幼兒園專用活動室教案

1、幼兒園專用活動室教案【篇一：幼兒園室外活動場地設(shè)計】幼兒園室外活動場地設(shè)計一、概述兒童身心健康發(fā)展是造就人一生的基礎(chǔ)，幼兒園是對幼兒進(jìn)行教養(yǎng)的奠基工程。因此，幼兒園建筑設(shè)計的好壞，將對人一生的成長產(chǎn)生重要的影響。幼兒園的建筑設(shè)計，除了要遵守國家有關(guān)定額、規(guī)范、指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)外，在園區(qū)總體布局，生活用房，服務(wù)用房和供應(yīng)用房等的設(shè)計中，要充分照顧幼兒生理、心理發(fā)育德育特點和過程，為幼兒創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、宜人的成長環(huán)境。（一）幼兒園建筑設(shè)計要點1 幼兒的生理、心理、行為特點及科學(xué)管理的要求決定了幼兒建筑的基本特征和設(shè)計要求。即滿足綠化、美化、凈化、兒童化的要求；滿足幼兒生理、心理、行為特征的需求；運用

2、兒童行為科學(xué)、心理學(xué)的理論來研究幼兒建筑環(huán)境及其設(shè)計要點。2 創(chuàng)造舒適的睡眠和良好的室內(nèi)、外活動環(huán)境以適應(yīng)幼兒生活規(guī)律的要求。3 創(chuàng)造陽光充足，空氣清新，滿足衛(wèi)生、防疫要求的利于幼兒成長的環(huán)境。4 創(chuàng)造安全，利于防護(hù)的環(huán)境，以保障幼兒的安全。5 適應(yīng)幼兒園科學(xué)管理的需要。（二）幼兒園的規(guī)模幼兒園、托兒所是對幼兒進(jìn)行保育和教養(yǎng)的機(jī)構(gòu)。接納三至六周歲幼兒的為幼兒園,接納不足三周歲幼兒的為托兒所。幼兒園規(guī)模及每班的容納人數(shù)（班容量）是根據(jù)幼兒年齡的差異而反映出其生活處理能力的不同及保教人員的工作量決定的。幼兒園規(guī)模按3的倍數(shù)確定其班級數(shù)，一般以69個班規(guī)模為宜。幼兒園規(guī)模見表幼兒園規(guī)模劃分及優(yōu)缺點。

3、幼兒園根據(jù)幼兒歲數(shù)的不同，可分為小、中、大班，小班收托34歲以下的幼兒，每班2025人，中班收托45歲以下的幼兒，每班2630人，大班收托56歲以下的幼兒，每班3135人。（三）幼兒園的功能關(guān)系分析幼兒園的功能分區(qū)，一般可分為幼兒活動區(qū)、服務(wù)區(qū)和供應(yīng)區(qū)。其基本功能關(guān)系如圖幼兒園功能關(guān)系分析所示。二、幼兒園建筑的組成及設(shè)計幼兒園建筑主要由生活用房、服務(wù)用房和供應(yīng)用房等三部分組成。生活用房包括活動室、寢室、衛(wèi)生間（包括廁所、盥洗、洗浴）、衣帽貯藏室、音體活動室等。幼兒園的活動室與寢室宜合并設(shè)置。服務(wù)用房包括醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、保育員值班室、教職工辦公室、會議室、值班室（包括收發(fā)室）及教職工

4、廁所、浴室等。供應(yīng)用房包括幼兒廚房、消毒室、燒水間、洗衣房及庫房等。（一）生活用房設(shè)計1基本要求：根據(jù)jgs3987托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范的規(guī)定，幼兒園生活用房的設(shè)計需滿足以下要求：（ 1）嚴(yán)禁將生活用房設(shè)在地下室或半地下室。（ 2）除音體活動室的凈高不小于3.6m以外，其它生活用房的凈高不小于2.8m。（ 3）生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈萌照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于（ 4）生活用房采用側(cè)窗采光時，其窗地面積之比，不應(yīng)小于表窗地面積比的規(guī)定。2 .面積的確定幼兒園生活用房面積不應(yīng)小于表生活用房的最小使用面積的規(guī)定。3 活動室設(shè)計（1）平面形式的選擇活動室的平面形式應(yīng)滿足幼兒教學(xué)、游

