二年級(jí)春季第二講《禮儀小博士》蘇園園

1、中國中小學(xué)語文教育專家二年級(jí)第2講禮儀小博士教學(xué)設(shè)計(jì)蘇園園【教學(xué)內(nèi)容分析】本次課的授課內(nèi)容包括三個(gè)方面：1、國學(xué)第二講的內(nèi)容。2、100分快樂閱讀第一講內(nèi)容。3、綜合作文第二講內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、國學(xué)1、正確流利的誦讀古詩，背誦古詩。2、理解古詩鹿柴個(gè)別難懂詞的讀音和意思。3、結(jié)合圖畫和注釋了解詩句的意思，感受詩人的寂寞心情。二、100分快樂閱讀1、為突出第二講技法導(dǎo)航中的知識(shí)點(diǎn)查字典，重點(diǎn)講解閱讀大顯身手中太陽花中第一、二題。2、其他三篇文章都是描寫很有趣的童話故事，涉及到很多的好詞好句，讓學(xué)生在微信中讀自己找到的好詞好句。三、綜合作文第二講禮儀小博士本次習(xí)作選自蘇教版二年級(jí)下冊“口語交際

2、習(xí)作一”。口語交際一一說話要注意姿勢。要求學(xué)生說說圖中的小朋友在什么地方跟誰 說話，說話姿勢是不是正確，為什么？設(shè)計(jì)目的C¾E5這是一次看圖評(píng)議，目的是讓學(xué)生知道，在口語交際中，既要注 意口頭語言的表達(dá)，又要有良好體態(tài)語言的配合，這樣可以增強(qiáng)表達(dá) 效果，逐步養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。設(shè)計(jì)特色1通過漫畫故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生禮儀的重視度，從而因勢利導(dǎo)引出主題。2.通過師生互動(dòng)式的談話交流，以及學(xué)生設(shè)身處地的場景表演， 體會(huì)良好的體態(tài)語言的重要性！【教學(xué)重難點(diǎn)】一、通過圖片以及朗讀講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對古詩進(jìn)行理解、 記憶、背誦。二、快樂城堡第一題中，考查學(xué)生對于 26個(gè)

3、大寫字母的記憶，通過 上學(xué)期的考前輔導(dǎo)，知道大部分孩子掌握的不是很好，這里老師需要 再強(qiáng)調(diào)一遍。第四題多音字與同音及形近字，這是小學(xué)二三年級(jí)的重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容，“倒”的兩個(gè)音，讓孩子區(qū)分。另外對于 倒、至V、道的這幾個(gè)形近字 的區(qū)分，教會(huì)孩子通過偏旁去辨認(rèn)。另外結(jié)合藍(lán)、籃、攔、蘭這幾個(gè) 字，進(jìn)一步加深印象、練習(xí)方法。通過對太陽花這篇文章分析，來復(fù)習(xí)上節(jié)課五步讀書法的精讀方法。結(jié)合題，講解查字典的方法。三、通過對圖片的觀察與表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)會(huì)把內(nèi)容介紹得具體，表達(dá)出 自己的真情實(shí)感，掌握與人交流時(shí)的姿態(tài)語言?！窘虒W(xué)課時(shí)】三課時(shí)【課時(shí)分配】國學(xué)（微信群背誦，盡量利用課前進(jìn)班10分鐘），點(diǎn)評(píng)10分鐘，閱讀2

4、5分鐘，作文講解45分鐘，寫作35 40分鐘?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、檢查并獎(jiǎng)勵(lì)上期國學(xué)背誦以及批改 100分閱讀二、第一環(huán)節(jié)，處理國學(xué)內(nèi)容。1、對整本國學(xué)教材進(jìn)行橫向比對。師：請同學(xué)們打開國學(xué)課本，縱觀這本書的內(nèi)容，每一講都分兩 個(gè)板塊，第一板：古文泛讀，第二板塊：經(jīng)典誦讀。（生翻書查看）2、提出要求。提示：在學(xué)生瀏覽完畢文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師出示作業(yè)要求。師：咱們這期國學(xué)第一部分選自與中國古代兒童啟蒙讀物幼學(xué)瓊 林，它在中國古代眾多的蒙學(xué)讀物中是編的最好、影響最大的著作 之一。內(nèi)容對于你們這個(gè)年齡段稍微有點(diǎn)難，不過如果感興趣的話， 可以讓爸爸媽媽按照注釋給你們講解出來。咱們重點(diǎn)要記憶的是經(jīng)

