2016年九年級物理復(fù)習(xí)備考計劃

1、2016-2017年中考物理復(fù)習(xí)備考計劃 邊馬鄉(xiāng)中學(xué) 一、指導(dǎo)思想： 九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，利用現(xiàn)有的教育資源，努力提高課堂教學(xué)的效益，爭取使學(xué)生在2017年升學(xué)考試中打一場勝仗。  二、學(xué)情分析：初中物理教學(xué)分兩年，八年級教學(xué)主要是力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)等部分，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，學(xué)生在八年級時學(xué)習(xí)物理還沒有入門，八年級時每個教師所教班級比較多，分層輔導(dǎo)不能落實，學(xué)生現(xiàn)在感覺八年級物理

2、的知識幾乎都忘了；到了九年級的電學(xué)，學(xué)生一方面是感覺理解起來很吃力，另一方面電學(xué)用到了很多數(shù)學(xué)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。我所教的兩個班的具體情況如下：一班，有尖子生，也有學(xué)習(xí)困難極大的學(xué)困生，知識掌握的好壞的差距極大。二班，學(xué)生整體素質(zhì)不行，比較浮躁，有的學(xué)生卻連最基本的物理知識都不知道。針對這種情況，我認為深入細致的總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。三、備考目標和重難點：  1、備考目標：(1)查漏補缺，加強基礎(chǔ)知識的掌握，提高綜合運用的能力；(2)抓住基本知識和技能，提高中下等學(xué)生的成績：(3)訓(xùn)練綜合運

3、用知識的能力，為迎接2017年中考做準備。2、備考重難點：(1)考試說明中要求的基礎(chǔ)知識。(2)重點實驗，部分內(nèi)容的拓展延伸；(3)提升能力，使知識系統(tǒng)化；(4)科學(xué)探究方法的運用；綜合運用知識解決問題的能力，計算能力的提高，真正理解知識及靈活運用。四、復(fù)習(xí)步驟安排1、三輪復(fù)習(xí)法第一輪：系統(tǒng)學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。（2016年12月2017年3月）優(yōu)化九年級課堂教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)七、八年級課程，緊扣課標，明確考點，抓綱扣本，夯實基礎(chǔ)。(1)、抓好教學(xué)常規(guī)工作。認真組織日常教學(xué)工作，向課堂45分鐘要教學(xué)質(zhì)量，研究教材、更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，根據(jù)我校學(xué)生的實際需要，摸索出一條切實可行的提高物理教學(xué)

4、質(zhì)量的路子。因為新課基本結(jié)束，在第一輪復(fù)習(xí)期間，先進行重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)，做好練習(xí)，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤等。在復(fù)習(xí)中穿插單元小測驗，通過測驗找不足，想辦法，爭取有更好的成績。(2)、在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中做到與學(xué)校其它班級平常的教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)安排、測驗考試等保持一致。主動和其他老師研討復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題，如何備好、上好每一節(jié)課等。做到以人之長，補己之短。 (3)、認真學(xué)習(xí)新大綱，以適應(yīng)新形勢的需要，在教學(xué)

5、中突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 (4)、充分利用多媒體手段和其它教學(xué)資源，提高教學(xué)實效和教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中突出“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”。初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)

6、興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗。 第二輪：綜合訓(xùn)練，強化提高（2017年4月-5月中旬）梳理考點，專題復(fù)習(xí)；突出重點，突破難點；精講精練，系統(tǒng)拓展；挖掘潛能，培養(yǎng)能力。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主，選擇（內(nèi)容和形式直指中考）和利用好手上的每一份綜合測試題。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓(xùn)練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設(shè)計題”、“綜合類型題”