5、戲、活動等多種使用功能的要求。其平面形式應(yīng)活潑、多樣、富有韻律感，以適應(yīng)幼兒生理、心理的需求?；顒邮移矫嫘问匠Ｓ玫挠校壕匦巍⒎叫?、六邊形、八邊形、扇形及局部曲、折形等；其中矩形、方形平面有利于家具布置且結(jié)構(gòu)簡單，施工方便，是國內(nèi)外活動室平面采用最普遍的形式，而六邊形、八邊形及扇形等平面適應(yīng)幼兒的心理特征，平面形式活潑，可組合成多種形式，國內(nèi)外新建幼兒園較多采用這種形式，見表活動室的平面形式所示。（2）室內(nèi)環(huán)境色彩設(shè)計活動室內(nèi)的環(huán)境色彩，主要是指對室內(nèi)墻面、天棚、地面的背景色彩和家具、設(shè)施等主體色彩的選擇。選擇的原則是除應(yīng)符合一般的審美心理要求外，還應(yīng)考慮幼兒的喜好及要求，創(chuàng)造明快、歡愉簡潔的空

6、間氣氛。墻面色彩作為整體空間的背景色，應(yīng)以柔美、雅致的淺灰色及偏亮的暖色調(diào)如淺米黃、淺粉紅等為宜。前墻應(yīng)降低與黑板周圍的亮度比，墻裙色彩可選用與墻面色彩接近的無光油漆；地面易弄臟，而且需有一定的穩(wěn)定感，常采用較深的暖色調(diào)。天棚為增強(qiáng)室內(nèi)漫射光的反射效果，并使空間不致造成視覺和心理上的壓力，宜采用反射系數(shù)高的白色或淺色調(diào)。門、窗框的內(nèi)表面色彩與墻面色調(diào)接近，以淡色調(diào)為宜，以降低其與墻面的亮度差，減少幼兒的視覺疲勞?；顒邮覂?nèi)幼兒園使用的家具、設(shè)施色彩常作為活動室的主體色彩，選擇鮮艷、明快的暖色，在背景色彩的烘托下呈現(xiàn)幼兒活動空間的活潑、明快的氣息。（3）室內(nèi)的家具與設(shè)施設(shè)計活動室內(nèi)常用的家具與設(shè)施

7、可分為教學(xué)類和生活類兩大類。前者包括桌椅、玩具柜、教具、作業(yè)柜、黑板等，后者包括分餐桌、飲水桶及口杯架等。幼兒家具設(shè)備應(yīng)根據(jù)幼兒體格發(fā)育的特征，適應(yīng)幼兒人體工學(xué)的要求，應(yīng)考慮幼兒使用的安全和方便，避免尖銳棱角，宜做成圓弧狀。家具應(yīng)堅固、輕巧，便于幼兒搬動，造型和色澤應(yīng)新穎、美觀，富有啟發(fā)性和趣味行，以適應(yīng)幼兒多種活動的需要。幼兒人體尺寸及常見幼兒家具尺寸如圖幼兒人體尺寸及常見幼兒家具尺寸所示。4 寢室設(shè)計幼兒需要睡眠的時間較長，一般36歲的幼兒睡眠時間需要1112小時，其中午睡約22.5小時，安靜、舒適的睡眠空間，保證良好的睡眠條件是促進(jìn)幼兒身心健康的重要條件之一。（1）臥室的設(shè)計要求 應(yīng)滿足

