書(shū)香校園匯報(bào)材料文檔

1、讓書(shū)香洋溢生命的魅力涇源縣六盤(pán)山鎮(zhèn)第一小學(xué)書(shū)香校園申報(bào)材料建設(shè)書(shū)香校園，在校園內(nèi)播撒讀書(shū)的種子，強(qiáng)化閱讀的理念，營(yíng) 造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程，開(kāi)展閱讀的活動(dòng)努力使閱讀成 為師生的自覺(jué)習(xí)慣。著名學(xué)者朱永新先生說(shuō)：“閱讀，讓貧乏和平庸 遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住 我們！閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！的確，讀書(shū)足以怡情；足以博 才；足以長(zhǎng)才。只有每位教師和學(xué)生都覺(jué)得讀書(shū)像呼吸一樣自然的時(shí) 候，才會(huì)在真正意義上實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園的建設(shè)。為了這個(gè)目標(biāo)，我們一 直在飄著淡淡墨香的“天高云淡、望斷南飛雁 ”。一、提升品位校園充滿書(shū)香書(shū)香校園建設(shè)是涉及到學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一件大事，此

2、項(xiàng)工作開(kāi)展 得是否順利有效將直接影響到全校師生的精神生活，從而影響學(xué)校校 園文化的內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)識(shí)其重要性，全力支持書(shū)香校園 建設(shè)工作在本校的開(kāi)展，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的書(shū)香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小 組，有一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，形成管理。二、多種渠道校園傳遞書(shū)香打造“書(shū)香校園”，是學(xué)校的理想追求。我們要通過(guò)多種渠道讓 讀書(shū)、思考成為校園的一種風(fēng)景。讓孩子們?cè)跁?shū)的世界里，和教師們 一同去閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神；通過(guò)閱讀，讓教 師和學(xué)生與知識(shí)為友，與大師為友，與真理為友，填實(shí)自己比天空更 廣闊的心靈，享受閱讀的樂(lè)趣。1、利用國(guó)旗下講話，向師生提出“讓書(shū)香溢滿校園，讓心靈徜徉書(shū)

3、?！暗某h，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)全體師生參與 讀書(shū)、快樂(lè)讀書(shū)。2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落都成為書(shū)香校園的 教育點(diǎn)，樓道、教室、樹(shù)木旁、花壇中、校園的西墻、樓道的梁柱等 名言警句隨處可見(jiàn)，墻壁在說(shuō)話、花草在說(shuō)話每一個(gè)角落都潤(rùn)物 細(xì)無(wú)聲地發(fā)揮著警示、示范功能，在影響、約束、教育學(xué)生的同時(shí)， 也潛移默化的營(yíng)造溢滿書(shū)香的校園文化氛圍。3、學(xué)校設(shè)有專門的圖書(shū)室，現(xiàn)有藏書(shū) 46000冊(cè)，人均藏書(shū)達(dá)到 19本，藏書(shū)有古典的也有現(xiàn)代的，有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的優(yōu)秀作品集，囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室有專職老師和圖 書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀，

4、 學(xué)生閱讀方便。4、完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)我們要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí) 班級(jí)圖書(shū)角，各班至少達(dá)到了一人一書(shū)。各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂琳瑯 滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評(píng) 論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班 讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借 閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉 悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。5、踐行“讓閱讀影響一個(gè)家庭”的理念。利用節(jié)假日號(hào)召家長(zhǎng) 與學(xué)生共讀一本書(shū)，共寫(xiě)讀后感。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)， 一同成長(zhǎng)；通過(guò)共讀，為父

5、母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感 動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀，還帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和 信心。通過(guò)學(xué)校的努力，家長(zhǎng)由起初的茫然、推委到如今的關(guān)注參與， 不能不說(shuō)，閱讀讓教育魅力盡顯。6、 納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)，保障閱讀時(shí)間。利用每天閱 讀課的時(shí)間，低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀 和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化“三讀”閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué) 生閱讀時(shí)，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導(dǎo)。每周在地方課中還開(kāi)設(shè) 一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由班主任老師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀 指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)

