yú)形比手掌大一些。（想一想為什么?）把魚(yú)形四周粘合起來(lái)，注意留出魚(yú)

6、尾部分。給魚(yú)裝飾圖案。8 、學(xué)生制作手?jǐn)[魚(yú)：播放海底世界錄像，學(xué)生進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作。（強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮o）9 、游戲：手?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生，把魚(yú)套在手上，到大海里來(lái)一試身手，比比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快。邀游大海訓(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài)。邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚(yú)兒相撞。10 總結(jié)教學(xué)；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

7、最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。教材分析：海底世界是兒童喜愛(ài)表現(xiàn)的對(duì)象之一，深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚(yú)類(lèi)，同時(shí)還生長(zhǎng)著各種門(mén)類(lèi)的海洋生物，海底是一個(gè)充滿(mǎn)了神秘色彩的水下世界。本課通過(guò)制作手?jǐn)[魚(yú)，了解立體魚(yú)制作的基本方法，并設(shè)置海底世界情境，讓學(xué)生模仿魚(yú)兒在水中游動(dòng)的各種動(dòng)態(tài)變化。通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，感受魚(yú)兒在水中自由自在的快樂(lè)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣?！酒褐邪嗝佬g(shù)教案-美麗的魚(yú)】中班美術(shù)教案-美麗的魚(yú)活動(dòng)目的：1 、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚(yú)身、魚(yú)尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看

8、圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能，中班美術(shù)教案-美麗的魚(yú)。2 、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、有關(guān)魚(yú)的碟片。2 、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。3 、小魚(yú)、水草圖示2幅，示范圖1張?；顒?dòng)過(guò)程：一、看碟片，引起幼兒興趣。1 、小朋友，你們知道誰(shuí)生活在水里嗎？2 、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚(yú)的顏色、形狀及水草）3 、你看到了什么？它是什么顏色的？它長(zhǎng)得什么樣？二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖，幼兒教案中班美術(shù)教案-美麗的魚(yú)1 、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？2 、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎？三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。1 、你最喜歡哪條魚(yú)，它是怎么折出來(lái)的？請(qǐng)你把這條魚(yú)的圖示找出來(lái)。2 、老師示范第一種折法3 、小魚(yú)喜歡在水里游來(lái)游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？