8、全班幼兒（以每班平均30人計）睡眠、休息的需要。 應(yīng)有安靜、舒適、整潔的睡眠環(huán)境。 應(yīng)較好的朝向和良好的通風(fēng)條件，避免直射陽光照射。炎熱地區(qū)應(yīng)避免西曬，亦可裝遮陽設(shè)施，寒冷地區(qū)應(yīng)保證冬季室內(nèi)有足夠的新鮮空氣容量。 應(yīng)適于床位排列并便于保教人員巡視、照顧及管理工作的方便。（2）床位排列方式及基本尺寸床是臥室內(nèi)設(shè)置的主要家具，因其數(shù)量多、占地面積大，所以床的基本尺寸及排列方式是臥室大小的主要決定因素，也是臥室設(shè)計是否合理的關(guān)鍵。床的功能尺寸幼兒床的尺寸應(yīng)滿足下列要求，即床長為幼兒平均身高加25cm，床寬為最大幼兒體寬的2倍。床高應(yīng)考慮服務(wù)人員的工作方便。幼兒床的功能尺寸，見表兒童床功能尺寸和圖幼兒

9、床所示。床位排列及其基本尺寸要求為節(jié)省面積，便于使用，幼兒園床位排列常采用兩床相靠或成組排列方式，但并排床位不應(yīng)超過2個，相接床位不宜超過4個。為便于保教人員管理，每個床位應(yīng)有一長邊靠近走道。臥室內(nèi)主通道不應(yīng)小于0.9m，次通道不宜小于0.5m,二床之間通道不宜小于0.3m。為防止幼兒睡眠時受涼，床不能緊貼外墻窗設(shè)置，床與外墻和窗的距離不應(yīng)小于0.4m。床位排列基本尺寸，見圖寢室床位排列基本尺寸所示。5.衛(wèi)生間設(shè)計衛(wèi)生間是幼兒生活用房中使用頻繁的房間，由盥洗、廁所兩部分組成。為減少幼兒交叉感染，衛(wèi)生間宜各班獨立設(shè)置，且?guī)c盥洗之間宜隔開設(shè)置，避免混設(shè)，如衛(wèi)生間平面布置圖所示。（1）衛(wèi)生間設(shè)計

10、要求位置：幼兒衛(wèi)生間，特別是盥洗室使用頻繁，要求緊靠活動室和臥室且與班活動場地毗連。幼兒園每班衛(wèi)生間最小使用面積不得小于15k，設(shè)備的尺寸應(yīng)符合幼兒的尺度。（2）衛(wèi)生設(shè)備的內(nèi)容及數(shù)量 幼兒衛(wèi)生間內(nèi)應(yīng)設(shè)置的主要衛(wèi)生設(shè)備有：大便器、小便器、盥洗臺、污水池、毛巾架等，根據(jù)需要還應(yīng)設(shè)置淋浴器或浴盆、清潔柜等。 每班衛(wèi)生間內(nèi)應(yīng)設(shè)置的最少設(shè)備數(shù)量，見表每班衛(wèi)生間內(nèi)最小設(shè)備數(shù)量所示。為便于保教人員使用，每班的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置一個蹲位的專用廁所小間或單獨集中設(shè)置。（3）幼兒主要衛(wèi)生間設(shè)備設(shè)計要求及圖例、尺寸，見圖幼兒主要衛(wèi)生設(shè)備所示。6 活動單元的平面組合（1）活動單元組合的類型及特點：活動單元室幼兒建筑中的主要

11、用房，是幼兒生活、活動的基本空間，主要包括活動室、臥室和衛(wèi)生間等?；顒訂卧慕M合類型可分為：穿套式、走廊式、分層式三種，其組合方式及特點如表兒童活動單元組合類型及特點所示。（2）活動單元的形式：活動單元可分為矩形、方形、扇形、六邊形、八邊形等多種形式，如圖活動單元的基本形式所示。7 音體活動室音體活動室是全園幼兒公用的活動室，也可兼作合班教室及風(fēng)雨操場，可作為音樂、體育、大型游戲，全園集會及圖片展覽的場所。在音體活動室內(nèi)需設(shè)表演區(qū)，滿足小型演出的需要，并且還應(yīng)附設(shè)一間貯藏室，以存放家具、教具等物品。音體活動室的位置既要方便各班幼兒使用，又要與其有一定的隔離，避免使用時所產(chǎn)生的噪音干擾鄰近生活用

