2019年年小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)

1、年小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。歡迎閱讀這篇關(guān)于20XX年小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)的文章，更多精彩內(nèi)容還在應(yīng)屆畢業(yè)生等你哦!為確保我校師德師風(fēng)教育活動扎實有序地開展，根據(jù)攀教發(fā) 20xx 11 號文攀枝花市教育局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見的具體要求，在八月上旬，我校制定了仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)鞏固提高階段實施方案， 并根據(jù)此方案，開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下。一、統(tǒng)一認(rèn)識，讓全校教職工充分認(rèn)識到做好鞏固提高階段工作的重要性。學(xué)校利用教職工會和年級組工作會，學(xué)習(xí)方案，讓全校教職工認(rèn)識到：

2、解決好教師、領(lǐng)導(dǎo)班子在思想、工作和作風(fēng)等方面存在的突出問題是開展師德師風(fēng)教育活動的根本目的; 認(rèn)識到重點是要引導(dǎo)廣大教師講正氣、使正勁，提高教師職業(yè)道德水平，基本解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題同時，本階段也是抓落實、見實效的重要階段，二、所開展的具體工作1. 修訂和完善相關(guān)制度。根據(jù)上級教育行政部門的要求和我校實際，始， 學(xué)校將安全責(zé)任納入師德師風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容。從 20xx 年秋季學(xué)期由此， 開學(xué)之初，我們將安全管理責(zé)任及責(zé)任追究納入師德師風(fēng)考評制度，納入師德責(zé)任書，要求教師在提升個人師德素養(yǎng)的同時要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”學(xué)校出臺了東風(fēng)小學(xué)教師職業(yè)道德考核指標(biāo)體系。同時，根據(jù)學(xué)校班級實際情況，

3、我們進一步完善了家訪制度、師德學(xué)習(xí)制度、班級管理制度、年級組長職責(zé)、班主任目標(biāo)責(zé)任書等制度。使各項工作做到了有據(jù)可查、有章可循。2. 認(rèn)真開展了師德考核工作。根據(jù)學(xué)校教師職業(yè)道德考核指標(biāo)體系，在20xx 年 10 月中旬，綜合學(xué)校各部門意見，根據(jù)平時的工作記錄，在查資料、問卷的基礎(chǔ)上，開展了 20xx20xx學(xué)年度的師德考核工作。并將師德考核結(jié)果在全校教職工會上做了通報，對存在問題的教師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面單獨交流，效果較好。3. 認(rèn)真開展了各項活動。為了在前一階段的基礎(chǔ)上實現(xiàn)鞏固提高的目的，我們在今年秋季學(xué)期開學(xué)后，在全體教職工中開展師德“榜樣引領(lǐng)”活動，讓學(xué)校師德楷模開展了現(xiàn)身說法，引領(lǐng)教職工

4、; 開展了師德討論會，由學(xué)校德育處確定討論主題，力求做到了各抒己見、深入人心; 聘請了本?；蛐Ｍ獾膬?yōu)秀教師給全校教職工做優(yōu)秀事跡報告。各種活動的開展，使學(xué)校教職工受益匪淺。4. 認(rèn)真開展了檢查反饋。通過制度管理和活動開展，教職工的師德意識和師德形象得到一定程度的改善。學(xué)校要對日常的師德工作加強監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題要立 即整改，在工作原則上做到：“懲前瑟后、治病救人”。同時要隨時 注意各種信息反饋，保證學(xué)校教職工的師德水平在本階段實現(xiàn)既定目 標(biāo)。以上就是我們學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動第三階段中所做的工作， 我們相信：通過制度的完善、活動的開展，讓師德意識深入師心，教 師的良好師德理念會得到穩(wěn)固，不良師德行

5、為會得到矯正。我校認(rèn)真貫徹落實教育部關(guān)于進一步加強師和改進德師風(fēng)建 設(shè)的意見、縣教育局中小學(xué)師德建設(shè)的通知精神，認(rèn)真扎實地開展 師德師風(fēng)建設(shè)工作，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，并取得了顯著效 果，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：一，加強組織建設(shè)，制定切實可行的制度。加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣 大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此， 我校專門成立了以校長為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”，對整個工 作進行總體上的規(guī)劃與部署。并在結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上，發(fā)布了西 湖小學(xué)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案和西湖小學(xué)師德考核辦法， 進一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了

6、具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效地開展。同時在緊密結(jié)合我校實際，充分 調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、 職業(yè)道德規(guī)范以 及師德師風(fēng)考核評價辦法。二，召開“修師德，樹師表”專題會議學(xué)校定期召開師德師風(fēng)專題會議，組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范 教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法、教師法、未成年人保護法等，重點學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，做到人人皆知，深入人心。學(xué)校班子成員、黨員教師先學(xué)一步，首先統(tǒng)一思想，教師政治學(xué)習(xí)時間重點進行師德教育，有會必講。目前全校教職員工已形成共識，提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺的行動。教師會后相互交

7、流、研討并撰寫學(xué)習(xí)心得，逐步提高自己的認(rèn)識。三，廣泛宣傳，鄭重承諾。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校對師德建設(shè)工作在校內(nèi)外進行了廣泛的宣傳。學(xué)校利用宣傳櫥窗標(biāo)語等載體對師德建設(shè)要求進行大力宣傳，開展師德師風(fēng)家訪活動，發(fā)放師德師風(fēng)問卷調(diào)查，并對家長和學(xué)生提出的意見及時進行整改。學(xué)校還設(shè)立意見箱和投訴電話，接受群眾的監(jiān)督，對反應(yīng)的問題當(dāng)面回復(fù)。學(xué)校要求所有老師簽訂西湖小學(xué)師德公共承諾書并予以公示，大家鄭重承諾，并決心為樹立教育的新形象和師德的新風(fēng)貌作出自己應(yīng)有的努力。四，建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性認(rèn)真做好教師自評、互評、考核小組評議等工作，保證各環(huán)節(jié)操作不走樣，評議不走過場。明確師德考核各檔

8、次比例，優(yōu)秀格次比例不得超過30%;過程評議采取優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個格次評分方式，考核結(jié)果作為以后評優(yōu)、評先、晉級，外出學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。五， 成效顯著，仍有不足，繼續(xù)努力，建立師德師風(fēng)長效機制。通過以上一系列師德師風(fēng)活動的開展，取得了良好的社會效果，家長普遍反映，老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心體貼入微，他們充分地信任老師，學(xué)生和老師的關(guān)心也更為的融洽，也反映出了民主、平等，和諧的新型師生關(guān)系。但仍然看到一些不足之處，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成一種學(xué)校的文化，又如有些教師對學(xué)生嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠等等。對于存在的問題，及時糾正改進，力求做到更好，把師德師風(fēng)建設(shè)做一個長期工作來抓，常抓不懈，形成長效機制。20XX年小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)相關(guān)文章：1.20 XX 年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)1.21 XX 年師德師風(fēng)建設(shè)工作