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文檔簡介

1、幼兒主持表演教案第一課時(shí)老師自我介紹1、交代主持表演是門什么樣的課程。2、說一些小朋友感興趣的主持人模仿動(dòng)畫片里的經(jīng)典人物,激發(fā)學(xué)生興趣。讓我認(rèn)識(shí)你(熟悉學(xué)生情況,以及能讓大家能簡單大方的介紹自己)1、請(qǐng)學(xué)生說一說自己為什么學(xué)習(xí)這門課程。2、請(qǐng)學(xué)生各自簡單的介紹自己。3、糾正。(在學(xué)生自我介紹的過程中,從語音、內(nèi)容站立行各方面進(jìn)行指導(dǎo))三、形體站姿訓(xùn)練四、雙唇音練習(xí)1、繞口令:八百標(biāo)兵2、朗誦訓(xùn)練:蝴蝶、我愛我的幼兒園目標(biāo):讓小朋友能大方簡單的介紹自己第二課時(shí)復(fù)習(xí)站姿,以開火車方式自報(bào)家門。口腔操(每節(jié)課之前都要做的面部口腔操)唇齒音、舌尖中音練習(xí)(通過動(dòng)作手勢形象的進(jìn)行指導(dǎo))口才識(shí)字繞口令練

2、習(xí)(選擇內(nèi)容有趣的,可以一邊念一邊表演)朗誦會(huì)叫的鞋子丁字步站姿半句練習(xí)(與孩子互動(dòng),老師念前半句,孩子接后半句。)目標(biāo):讓孩子能自信大方的進(jìn)行朗誦第三課時(shí)面部口腔操,簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。身體舒展訓(xùn)練氣息訓(xùn)練(吸氣、呼氣、聞花香、氣息訓(xùn)練會(huì)比較好玩)模仿聲音(老爺爺、老奶奶、動(dòng)物等)舌根音、舌面音訓(xùn)練口才識(shí)字繞口令練習(xí)朗誦兒歌唱歌我是粉刷匠讓孩子能正確的運(yùn)氣練聲。第四課時(shí)一一 三四五六面部口腔操,簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容舌尖后音、舌尖前音、零聲母口才識(shí)字繞口令練習(xí)朗誦兒歌簡單的主持訓(xùn)練(少兒欄目主持人)模仿大家熟悉的欄目主持人再讓孩子模擬主持讓孩子能簡單的主持好欄目片頭。第五課時(shí)一、面部口腔操,

3、簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)谷二、坐姿訓(xùn)練讓小朋友發(fā)散思維圍繞這個(gè)詞語說話)三、單韻母練習(xí)四、口才識(shí)字五、繞口令練習(xí)六、快樂背唐詩七、簡單的節(jié)目主持:讓孩子能簡單的主持晚會(huì)。第六課時(shí)一一 三四五A面部口腔操,簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容人物動(dòng)作模仿(比如老奶奶捶背)復(fù)韻母練習(xí)口才識(shí)字繞口令練習(xí)朗讀無實(shí)物表演(出幾個(gè)動(dòng)詞,逐個(gè)表演,然后再發(fā)揮想象,串聯(lián)成情節(jié),分角色表演)讓孩子知道簡單的模仿表演。第七課時(shí)面部口腔操,簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。鼻韻母聲調(diào)、兒化練習(xí)口才識(shí)字繞口令兒歌練習(xí)相聲表演“禮節(jié)”(練習(xí)之后,孩子一起配合完成一個(gè)簡短的相聲表演)讓孩子能表演簡單的小品相聲。第八課時(shí)(開始綜合練習(xí)訓(xùn)練)面部口腔操繞口令

4、散文朗誦(手勢訓(xùn)練)模擬主持(現(xiàn)場和電視)設(shè)計(jì)小品表演綜合練習(xí),全面提升。第九課時(shí)(綜合練習(xí))面部口腔操詩歌散文朗誦模擬主持微型小品綜合練習(xí),全面提升。第十課時(shí)(匯報(bào)演出)最后一節(jié)課,我想弄一場小班會(huì),每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目(有朗誦的,講小故事,模擬主持,小品等)進(jìn)行現(xiàn)場表演,只希望同學(xué)們能有一個(gè)能展現(xiàn)自己的節(jié)目。班會(huì)中一起唱兒歌,背繞口令,玩小游戲。班會(huì)結(jié)束后,老師給予每個(gè)同學(xué)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于這門課程的設(shè)計(jì),我采用的是以學(xué)生實(shí)踐為主,老師起到引導(dǎo)作用,另外會(huì)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制,對(duì)于每節(jié)課表現(xiàn)出色的同學(xué),要以示獎(jiǎng)勵(lì)。在課堂中教授的內(nèi)容,全都要與孩子比如在語音的方面,我會(huì)加以手勢來引導(dǎo),讓孩子一邊做手勢,一邊練習(xí),增強(qiáng)這部分的趣味性,然后再逐個(gè)的過。在朗誦和主持表演方面,大部分以模仿為主,這一塊的趣味性

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