5、典 誦讀的古詩部分。老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀并提醒學(xué)生不會(huì)的字注音。師：“經(jīng)典誦讀”的內(nèi)容要求同學(xué)們回家背誦，下周上課時(shí)老師檢查， 對完成較好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)快樂幣一元。（設(shè)計(jì)意圖：在讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生更多的感悟詩詞表達(dá)的魅力。 小升 初考試中增加了對國學(xué)內(nèi)容的考查，加入國學(xué)內(nèi)容后增加了學(xué)生詩詞 的積累量，為五六年級(jí)打下基礎(chǔ)。）3、簡單講解鹿柴這首詞的寫作背景，正音。（提示：國學(xué)教材主要以作業(yè)的形式要求學(xué)生回家完成，老師只是在課前進(jìn)行引導(dǎo)和檢查，時(shí)間不宜太長。）二、上節(jié)習(xí)作反饋要求學(xué)生拿出練習(xí)本，對于習(xí)作上錯(cuò)的比較多的字進(jìn)行聽寫。 對于優(yōu) 秀習(xí)作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)秀段落進(jìn)行當(dāng)眾朗讀。三、講解100分快樂閱讀1、以

6、第三篇閱讀太陽花為依托，講解查字典的幾種方法。師：為了檢查你們做的效果，不要看書，我來提問一下：a.太陽花的顏色有哪些呢？生：粉紅的、黃的、藍(lán)的、紫的師：這么多美麗的顏色，誰能想到一個(gè)四字詞語來形容這么多顏色呢？生：五顏六色、五彩繽紛師：掌握的非常好！再找一個(gè)難題，挑戰(zhàn)你們一下：太陽花是什么時(shí) 候開放呢？（若學(xué)生不知道，可以在文中找。第二自然段第一句話） 師：打開書，還記得老師講過怎么看文中有幾個(gè)自然段嗎？ 生：跟寫作文一樣，每一段都是空兩格?？撮_頭有幾處空格就有幾段。師：大家都會(huì)查字典么？查字典的方法有幾種呢？（若學(xué)生不知道或說得不完整在黑白板上板書，讓學(xué)生做筆記。）師：如果一個(gè)字，我只知道

7、怎么讀得，不知道意思，該選哪一種查字 法。生：音序查字法師：如果我不知道某個(gè)字讀音，但是看出了他的偏旁，該選哪種查字 法呢？生：部首查字法。師：筆畫查字法用于哪種情況下呢？生：凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用這種方法。只要數(shù) 準(zhǔn)字的筆畫。師：音序查字法。根據(jù)一個(gè)字的漢語拼音第一個(gè)字母來查。 要求1、 音序一定要大寫。2、音節(jié)一定要完整（標(biāo)好聲調(diào)）部首查字法。適用于只知道寫法而不知道讀音和意義的字，都可以用 這種方法，但必須熟悉漢字常見的部首。筆畫查字法。凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用這種方法。 只要數(shù)準(zhǔn)字的筆畫，就可以在字典的“難查字筆畫索引”中查到這個(gè) 字在正文中的頁碼。學(xué)