12、房。由于音體活動室的面積較大，空間較高，因此，它最好設(shè)于建筑的底層或單獨設(shè)置，但此時，需有連廊與主體建筑連通。音體活動室的形狀應(yīng)輕快、活潑并有兒童建筑的特點，一般除長方形、正方形外還設(shè)計成多邊形、圓形及一端呈圓弧形的平面形狀。又因其體量較大、體型活潑，往往成為幼兒園建筑造型處理的重點。（二）服務(wù)用房設(shè)計服務(wù)用房是幼兒園的保教、管理工作用房。主要包括：醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室及辦公室等。服務(wù)用房的使用面積應(yīng)滿足表服務(wù)用房的最小使用面積的規(guī)定：1、醫(yī)務(wù)、保健室醫(yī)務(wù)、保健用房一般設(shè)醫(yī)務(wù)保健室一間、隔離室一間或數(shù)間，及一個廁位的幼兒園專用廁所。最小使用面積為18m2o規(guī)模小的全日制幼兒園只設(shè)一個大間

13、【篇二：幼兒園音樂活動室有效設(shè)置】幼兒園音樂活動室有效設(shè)置、使用、管理的實踐研究2011學(xué)年第一學(xué)期大班教研活動計劃周靜一、情況分析上個學(xué)期，我們大班組圍繞“大班建構(gòu)游戲中教師的觀察與評價”開展了深（1）、在“幼兒園音樂活動室有效設(shè)置、使用、管理的實踐研究”這個大的課題下我們圍繞“音樂活動室的墻面布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂活動室提供的材料、音樂活動室選擇合適的教材和在音樂活動室中組織的活動形式”這幾個方面來開展研究。（2）、繼續(xù)進(jìn)行園本課程的建設(shè)，完善課程并匯編大班經(jīng)典文化教學(xué)方案和區(qū)域活動方案。（3）、配合園方做好常規(guī)的工作。1、內(nèi)容與措施：幼兒園音樂活動室有效設(shè)置、使用、管理的實踐研究2011年

14、第二學(xué)期大班教研活動小結(jié)周靜在忙碌的工作中，2011年第二學(xué)期又將臨近尾聲了?；仡欉@一個學(xué)習(xí)的教研工作，覺得用“充實”這兩個字來形容比較貼切。本學(xué)期，我們教研組圍繞園務(wù)計劃和保教計劃開展了“幼兒園音樂活動室有效設(shè)置、使用、管理的實踐研究”的專題研究、常規(guī)的教育教學(xué)工作的商討和配合園方進(jìn)行的大活動這些工作。下面就這幾方面做一個小結(jié)與反思。一、專題研究作為一個教研組，它的工作是離不開專題研究的。因為只有進(jìn)行了專題的研究，才能帶領(lǐng)組內(nèi)的教師向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展。在本學(xué)期，我們開展的關(guān)于音樂活動室的研究，我們組內(nèi)的老師首先認(rèn)領(lǐng)了自己研究的方向，主要有，音樂活動室的環(huán)境布置、音樂活動室材料的提供、音樂活動

15、室學(xué)習(xí)內(nèi)容的進(jìn)度研究以及音樂活動室活動模式的研究。它們從內(nèi)容上來說是互補相關(guān)的，在實際的操作中是秘密相關(guān)的。如，活動室活動內(nèi)容的確定與活動室環(huán)境布局的設(shè)置和活動室教學(xué)模式的開展是相關(guān)的。因為，音樂活動室的教學(xué)內(nèi)容要與教室里的音樂活動內(nèi)容有所區(qū)別。1 、音樂活動室的環(huán)境布置我園的音樂活動室設(shè)在六角亭，六角亭的功能不僅僅是音樂活動室還是一個多功能室，所以，我們在考慮音樂是布局的時候還要考慮到有公開課，或者召開會議時的布局。因此，在設(shè)計音樂室的布局時，我們想用可移動的玩具櫥做隔斷?？梢噪S需要做調(diào)整。在墻面布置上，我們改變以往的布置風(fēng)格，改用廢舊物品做成立體小動物，使墻面看上去更富有童趣和新意。在顏色

