九年級英語集體備課計劃

1、九年級英語集體備課計劃篇一：九年級英語集體備課計劃為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，初三備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：一、教學(xué)計劃： 1、學(xué)期初，以本備課組為單位，系統(tǒng)閱讀本學(xué)期的教材，對照教學(xué)大綱，明確各單元在本學(xué)期教材及整個初中階段英語教學(xué)中的地位和作用，把握各單元知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2、依據(jù)學(xué)生實際，按市制定的教學(xué)進(jìn)度制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排表。二、備課要求： 1、落實以本備課組為單位的集體備課制度，每周定時定點進(jìn)行集體備課，討論下周授課內(nèi)容的重點和教法，統(tǒng)一教案的案頭和基本作業(yè)。 2、根據(jù)大綱教材和學(xué)生實際確定每

2、單元和每課時的教學(xué)目的要求，重點難點，充分挖掘教材中的思想教育內(nèi)容，寓思想教育于語言教學(xué)中。 3、精心設(shè)計教法和提問，認(rèn)真設(shè)計解決重點，突破難點的語言交際活動，合理選擇教學(xué)媒體和多種直觀教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 4、教案必須反映教學(xué)全過程。條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，精心設(shè)計板書，書寫規(guī)范，字跡工整。 5、提前備課一周，至少兩課時。堅持集體備課活動 集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重

3、點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。堅持互聽課制度 除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。定期檢查備課筆記“不上無準(zhǔn)備之課” 是我們備課組一直堅持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的

4、一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅持講評 在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學(xué)生重點培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。三、課堂教學(xué)：1、課前要熟悉教案，預(yù)備鈴響要到教室將教具準(zhǔn)備好。2、教師要用英語組織教學(xué)，必要時適當(dāng)使用漢語。語言要生動規(guī)范簡潔，有激情，吸引學(xué)生的注意力。3、講課要有條理，重點突出，層次分明，過渡自然，注重

5、學(xué)法指導(dǎo)。4、課堂上正確處理講與練的關(guān)系，保證教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的原則。5、板書規(guī)范工整，能反映教學(xué)重點。6、課堂精心設(shè)計五分鐘測試，當(dāng)堂反饋，使鞏固操練環(huán)節(jié)落到實處。7、培優(yōu)輔差確定培優(yōu)名單，計劃控制在66人左右。每周兩次，每次大約120分鐘。措施：注重能力的提高，尤其是閱讀、寫作能力的提高。加強(qiáng)知識點撥，學(xué)法指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生多思考，多創(chuàng)新，多討論。側(cè)重定時訓(xùn)練。8、比賽活動每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。為了強(qiáng)化單詞記憶、規(guī)范學(xué)生寫作、提高閱讀理解能力，計劃從第四周開始

6、，每兩大周舉行一次單詞、寫作或閱讀的比賽?？傊覀兂跞⒄Z備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。篇二：九年級英語集體備課計劃一、時間：每周五下午第二節(jié)課。二、地點：初四辦公室。三、參加人員：韓翠玲、張春萍、趙志民。四、集體備課目標(biāo)：發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂效率的目的。以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一各學(xué)生易于接受，

7、易掌握的教學(xué)方法。努力使絕大部分的學(xué)生都理解并掌握。力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。五、備課內(nèi)容：1、個人初備本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細(xì)的主講稿2、集體議課這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，議課主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計等方面進(jìn)行。主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計

8、，突出重點，突破難點所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提供補(bǔ)充、修改意見，同時主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后實施到教案之中。3、設(shè)計補(bǔ)改設(shè)計補(bǔ)改主要是體現(xiàn)教師的個性化教學(xué)，備課組成員在中心發(fā)言人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對教材的獨特處理等方面，再作調(diào)整補(bǔ)改，形成自己的課堂教學(xué)實施方案。4、教學(xué)反饋每位教師在上課后要詳實地寫出自己的教后體會、教學(xué)效果(如成功或存在的不足)及改進(jìn)措施?；?qū)W生創(chuàng)新的火花