6、慣和興趣。在實(shí)踐中，教 師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課 型。三、豐富活動(dòng)校園點(diǎn)亮?xí)慊顒?dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們 用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。（1）“寫(xiě)讀（觀）后感”系列征文活動(dòng)。我們提倡學(xué)生讀名著、看名著、觀名著，每學(xué)期都組織學(xué)生參加 征文活動(dòng)，學(xué)生 們積極參與，并且取得了較好的成果。（2）“古詩(shī)詞誦讀”比賽每年由學(xué)校大隊(duì)部牽頭，教導(dǎo)處、教研組主辦“我的中國(guó)夢(mèng)古詩(shī) 詞誦讀”演講比賽活動(dòng)。各班學(xué)生人人參與，熱情高漲，極大地提高 了學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習(xí)熱情。（3）優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比。為了展示學(xué)生豐富的讀書(shū)熱情，激發(fā)學(xué)生更大的讀書(shū)

7、興趣，鞏固 學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好，各班在選拔師生讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全校交 流活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了師生寫(xiě)讀書(shū)筆記的積極性。（4）手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。為營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，同時(shí)豐富同學(xué)們 的業(yè)余生活，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)繪畫(huà)的興趣，每月舉辦一次手抄報(bào)評(píng)比活 動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，既增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí)， 又使同學(xué)們對(duì)手抄報(bào)有更多的認(rèn)識(shí)。（5）召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，我們每學(xué)期都開(kāi)展讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀 書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流， 廣大師生既學(xué)到了讀書(shū)的好方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同 時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成

8、。四、傳承經(jīng)典 校園溢滿書(shū)香與經(jīng)典同行，鋪就人生底色；以名著為伴，塑造美好心靈。學(xué)校把國(guó) 學(xué)教育作為提高學(xué)校育人育德的最佳切入點(diǎn)之一，打造學(xué)校教育軟 實(shí)力。1、選取典籍精華，編寫(xiě)國(guó)學(xué)校本教材為了更好地打造學(xué)生與經(jīng)典近距離對(duì)話的平臺(tái)，我校結(jié)合幾年來(lái) 國(guó)學(xué)教育實(shí)踐中的收獲與感悟，我們已經(jīng)匯編了一年級(jí)弟子規(guī)和三字經(jīng)二年級(jí)千字文和笠翁對(duì)韻三年級(jí)莊子、四年 級(jí)道德經(jīng)、五六年級(jí)使用教師學(xué)校主編的論語(yǔ)。每?jī)?cè)教材內(nèi) 容都是全文拼音，下面有注解。此外，還有大量的國(guó)學(xué)內(nèi)容遍布在課 文后面的“日積月累”部分；涉及到了神話傳說(shuō)、民間故事、歷史人 物、風(fēng)俗節(jié)日、顏語(yǔ)成語(yǔ)、書(shū)畫(huà)建筑等內(nèi)容，這些內(nèi)容以不同形式展 示了中華文

9、化的璀璨以及中華文明的優(yōu)秀精神風(fēng)貌。3、開(kāi)展多彩活動(dòng)啟迪心靈結(jié)合一些重大節(jié)假日，我們開(kāi)展了一系列特色教育活動(dòng)。女口：古 詩(shī)詞誦讀展示會(huì)中，古韻飄香、各班孩子們紛紛上臺(tái)，或集體朗誦 中華優(yōu)秀詩(shī)文，或是載歌載舞表演傳唱古詩(shī)詞，最讓人難忘的是六年 一班的唐詩(shī)新唱表演，配有美輪美奐的古樂(lè)，好像是一個(gè)古代學(xué) 士們學(xué)習(xí)的一個(gè)畫(huà)面，那陣勢(shì)仿佛把人們帶到那遠(yuǎn)古盛世。學(xué)生們朗 朗的誦讀聲至今縈繞于耳。另外，各年級(jí)召開(kāi)的晨讀古詩(shī)主題隊(duì)會(huì)、 形式多樣的國(guó)學(xué)教育活動(dòng)中，學(xué)生們不斷豐富知識(shí)、收獲信念、增長(zhǎng) 智慧。五、碩果累累校園綻放書(shū)香一份耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)一年多來(lái)活動(dòng)的步步推進(jìn)， 校園充滿了 書(shū)香氣息。讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)的氛圍已經(jīng)