7、、“應(yīng)用題”、“科學(xué)方法題”等。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和能力提高。第三輪鞏固提高，查漏補缺。 （2017年5月下旬6月20日）研析考題，強化訓(xùn)練；結(jié)合中考最新動向，進行熱點專題分析；查漏補缺，回歸課本；培養(yǎng)應(yīng)考技能，做好考生考前心理調(diào)節(jié)與輔導(dǎo)。在沖刺階段，我們將基本概念和基本實驗再一次讓學(xué)生熟悉一遍，增加知識的覆蓋面；同時小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點，使學(xué)生查漏補缺；最后留一些時間指導(dǎo)學(xué)生看書，看做過的練習(xí)，看錯題集，使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，熟悉題型。 總之，通過三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到強化，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合

8、，從而使知識得以系統(tǒng)化，使學(xué)生能力得以提高和加強。我的最終目的是使每一個學(xué)生通過復(fù)習(xí)，物理運用能力有所提高，中考取得滿意成績。 2、關(guān)注熱點問題，把握中考動態(tài)(1)科學(xué)探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法；教材中運用了?？嫉目刂谱兞糠?、建立理想模型法、實驗推理法、轉(zhuǎn)換法、類比法。?？?控制變量法、替代或等效法(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，（數(shù)據(jù)、圖象、漫畫）根據(jù)題目要求，通過觀察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息，用物理知識解決相應(yīng)的問題。(3)開放、創(chuàng)新、綜全實踐性試題(包括結(jié)果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣，

9、沒有固定的模式和定勢，研究的結(jié)果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。五、復(fù)習(xí)要求    第一輪復(fù)習(xí);回歸課本夯實基礎(chǔ)。因此要重視如下幾點：（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等）。（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚，物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落

10、實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。    第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分成聲、力、熱、光、電磁五大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后 所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體。    第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中

11、不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。六、復(fù)習(xí)方法與措施     根據(jù)課標要求和考試說明以及我校學(xué)生實際，復(fù)習(xí)中重點考慮中下層學(xué)生的需求，合理控制題型的難易程度。 1不超標超綱，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。鼓勵學(xué)生樹立信心，認真解答，改變只做填空、選擇，放棄實驗探究尤其是實驗設(shè)計題、計算題的不良習(xí)慣。通過把中下層學(xué)生充分調(diào)動起來，積極提高教學(xué)質(zhì)量，爭取獲得較高的及格率、優(yōu)秀率。

12、  2、研究課標，把握教材；前后聯(lián)系，形成結(jié)構(gòu)。  認真研究課標要求，立足課本，以2017年中考考試說明為指導(dǎo)，把所學(xué)知識分成“聲現(xiàn)象”、“光現(xiàn)象”、“透鏡及應(yīng)用”、“物態(tài)變化”、“電流和電路”、“電壓和電阻”、“歐姆定律”、“電功率”、“電與磁”、“質(zhì)量和密度”、“運動和力”、“力和機械”、“壓強和浮力”、“功和機械能、熱和能等15個模塊進行復(fù)習(xí)，扎扎實實搞好基礎(chǔ)教學(xué)。復(fù)習(xí)中重視學(xué)生通過主觀努力把所學(xué)知識化厚為薄，不斷建構(gòu)或完善新的知識結(jié)構(gòu)。 3、創(chuàng)新思維，滲透物理學(xué)的多種研究方法。 復(fù)習(xí)中鼓勵學(xué)生從多種角度思考物理問題。如在判斷鐵球中是否是空心的時候可從球質(zhì)量、體積、密度的角度去求解判定；對于電學(xué)計算題指導(dǎo)學(xué)生從電流、電壓、電阻等不同角度去求解，鼓勵一題多解。通過習(xí)題訓(xùn)練，活化思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。     另外在復(fù)習(xí)中穿插介紹控制變量法、篩選法、類比法、比例法、理想實驗法、逆向思維法等物理研究方法的應(yīng)用。如類比法：光線比磁感線、電流比水流；等效法：合力與分力、串并聯(lián)電路的總電阻；控制變量法：研究摩擦力大小、壓力作用效果、液體內(nèi)部的壓強、歐姆定律、螺線管磁性強弱等，逆向思維法：電生磁（電動機）、磁