幼兒園一周活動(dòng)計(jì)劃與分析

1、一周活動(dòng)計(jì)劃與分析周計(jì)劃2014年11月10日一2014年11月14日保教重點(diǎn)主題活動(dòng)：1、開(kāi)展勇氣的主題活動(dòng)，了解父母、同伴等害怕的東西，也勇于說(shuō)出自己害怕的東西和體驗(yàn)。2、積極參加各種戶(hù)外的挑戰(zhàn)活動(dòng)。保育重點(diǎn)：天氣轉(zhuǎn)涼，也能8點(diǎn)30前來(lái)園，參加幼兒園的運(yùn)動(dòng)。星期時(shí)間*四五晨晨間接待：班級(jí)區(qū)域自選活動(dòng)間?-T-晴：大型建構(gòu)晴：羊角球晴：高蹺晴：攀巖墻晴：高蹺活動(dòng)雨：自主區(qū)域雨：自主繪畫(huà)雨：區(qū)域活動(dòng)雨：橡皮泥雨:桌回玩具主題活主區(qū)活動(dòng)安排動(dòng)：我們的害怕（一）自主區(qū)域活動(dòng)題活動(dòng)：調(diào)查老師們的害怕自主區(qū)域活動(dòng)戶(hù)外:跳輪胎域活動(dòng)：建構(gòu)區(qū)主題戶(hù)外活動(dòng)：黑暗任務(wù)主主題活動(dòng)：可怕的獅子戶(hù)外活動(dòng)：勇敢的小矮

2、人主題活動(dòng)：鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕戶(hù)外自主器械題活動(dòng)：嘗要苦瓜戶(hù)戶(hù)外活主題活戶(hù)戶(hù)外活動(dòng)：自主動(dòng)：動(dòng):黑暗任務(wù)外：大型玩外活動(dòng)：玩活器械接力賽（二）具具分享日動(dòng)安主美工活早操動(dòng)+-自排題活動(dòng)：害怕動(dòng)：起來(lái)術(shù)創(chuàng)想活主區(qū)域活動(dòng)小調(diào)查的統(tǒng)計(jì)漂亮的毛衣動(dòng)：獅于美發(fā)離園活動(dòng)離園灌備：引導(dǎo)幼兒自己檢查衣褲、鞋是否穿反，也可以幫助其他幼兒，慣。養(yǎng)成互幫互助的習(xí)長(zhǎng)1、和孩子在家一起閱讀與勇氣有關(guān)的書(shū)籍。工作2、讓核干體聆：中動(dòng)認(rèn)識(shí)一個(gè)社區(qū)里的新朋友、在親朋奸友面前表演一個(gè)節(jié)目、房干他山等。這一周是主題活動(dòng)“勇氣”實(shí)施的第一周，勇氣那個(gè)主題分兩周完成，一周是孩子說(shuō)出自己的害怕，第二周是孩子想到解決害怕的辦法,做一個(gè)勇敢

3、的小干?！坝職狻蹦莻€(gè)主題活動(dòng)是咱們幼兒園還處于實(shí)驗(yàn)階段的活動(dòng)，所以只有咱們班和中一班兩個(gè)班級(jí)在實(shí)施那個(gè)主題。那個(gè)活動(dòng)計(jì)劃的制定是由兩個(gè)班級(jí)的老師一路討論下完成的，所以?xún)蓚€(gè)班的主題互動(dòng)進(jìn)行的進(jìn)度是一樣的。第一分析這一周關(guān)于勇氣的集體教學(xué)活動(dòng)。周一是咱們的害怕，下午是將大家的害怕統(tǒng)計(jì)出來(lái)，周二是老師們的害怕，周三是黑暗任務(wù)（地下室活動(dòng)），周四是畫(huà)出恐怖的獅子，下午給獅子做造型，周五是分享繪本鰥魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕。教師第一由孩子說(shuō)出害怕的東西，教師將害怕統(tǒng)計(jì)出來(lái)，然后是大人們的害怕，然后是然孩于去體驗(yàn)黑這件事，聚后是運(yùn)用動(dòng)物去理解害怕。對(duì)于周計(jì)劃中的教學(xué)，說(shuō)出自己的害怕，其實(shí)對(duì)于害怕這件事，孩子對(duì)那個(gè)概