8、會(huì)用各種查字法查字，是一項(xiàng)必備的語文基本功，要經(jīng)常練習(xí)，才 能熟練掌握。依次類推解決課后其他問題，具體答案分析見閱讀課件。10C¾E5（提示：100分快樂閱讀總共用時(shí)為25分鐘，重點(diǎn)題型講完后， 其他問題布置成作業(yè)）（設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)的閱讀，考查的知識(shí)點(diǎn)都比較簡單，無外乎查字 典、近義詞反義詞、幾句話、幾個(gè)自然段、按課文內(nèi)容填空、選詞填 空等。若掌握的不明了、不熟練，學(xué)生就會(huì)失分較多。有的是閱讀能 力差，讀不懂文章，更談不上對文章關(guān)鍵句段的捕捉、分析；還有的 是答不完整如何提高閱讀能力也是語文老師比較頭疼的問題，怎么解決？從最根本的審題開始，告訴學(xué)生方法，一些答題的套路要教 會(huì)學(xué)生，

9、學(xué)生經(jīng)過反復(fù)練習(xí)掌握了方法，閱讀成績自然會(huì)提高。）第二課時(shí)（引課）一、漫畫故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出主題。師：同學(xué)們，通過對上節(jié)課內(nèi)容的回顧，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真的很聰 敏，老師所講的都能記得住。接下來就到我們的故事時(shí)間啦！想聽老 師今天給大家?guī)硎裁从腥さ墓适聠?？抱臂坐端！生：想！師：（出示PPT ,故事發(fā)生在一個(gè)書店。這一天陽光明媚，來書店 買書的人很多，其中就有兩位穿藍(lán)顏色與黃顏色的同學(xué)。小黃先來的， 他剛走近柜臺(tái)，就伸手指著售書的阿姨，大聲命令說：“喂！快給我拿本射雕英雄傳”，這時(shí)售書阿姨厭煩的看了他一眼，沒搭理他。 這時(shí)又走來一位穿藍(lán)色衣服的男孩，只聽他說：“阿姨，請您給我拿一本愛的教育

10、”，阿姨聽了笑咪咪的就把書遞給了后來的同學(xué)，C¾E5最先來的同學(xué)特別不服氣，很納悶為什么我先來的，阿姨卻把書給了 別人呢？師：小朋友們，你們想想阿姨為什么把書給了別人呢？生：最先來的那個(gè)學(xué)生沒有禮貌！師：同學(xué)們很聰明哦，沒有禮貌的人很不受別人的歡迎的，希望大家 每個(gè)人都能成為懂禮貌的禮儀小博士！（出示PPT并板書：禮儀小博 士）師：我國自古以來就被稱為“禮儀之邦”，小小的 孔融在四歲的時(shí)候 就懂得讓梨。古人在交往時(shí)更是注重禮節(jié)，比如 見面要行拱手禮。想 一下，現(xiàn)今，小朋友們在與人交往時(shí)怎么做才比較有禮貌呢？生1：使用禮貌用語：謝謝、對不起、沒關(guān)系、打擾了、請生2：說話的語氣要委婉、微

11、笑、有適當(dāng)?shù)姆Q呼師：如果和人說話的時(shí)候，仰著頭，鼻孔朝向不看別人，手插兜里可以嗎？生：不行，這個(gè)人很沒禮貌，不尊重別人。師：所以大方得體的 說話姿勢也很重要，對嗎？生：是。師：咱們班每一個(gè)都是講禮貌的孩子，但是禮儀小博士這個(gè)稱號(hào)老師 到底該送給誰呢？那幾來個(gè)測試吧， 請看游戲規(guī)則：在所出示的圖片 中，判斷圖片的內(nèi)容是否正確。正確的就 站起來做出對的手勢；如果 你認(rèn)為圖片的內(nèi)容是錯(cuò)誤的，就站起來做出錯(cuò)的手勢。敢于接受挑戰(zhàn) 嗎？生：敢！設(shè)計(jì)意圖：通過搶答的方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與課堂的興趣！ 讓學(xué)生進(jìn)一 步的了解哪些說話姿勢是不可取的，應(yīng)該怎么做！師：通過圖片小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)（此時(shí)老師可以自然地斜倚著們

