【精選】部編版八年級上冊語文第4課《一著驚海天》課文重要知識講解

1、【精選】部編版八年級上冊語文第 4 課一著驚海天課文重要知識講解一、故事背景艦載機是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場控制任務(wù)的核心裝備，如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機就是武士手中的那把利劍，因此中國首艘航母“遼寧艦”于 2012 年 11 月 23 日正式進行了著艦試飛。二、理解詞義1白手起家：比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。2殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。3鐫刻：雕刻。4浩瀚：形容水勢盛大，也形容廣大或繁多。5嫻熟：熟練。三、課文分段第一部分（一一）：交代著艦的環(huán)境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。第二部分（5第第19） ：詳細報道了艦載機成功著

2、艦的過程。第三部分（20第第 25） ：描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。四、問題歸納1 .文章的主標題有何妙處？“一著” 是指我國利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦， “驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大， “海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的大環(huán)境， 也指整個世界。一個主謂賓短語做主標題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上， “一著” “驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2 .第段屬于什么描寫？有何作用？屬于自然環(huán)境描寫。作者對海天環(huán)境進行了一個全景式的描寫，使航母、 海洋、 風浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦作鋪墊。3 .

3、第段在文中有何作用？揭示我國航母艦載機首架次著艦的意義它承載著國人強軍的夢想， 而艦載戰(zhàn)斗機著艦是世界公認的最具風險的難題。渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。4 .作者把艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個比喻的好處。將艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險性之大，語言生動形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。5 .飛行員與艦載指揮員的對話為什么如此簡短？此處的對話簡潔準確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機著艦這一個高端的試驗事件更加平實，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡簡單單的對話，簡簡單單的口令

4、，是對當時緊張、嚴肅、莊重的氣氛的最好詮釋，在那樣一個緊張的時刻，容不得人有半個多余的字。6 .作者把艦載機成功著艦的形狀比作“ V字，有何寓意？作者把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字， 既形象展示了阻攔索的實際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強烈的視覺效果。7 .文中在描寫艦載機著艦過程時多次描寫了現(xiàn)場人的情形，有何作用？本題運用側(cè)面描寫作用分析法。表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首架次著艦的關(guān)注。烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅等。增強新聞的現(xiàn)場感，增強感染力。側(cè)面描寫表現(xiàn)艦載機著艦風險極大、意義重大，從而突出了主題。8 .引用某大國上將的話有什么作用？彰顯出了先進發(fā)達國家對我國的歧視，暗示當時我國航母艦載機著艦面對的困難之大，同時這也更加激發(fā)了我國科研人員頑強不屈、為國爭光的斗志，烘托了此時的成功。9 .最后一段重點采用了哪些表達方式？有何作用？重點采用了抒情和記敘的表達方式，進一步表達出了人們激動、興奮的心情，同時也點明了艦載機成功著艦這個事件的重大意義。五、課文主題本文采用現(xiàn)場特寫的形式，抓住殲15 艦載戰(zhàn)斗