16、的布局上，我們統(tǒng)一了活動室的色彩。把顏色基調(diào)定在了淡綠色。通過這一整套的裝飾，使音樂活動室更煥然一新了。2 、音樂活動室學(xué)習(xí)內(nèi)容的進(jìn)度安排由于音樂活動室的學(xué)習(xí)內(nèi)容與教室里的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所區(qū)別。所以音樂活動室的學(xué)習(xí)以律動、舞蹈游戲為主。根據(jù)不同的年齡段設(shè)置不同的內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容還要與肢體活動幼密切的聯(lián)系，彌補主題中音樂活動的缺陷。如有的主題中音樂游戲的內(nèi)容少，就在活動室的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上做一些補充。因此我們總結(jié)了音樂活動室學(xué)習(xí)內(nèi)容的進(jìn)度安排主要遵循一下幾個原則：（1）遵循年齡特點的原則。（2）補充和調(diào)整主題活動中音樂活動的缺陷。（3）音樂活動室的活動的自主性原則，便于幼兒探索，交流、分享。3、音樂活動

17、室材料的準(zhǔn)備音樂活動的的活動形式主要是以律動、游戲、舞蹈和打擊樂為主。因此，我們在考慮材料的時候，圍繞活動的形式進(jìn)行準(zhǔn)備。如針對打擊樂，我們準(zhǔn)備了各種打擊樂器。以前的，打擊樂器數(shù)量上不能保證，我們把器材根據(jù)各個年齡階段配齊之后還在外面的框上主上樂器的名稱和圖片，便于幼兒取放和認(rèn)識這些樂器。另外，為了讓幼兒在舞蹈學(xué)習(xí)中能夠增強(qiáng)積極性，我們還相對的配備了一些演出的服裝和道具，是音樂活動室的活動更吸引小朋友們。為了方便老師進(jìn)入音樂室之后的操作，我們在提供進(jìn)度的同時還配上了相應(yīng)的音樂背景，使老師們在活動室中的教學(xué)更輕松，更便捷。4、音樂活動室的教學(xué)模式的探究以上的種種研究，其目的就是為了探索和研究什么

18、樣的活動模式才是適合音樂活動室的。通過我們組內(nèi)教師的反復(fù)琢磨得到了一下幾個共識。模式一：示范模仿練習(xí)的模式模式二：先熟悉后加工的模式模式三：先分解后類加的模式模式四：邊創(chuàng)造邊熟悉的模式以上就是我們教研組在本學(xué)期的研究中得到的一些經(jīng)驗。二、常規(guī)工作1、經(jīng)典導(dǎo)讀區(qū)角創(chuàng)設(shè)我們結(jié)合每月的經(jīng)典導(dǎo)讀內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了經(jīng)典導(dǎo)讀區(qū)角大一班結(jié)合大班幼兒愛探索的特點創(chuàng)設(shè)了：“走迷宮”和“字寶寶找家”，大二班運用幼兒喜歡在游戲的情景中掌握知識，因此設(shè)置了“壘高”和“古詩配圖話”的經(jīng)典區(qū)角。這些區(qū)角的設(shè)置，改變了以往枯燥無味的經(jīng)典區(qū)角活動，使幼兒在掌握經(jīng)典古詩的同時也享【篇三：幼兒園教案（精選）】幫媽媽活動目標(biāo)1 、理解小袋鼠幫助媽媽的畫面內(nèi)容。2 、能用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。3 、樂意閱讀圖書，體驗長大的快樂?；顒訙?zhǔn)備1 、活動前已閱讀過其他圖書。2 、袋鼠圖畫，幼兒用書幫媽媽。活動過程一、老師帶著小朋友們做“小律動”吸引小朋友的注意。二、出示小袋鼠畫圖，激發(fā)幼兒興趣熱身今天老師請來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（引導(dǎo)幼兒猜測）你別看小袋鼠這么小，它可知道關(guān)心人啦，你們猜一猜，它會怎樣關(guān)心別人？會關(guān)心誰？你們想不想知道它的故事??？三、閱讀理解1 、幼兒自主閱讀2 、交流閱讀感受，這個故事說了什么事？小袋鼠是