12、或桌 子，做一些小動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生），當(dāng)我們站著與別人交談時(shí)，要注意 一些什么呢？生1:站著交談時(shí)，手自然地放在身體的兩側(cè)，眼睛要望著對方。生2:身體不要靠門、靠墻、靠柱生3:不要趴在桌子上說話，不應(yīng)該東倒西歪。師：坐著的時(shí)候呢？生1：坐的時(shí)候不要翹著二郎腿，不要斜靠在椅子上。不要把雙腳拐 在凳子中，更不要把腳放在凳子面上。生2：不能有小動(dòng)作，如玩弄衣服、頭發(fā)、筆，或者摳指甲、摳鼻孔、 用手掩著口等（引導(dǎo)學(xué)生看書P9）師：同學(xué)們知道的可真多，不愧為禮儀小博士！接下來有一個(gè)小朋友, 大家一起來看看他到底做得對不對?。ㄟM(jìn)入主題）師：對于看圖片，我們要看里邊的什么呢？看整體，有幾個(gè)人呢？生：三個(gè)人，分

13、別是爸爸、媽媽、還有一個(gè)小男孩。師：為了方便稱呼，能送給這個(gè)小男孩一個(gè)名字嗎？師：通過圖片內(nèi)容，誰能說說圖片當(dāng)中的人在干什么呢？發(fā)生了一件 什么事呢？生1:他們在吃飯，但小明卻把腿翹到了旁邊的凳子上生2:他還把筷子插進(jìn)了碗里。師：現(xiàn)在故事內(nèi)容大家都已經(jīng)清楚明白了， 但我們應(yīng)該怎樣把它完整 的講述出來呢？接下里我們要深入圖片 看細(xì)節(jié)。聰明的小朋友，通過 圖片你能看出故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地方？天氣怎么樣？ 師：描寫天氣好的詞語有哪些呢？還記得嗎？生：陽光明媚、萬里無云、風(fēng)和日麗 師：故事當(dāng)中的人在干什么呢？生：吃飯師：咱們時(shí)間、地點(diǎn)、做什么都知道了，誰來用一段話講一下?！酒伪磉_(dá)訓(xùn)練】例：星期

14、六的一天，小明和爸爸媽媽在家吃午飯。師：大家看下桌上的飯菜，種類多嗎？生：多！師：媽媽做的飯菜好吃嗎？生：好吃！師：那么問題來了，表示飯菜好吃、種類多的詞語有哪些呢？的飯菜？生：豐盛/美味/可口 /色香味俱全師：這么可口的飯菜，一家人吃的怎么樣？四字詞語生：津津有味.中國中小學(xué)語文教育專家?guī)煟撼灾S盛的飯菜，小明在飯桌上會(huì)講些什么有趣的話題呢?生1:會(huì)講自己剛剛看的動(dòng)畫片生2:會(huì)講學(xué)校要組織的春游計(jì)劃師：小明一邊做什么，一邊又做什么呢？ 生：小明一邊吃著津津有味地飯菜，一邊講著學(xué)校的趣事。師：吃飯的時(shí)候大聲的說話，說不定他前面的飯菜里都噴有他的口水 呢！生：哈哈片段表達(dá)訓(xùn)練桌上的飯菜豐盛極了，

15、小明一邊吃著可口的飯菜，一邊激動(dòng)地 講述著即將到來的春游計(jì)劃，口水 噴到了身邊的飯菜上他也沒注意 到。師：小明激動(dòng)的講述著自己的計(jì)劃，說著說著小明做了什么動(dòng)作呢？ 生1:把腿蹺到了椅子上生2:他還把筷子插到了碗里師：小朋友們觀察地可真仔細(xì)！生：哈哈師：誰能用自己的話把小明在飯桌上的動(dòng)作說一下呢？（說的準(zhǔn)確并用到好詞或有創(chuàng)新的隨機(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）例說著說著，小明居然伸出一只腳蹺在了旁邊的凳子上，手中的筷子也被他插進(jìn)了碗里。11中國中小學(xué)語文教育專家?guī)煟喊职謰寢尶吹竭@種情形，有什么反應(yīng)呢？生1:生氣生2:驚訝師：人生氣的時(shí)候是什么樣的呢？（比如當(dāng)你做錯(cuò)事了，爸爸通常是會(huì)笑嗎？不會(huì)，他的眉頭是?）生：眉頭