9、等，等到下周集體備課時備課組成員再進(jìn)行交流各自的體會。為進(jìn)一步提高集體備課質(zhì)量以及課堂教學(xué)水平積累寶貴經(jīng)驗。篇三：九年級英語集體備課計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組英語教研工作水平。二、工作重點：以如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為指導(dǎo)思想，采取有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，來提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效

10、率。三、具體工作：1.強(qiáng)化備課組活動:本學(xué)期認(rèn)真開展集體備課活動,每個單元具體落實到人,提前一個星期上交下一個單元的備課內(nèi)容(教案及課件)以供全組老師進(jìn)行探討和修改。再由老師結(jié)合本班實際情況進(jìn)行適當(dāng)改動，課后要求寫出教學(xué)后記或進(jìn)行反思。2開展分層教學(xué)和個性化輔導(dǎo)。針對學(xué)生兩級分化嚴(yán)重的情況，盡量于每周抽出一節(jié)課來對不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，程度好的進(jìn)行課外閱讀能力的提高（訂閱二十一世紀(jì)英文報初中版，中等基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行課本知識的拓寬和提高，基礎(chǔ)較差的同學(xué)著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識，盡可以落實單詞，詞組。3在日常教學(xué)中，樹立人人都是德育工作者的意識，教學(xué)中要滲透德育教育。并積極配合學(xué)校做好學(xué)會學(xué)習(xí)一書

11、的教學(xué)工作。4在第三周，第八周，第十五周的階段性測試后，根據(jù)測試成績進(jìn)行階段性成績分析和反思。5根據(jù)初三學(xué)生特點，積極與學(xué)生溝通并做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，讓他們有較好的心態(tài)迎接初三繁重的學(xué)業(yè)。6全體英語老師要通過報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。不斷反思、探索、提高自身素質(zhì)。三、具體活動安排日期 活動內(nèi)容第二周 制訂備課組計劃第三周 備課組會，落實具體工作并準(zhǔn)備第一次月考第四周 第位老師進(jìn)行考后分析第五周 國慶長假第六周 備課組會，中心發(fā)言：陳潔，主題：月考分析，第七周 初三第一次公開課（吳海琴，陳潔）第八周 第二次月考第九周 備課組會，中心發(fā)言張倩，主題:半學(xué)期學(xué)生分析及今后教學(xué)方向第十周 初

12、三第二次公開課趙文玲，張倩第十一周 備課組會，中心發(fā)言：徐廷藝 主題： 如何提高公開課質(zhì)量第十二周 備課組會，中心發(fā)言：鄭冬芬 主題： 學(xué)困生輔導(dǎo)之我見第十三周 備課組會，中心發(fā)言：趙文玲 主題： 學(xué)生心理調(diào)試第十四周 初三第三次公開課：徐彩紅，鄭冬芬第十五周 第三次月考第十六周 考后分析，具體分析每班英語薄弱學(xué)生第十七周 中心發(fā)言：吳海琴：如何加強(qiáng)合作第十八周 中心發(fā)言：李彩青：如何提高課堂效率第十九周 備課組會第二十周 中心發(fā)言：徐彩紅：迎考復(fù)習(xí)第二十一周 備課組統(tǒng)一進(jìn)度，制定復(fù)習(xí)計劃篇四：九年級英語集體備課計劃為了認(rèn)真實施英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動帶

13、動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進(jìn)英語教學(xué)成績的提高，本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行英語學(xué)科集體備課的嘗試。為切實提高集體備課的實效性，結(jié)合我校九年級的實際，現(xiàn)制定計劃如下：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識 制定切合實際、可操作的集體備課實施方案，并在第一次活動中，全面布置集體備課工作，使本年級的每個教師都能明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想，認(rèn)識到搞集體備課，絕不是走過場，搞形式主義，必須真正提高備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認(rèn)識到位了，才能使集體備課真正收到實效。 二、備課操作程序 1個人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱

14、、教材、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的 “雙邊”活動，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細(xì)的主講稿（教學(xué)設(shè)計）。 2集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計，突出重點，突破難點所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提供補(bǔ)

15、充、修改意見，同時主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后實施到教案之中。 3定稿使用。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計方案。教案寫出后，經(jīng)備課組成員審閱，然后在課堂上實施。 4教學(xué)反饋。每位教師在上課后要詳實地寫出自己的教后體會、教學(xué)效果及改進(jìn)措施等，為進(jìn)一步提高集體備課質(zhì)量以及課堂教學(xué)水平積累寶貴經(jīng)驗。 三、加強(qiáng)過程管理 集體備課，必須加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的過程管理。 1.確保時間。個人鉆研必須在活動前完成，集體研討利用雙周星期五集體備課時間進(jìn)行，及時作好記錄，并且在集體的智慧下完成定稿，以保證教師能夠在課堂上順利實施。每一次時間安排都會事先告知小組成員，便于

16、了解研討、交流的具體內(nèi)容，并做好準(zhǔn)備。 2完善評價策略。每次活動要檢查主備人對教案的設(shè)計、教法學(xué)法的運(yùn)用，要檢查各個參備教師對教案的評析、修改等情況，并及時做好記錄。 四、集體備課活動具體內(nèi)容及時間安排：周 次 時 間 內(nèi) 容 主備人 第2周 潘世敏 第3周 Unit3 邵仙圖 第4周 Unit4 徐仙玲 第6周 Unit5 林群慧第9周 討論朗讀比賽的相關(guān)事宜 第10周 討論期中考的復(fù)習(xí)工作 第12周 Unit6 潘世敏 第13周 Unit7 邵仙圖 第14周 Unit8 徐仙玲 第15周 Unit9 林群慧 第16周 Unit10 潘世敏 第19周 討論期末考的復(fù)習(xí)工作。篇五：九年級英語集

17、體備課計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以全面健康教育教學(xué)理念為先導(dǎo)，以“和悅課堂”教學(xué)改革為切入點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會能力為重點，逐步深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組英語教研工作水平。二、工作重點：以如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為指導(dǎo)思想，采取有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，來提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、具體工作：1.強(qiáng)化備課組活動:本學(xué)期認(rèn)真開展集體備課活動,每個單元具體落實到人,提前一個星期上交下一個單元的備課內(nèi)容(教

18、案及課件)以供全組老師進(jìn)行探討和修改。再由老師結(jié)合本班實際情況進(jìn)行適當(dāng)改動，課后要求寫出教學(xué)后記或進(jìn)行反思。2開展分層教學(xué)和個性化輔導(dǎo)。針對學(xué)生兩級分化嚴(yán)重的情況，盡量于每周抽出一節(jié)課來對不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，程度好的進(jìn)行課外閱讀能力的提高，中等基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行課本知識的拓寬和提高，基礎(chǔ)較差的同學(xué)著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識，盡可能落實單詞，詞組。3在日常教學(xué)中，復(fù)習(xí)舊知識，引出新知識，多角度訓(xùn)練。鞏固舊知識，呈現(xiàn)新知識，力求當(dāng)堂掌握，提高課堂效率。4根據(jù)測試成績進(jìn)行階段性成績分析和反思。并認(rèn)真填寫培優(yōu)補(bǔ)差計劃表。5根據(jù)九年級學(xué)生特點，積極與學(xué)生溝通并做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，讓他們有較好的心態(tài)迎接九年級繁重的學(xué)業(yè)。6九年級全體英語老師要通過報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。不斷反思、探索、提高自身素質(zhì)。三、具體活動安排月份活動內(nèi)容九月份1、制定備課組計劃2、九年級組公開課: 李孝蘭 焦慧敏 潘亞萍3、備課組會，落實具體工作并準(zhǔn)備第一次月考復(fù)習(xí)、閱卷、分析工作4、備課組會，中心發(fā)言：李孝蘭 焦慧敏 潘亞萍內(nèi)容：教材分析