【同步測試】《馬嵬》(人教)

1、馬嵬同步練習基礎標訓練閱讀馬嵬（其二），完成16題。1 .李商隱，字 ,號, 著名詩人。詩作文學價值很高，和杜牧合稱“其詩構思新奇，風格濃麗，尤其是一些愛情詩寫得纏綿俳惻，為人傳誦。但過于隱晦迷離, 難于索解。他一生大約創(chuàng)作了六百多首詩，有 K2 .下列各項中對加點字的解釋，不正確的一項是（）。A.海外徒聞 更九州 徒聞：空聞，指沒有根據(jù)的傳聞B.無復雞人報曉籌 籌：更籌，敲擊報時用的竹簽，這里代指時間C.只是當時已惘然惘然：迷惘，茫然D.他生未卜此生休 卜：占卜3 .對這首詩得解說，不正確的一項是（）。A .首聯(lián)是對唐玄宗派方士到海外仙山尋找楊貴妃魂魄之舉的否定、批評：海外九洲，不過是空劉罷

2、了， “他生”為夫婦的事，渺茫未卜。B .頷聯(lián)追述玄宗倉皇出逃，夜宿馬嵬的景況：他徹夜難眠，只聽到軍營中報更的梆子聲，再也聽不到宮廷中雞人報曉的聲音。C .“此日”是禁軍駐馬不前，要求誅殺楊貴妃之日?！爱敃r”意為在這危急之時?！靶颗！敝感谫F妃笑牛郎織女不知他倆可以永不分離。D.末聯(lián)，詩人以冷峻的詰問結束全詩：為什么當了四十多年皇帝的唐玄宗不如普通百 姓能保住自己的妻子呢？4 .對這首詩的賞析，不正確的一項是（）。A.唐人詠馬嵬之變的詩很多，本詩和其他大多數(shù)詩一樣，把罪責推給楊貴妃，而為唐玄宗辯護。B.“空聞”句，用“虎誘鳴宵柝”五字，烘托出逃難途中的典型環(huán)境，從中，主人公的狼狽神態(tài)和慌亂心

3、情，也依稀可見。C.宮廷中的“雞人報曉籌”反襯馬嵬驛“虎誘鳴宵柝”，使昔樂今苦，昔安今危的不同外境和心境，躍然紙上。D."七夕笑牽牛”是對玄宗迷戀女色、荒廢朝政的典型概括，用來對照“六軍同駐馬”表現(xiàn)出二者的因果關系。5 .這首詩的頷聯(lián)運用了什么手法？表達了作者什么觀點？6 .下面馬嵬坡是李商隱同時代詩人鄭畋的詩作，請將其與李詩馬嵬二首比較，說 說二者在立意上有什么不同？玄宗回馬楊妃死，云雨難忘日月新。終是圣明天子事，景陽宮井又何人。注釋：玄宗回馬：指唐玄宗在平定安史之亂后從四川回長安途中經(jīng)過馬嵬坡的楊貴妃墓。云雨難 忘：指唐玄宗對被賜死的楊貴妃未能忘懷。日月新：指安史之亂被平定，山河

4、重光。景陽宮井：指陳 后主，在隋兵打進金陵時，他和他的寵妃張麗華藏在景陽宮井內(nèi)，一同作了隋兵俘虜。課后能力提升閱讀下面的這首詩，竟成 78題。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。7 .“可憐”的意思是什么？表達了詩人怎樣的情感？8 .這首詩結構上的特點是什么？閱讀下面這首詩，回答 910題。謁山李商隱從來系日乏長繩，水去云回恨不勝。欲就麻姑買滄海，一杯春露冷如冰。注：謁山：指拜謁名山之意。麻姑：古代神話傳說中的女仙，她自稱曾在短時間內(nèi)三見滄海變?yōu)樯Ｌ?。此詩是詩人登高山望見水去云回日落的景象有感而作? .這首詩的前兩句抒發(fā)了詩人怎樣的情感？10 .聯(lián)系最后

5、兩句詩，簡要分析這首詩的藝術手法。11 .仿照例句，另寫一段感悟人生的話。要求句式與例句相同或相近。例句人生何其短暫。在人生的起點站上，我們已經(jīng)沒有時間去彷徨，去感傷。舉起 手來，留住年輕，留住我們生命的每一次感動，因為我們不要做時光的奴隸。參考答案基礎達標訓練1 .義山玉谿生晚唐小李杜李義山詩集2 .D （卜：預料。）3 .C （C項中“此日”指貴妃賜死之日， “當時”指七夕相約之時?！捌呦π颗?”，意為七 夕之夜，長生殿上兩人曾歡笑密約，并笑牽?？椗荒暌欢认嘁娭虝?；“當時”曾“笑”他人，而今卻不如牽?？椗L久相戀；相比之下，令人可憫而又可笑。）4 . A （A項中應為：唐人詠馬嵬之

6、變的詩很多。但從思想內(nèi)容上看，大多數(shù)詩都是把罪責歸給楊貴妃的，而為唐玄宗辯護的。李商隱這首詩，卻在思想和藝術上都是別開生面的。）5 .反襯手法，“雞人報曉籌”反襯“虎旅傳宵柝”，昔樂今苦，昔安今危的不同處境和心情已躍然紙上。“虎旅傳宵柝”的逃難生活。和“雞人報曉籌”相映襯，暗示主人公渴望重享 昔日的安樂?！翱章劇焙汀盁o復”相呼應，表現(xiàn)那希望已幻滅。6 .鄭詩把唐明皇寫成愛江山舍美人的“圣明天子”，認為他比那個和寵妃張麗華藏在景陽宮井內(nèi)，一同作了隋兵俘虜?shù)年惡笾饕⒚鞯枚?。對這種為“尊者”文過飾非的寫法。李商隱則針鋒相對，將批判的鋒芒直指唐玄宗。課后能力提升7 .可惜；詩人嘲諷了封建統(tǒng)治者求賢的

7、虛偽，也寄寓了自己懷才不遇的感慨。（詩歌的思想感情的把握是詩歌鑒賞中比較難的一部分內(nèi)容。感情是詩的生命，詩歌是以抒發(fā)真實的、 帶有普遍性的情感為主要特征的；詩人描寫人、事、物、景時，都注入了他的喜怒哀樂的情感，注入了他的思想主張。）8 .前兩句圍繞“重賢”逐步升級，節(jié)節(jié)上揚，第三句引而不發(fā)，末句用強烈的對照形成貶抑， 點破而不說盡。（詩歌整體結構的把握既涉及詩歌寫作的構思，又涉及詩歌即景抒情、由事轉議等常見的結構方式。）9 .由系日無繩之慨，到水去云回之恨，抒發(fā)了詩人對時光流逝的無比慨嘆。10 .主要運用了大膽的夸張、奇特的想象。以麻姑為典故，想象通過買下滄海來留住時間； 由滄海到一杯春露， 將滄海變桑田化為一瞬， 這是對宇宙事物變化迅疾的極度夸張，也是對時間流逝的