16、皺著生：擰成了八師：當(dāng)人驚訝或吃驚的時(shí)候通常嘴巴會(huì)？眼睛會(huì)？ 沒錯(cuò)，張大嘴巴、瞪大眼睛或者說目瞪口呆。師：爸爸媽媽看到小明這種行為既氣憤又驚訝，會(huì)什么都不做嗎？生1:不會(huì)，媽媽可能會(huì)批評(píng)小明【生2:媽媽可能會(huì)提醒小明把腳放下去師：那媽媽會(huì)怎么提醒呢？生：媽媽看著小明不開心的說：“把腳放下去”師：小明放下去了嗎？生：小明放了師：他是開心地放下的嗎？生：不是，小明不開心師：不開心的放下去，說明是不情愿的對嗎？生：是的師：媽媽看到小明把腳從凳子上放下去的時(shí)候不情愿，會(huì)怎么勸說小明呢？】師：媽媽會(huì)怎么樣的批評(píng)/勸說小明呢？開心的批評(píng)嗎？生：生氣地批評(píng)生：嚴(yán)肅地批評(píng)師：大家說的都很貼切，今天老師教給大家

17、一個(gè)好詞一一 語重心長 當(dāng)老師或家長勸你的時(shí)候，他們的語氣跟表情就可以用“語重心長” 來形容。師：爸爸媽媽會(huì)怎么勸小明呢？如果學(xué)生答不出來，老師可以舉例子，比如這樣的行為是不禮貌的、 吃飯的時(shí)候說話有哪些危害？不禮貌、會(huì)把嘴里的飯噴到桌上、容易 噎住等師：找人用一段話來形容一下爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的反應(yīng)。例：爸爸看到后生氣的皺著眉頭，媽媽則吃驚地瞪大了眼睛。這時(shí) 媽媽語重心長地說：“小明，把腳放下來！跟人說話的時(shí)候，你這樣 的動(dòng)作很不禮貌。再說吃著飯說話不僅會(huì)容易把飯菜噴出來，還很容 易噎住。”師：小明聽了爸爸媽媽的話以后，會(huì)怎么做呢？生：把腳從凳子上放了下去師：把腳放了下去說明小明認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤

18、，當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，感覺不好意思的時(shí)候，有什么表情或動(dòng)作呢？生1:紅了臉生2:不好意思的低下了頭。師：小明以后對自己的說話姿勢依然不在乎嗎？14生：不是，小明以后會(huì)非常注意自己的說話方式。師：說話方式得體大方也會(huì)得到老師及長輩的夸贊！師：找學(xué)生來講一下小明聽了媽媽的話后例：聽完媽媽的話，小明認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，把腳從凳子上放了 下去。從那以后，小明便對自己說話時(shí)的姿勢非常注意了。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力【板書設(shè)計(jì)】題目匕 小明的姿勢不IF確、我知追該怎么“坐” TS說話萼注>開頭：時(shí)間+天氣+人物+點(diǎn)+事（開門見山）飯菜 豐盛/可口/美味 津津有味 講述（- 邊口水噴I _ 說著說著居然伸曉筷子插間生氣皺著眉頭吃驚瞪f張語董心長/嚴(yán)朿/嚴(yán)厲說腳放 不禮貌 再說會(huì)容易把飯菜噴出來 很容易噎住（不僅 *還不但而且結(jié)尾聽完媽媽的話認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤放從那以后注意姿勢16.中國中小學(xué)語文教育專家題目：好習(xí)慣伴我成長、小明的姿勢不正確我知道該怎么“坐”了、說話要注意姿勢開頭：開門見山式時(shí)間+天氣+ 人物+地點(diǎn)+事例如：星期六，小明和爸爸媽媽在家吃午飯。桌上的飯菜 豐盛