幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)知相鄰數(shù)

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)知相鄰數(shù)活動目標(biāo)認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。樂于參于游戲活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備5只小動物圖片、5座房子、15數(shù)字卡片、15點(diǎn)卡、15實(shí)物卡片活動過程1、小動物找鄰居(1)通過小兔搬新家，初步感知“鄰居”概念。師今天有個(gè)小客人來到我們中(6)班，我們歡迎它(教師出示小兔)!師小兔剛剛搬了新家，搬了新家后還有了兩個(gè)新鄰居，你們知道什么是鄰居評析以小動物搬新家引出數(shù)學(xué)活動的主題，活動變得更加生活化、游戲化，大大提高了孩子們參與數(shù)學(xué)活動的興趣。教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小兔的鄰居。問熊貓家的門牌號比小

2、兔家少1，熊貓家住在幾號樓?小狗家的門牌號比小兔家多1，小狗家住在幾號樓?(2)出示另外兩只小動物大象、小猴，幫助他們找家。(3)教師小結(jié)原來鄰居就是住在隔壁的人家，小動物們都有兩個(gè)鄰居，就是住在他們前面和后面的小動物。評析幼兒已經(jīng)對鄰居有了初步的感知，根據(jù)平時(shí)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，很快可以找出住在前后的兩個(gè)鄰居。教師進(jìn)一步對幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，將活動自然推向下一個(gè)環(huán)節(jié)。2、數(shù)字朋友找鄰居師小動物們有了新鄰居真開心，這里有一些數(shù)字朋友，他們也要來找鄰居了。教師出示數(shù)字1、2、3、4、5提問數(shù)字2的鄰居是誰和誰（1，3）?（因?yàn)?在2的前面，比2少1;3在2的后面，比2多1）教師小結(jié)一個(gè)數(shù)與它前

3、后鄰居的關(guān)系，是相鄰數(shù)關(guān)系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)，所以2的相鄰數(shù)是1和3。評析從小動物找鄰居自然過度到數(shù)字朋友找鄰居，并引出相鄰數(shù)的概念，用更加生活化、游戲化的語言幫助孩子理解數(shù)學(xué)概念。3、游戲找朋友（1）教師幼兒共同游戲找朋友評析教師帶領(lǐng)幼兒共同游戲，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則，進(jìn)一步理解、運(yùn)用相鄰數(shù)概念。(2)幼兒自主游戲找朋友評析教師鼓勵幼兒自主游戲，幼兒在游戲的過程中加強(qiáng)對新經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用。4、幼兒操作觀察格子里的數(shù)字和圓點(diǎn)，在空格中添畫相鄰的數(shù)字和點(diǎn)子朋友。評析幼兒操作環(huán)節(jié)是對幼兒新學(xué)本領(lǐng)的運(yùn)用和檢驗(yàn)，幼兒通過書本提供的數(shù)字或點(diǎn)子判斷出該數(shù)的鄰居，找出數(shù)字的兩個(gè)相鄰數(shù)，并記錄下來，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)反饋的過程。5、活動評價(jià)請幼兒介紹自己的操作，鼓勵幼兒說一說每個(gè)數(shù)字(或點(diǎn)子)的相鄰數(shù)，并說出數(shù)與數(shù)之間多1少1的關(guān)系。評析評價(jià)環(huán)節(jié)是教師帶領(lǐng)幼