4、念還不是很理解，像咱們班的彤彤，老師都明白她很害怕打針，可是當(dāng)老師問(wèn)到她的時(shí)候，她說(shuō)的是害怕小老鼠、繚螂。對(duì)于樂(lè)樂(lè)，她杲害怕的是喝藥，可是她說(shuō)，她晟害怕的螃蟹，孩子們的害怕統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，排列前三臺(tái)的是，害怕怪物或一些不存在的東西，小蟲(chóng)子這種小東西和老虎獅子如此的兇猛的東西。周一孩子在說(shuō)說(shuō)自己的害怕，而且把害怕統(tǒng)計(jì)出來(lái)以后，老師也沒(méi)有進(jìn)行分析，也沒(méi)有將這份統(tǒng)計(jì)表投放到區(qū)域思。我感覺(jué)孩子說(shuō)出自己的害怕，加倍在于老師之間的引導(dǎo)，在那個(gè)周計(jì)劃中，不該該先將說(shuō)出自己的害怕排在前面，前面應(yīng)該有引導(dǎo)性的東西，能夠先將繪本故事放在前面，給孩于必然的引導(dǎo)，孩子慢慢說(shuō)出自己的害怕。對(duì)于害怕的體驗(yàn)，兩三個(gè)孩子牽手到地

5、下室，然后讓他們說(shuō)說(shuō)他們的體驗(yàn)，雖然有一些孩子不敢去地下室，可是大多數(shù)的孩子都能夠很勇敢的去地下室，孩子們?cè)谡f(shuō)到害怕的時(shí)候，大體上都沒(méi)有說(shuō)到害怕黑暗，所以老師的那個(gè)舉動(dòng),是讓孩子還害怕呢？仍是想讓他體驗(yàn)害怕，制造害怕讓他體臉，所以對(duì)于這一點(diǎn)，我仍是反對(duì)的，或許有些孩子一生都不會(huì)有如此的體驗(yàn)，或許有些孩子孩子隨著時(shí)刻的成長(zhǎng)就不會(huì)害怕黑暗了呢。一個(gè)更優(yōu)的方案從周一到周三的集體教學(xué)中，應(yīng)該借助于一些繪本資料給孩子呈現(xiàn)小孩、大人各類(lèi)的害怕，讓孩子第一對(duì)于害怕有一個(gè)可能的了解，然后周四、周五兩天讓孩子說(shuō)出自己的害怕。然后分析一下這一周的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。這一周有兩次自主械活動(dòng)，五次器械活動(dòng)，一次徒手體育游戲，一

6、次大型玩具。這一周孩子加上孩子晨間鍛煉運(yùn)動(dòng)活動(dòng)次數(shù)，孩子大體上天天都有兩次運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻,可是不能保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)刻很多于2小時(shí),其中體育活動(dòng)很多于1小時(shí)。孩子一天在幼兒園出去睡覺(jué)用飯等的時(shí)刻，上午從8點(diǎn)到11點(diǎn)，從3點(diǎn)4點(diǎn)，總共有4個(gè)小時(shí)孩子能夠進(jìn)行活動(dòng)，就算孩子從8點(diǎn)到9點(diǎn)是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，下午45分鐘的運(yùn)動(dòng)時(shí)刻，孩所以孩子上午還需要安排必然的運(yùn)動(dòng)時(shí)刻，可是周一上午只有自主區(qū)域，就沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻。能夠從孩子運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的種類(lèi)中咱們能夠看出，孩子的大型玩具時(shí)刻比較的少，因?yàn)橛變簣@中條件有限，滑滑梯很多都分給了小班的孩子，所以孩子玩大型器械玩具的次數(shù)和時(shí)刻都比較的少，孩子玩輕器械的活動(dòng)比較的多，反而就減少了孩

7、子一些徒手體育游戲的時(shí)刻，從鍛煉孩子的走、跑、跳、鉆、膽、拋擲、平衡等各類(lèi)大體動(dòng)作的活動(dòng)動(dòng)身，對(duì)于進(jìn)展孩子拋擲活動(dòng)大體上就沒(méi)有，因?yàn)槟莻€(gè)方案差不多是一個(gè)學(xué)期換一次，致使了咱們班上的孩子的拋擲能力比較弱，有待提高。再次，分析一下這一周幼兒的游戲活動(dòng)。對(duì)于游戲活動(dòng)幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則（試行）中的地方，每日保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)刻很多于2個(gè)，保證幼兒每周至少開(kāi)展二次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，時(shí)刻為1小時(shí)左右，平衡一周內(nèi)各類(lèi)游戲活動(dòng)，保證幼兒主動(dòng)性游戲活動(dòng)，采用集體游戲、個(gè)體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動(dòng)。本周有三次自主游戲,有9次體育游戲，天天也保證了至少有2個(gè)以上的游戲時(shí)刻，對(duì)于這一點(diǎn)幼兒仍是做得比較好的。在游戲活動(dòng)的安排上面，周一到周三孩子上午持續(xù)都是自主區(qū)域活動(dòng)，周四、周五兩天上午都是體育游戲，在自主游戲與體育游戲之間，老師能夠交叉這安排，如此是后兩天孩于不會(huì)感覺(jué)