2022新版蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件(共18課)

1、20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)清明上河圖拼圖作品任務(wù)驅(qū)動(dòng)、聚焦問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)、聚焦問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)、聚焦問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)、聚焦問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)、聚焦問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)、聚焦問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)、聚焦問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)、聚焦問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)、聚焦問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)、聚焦問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)、聚焦問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)、聚焦問題觀察、記錄、表達(dá)交流觀察、記錄、表達(dá)交流1.正確使用手持簡易顯微鏡： 燈泡要亮 鏡筒底部要靠在玻璃片上 左眼貼近目鏡觀察 用螺旋調(diào)整視野清晰度2.仔細(xì)觀察，把觀察到的內(nèi)容盡量如實(shí)、具體地畫下來，例如紋路、斑點(diǎn)斑塊、形狀輪廓、結(jié)構(gòu)等。觀察、記錄、表達(dá)交流觀察、記錄、表達(dá)交流觀察、記錄、表達(dá)交流觀

2、察、記錄、表達(dá)交流觀察、記錄、表達(dá)交流觀察、記錄、表達(dá)交流觀察、記錄、表達(dá)交流觀察、記錄、表達(dá)交流對(duì)比、歸納、建構(gòu)概念對(duì)比、歸納、建構(gòu)概念閱讀學(xué)習(xí)資料對(duì)比、歸納、建構(gòu)概念對(duì)比、歸納、建構(gòu)概念閱讀學(xué)習(xí)資料對(duì)比、歸納、建構(gòu)概念對(duì)比、歸納、建構(gòu)概念認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞中間粗、兩邊細(xì)中間粗、兩邊細(xì)紡錘形紡錘形認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞桿狀桿狀認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞細(xì)胞吉尼斯：世界最大的動(dòng)物細(xì)胞 鴕鳥卵細(xì)胞鴕鳥卵細(xì)胞長1522厘米認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞細(xì)胞吉尼斯：世界最大的植物細(xì)胞 苧麻莖部的韌皮纖維細(xì)胞苧麻莖部的韌皮纖維細(xì)胞

3、最長能超過半米認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞認(rèn)識(shí)多樣的細(xì)胞20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)觀察水滴里的微生物觀察水滴里的微生物 制作小水塘1.在一個(gè)干凈的廣口瓶中加入三分之二的冷水。2.把一些腐爛的和新鮮的樹葉、草撕碎后放入水中，再放進(jìn)一把土。3.把瓶子放在有陽光的窗邊。3 周后，用放大鏡觀察水里的變化。觀察水滴里的微生物觀察水滴里的微生物觀察“小水塘”的一滴水中有什么觀察水滴里的微生物觀察水滴里的微生物 微生物是一類非常微小生物體，它們個(gè)體微小、構(gòu)造簡單，沒有頭、腳 、眼睛，也沒有根、莖、葉，通常要借助顯微鏡才能看清楚。觀察水滴里的微生物觀察水滴里的微生物列文虎克發(fā)現(xiàn)

4、了微生物 1675 年，荷蘭人列文虎克第一次發(fā)現(xiàn)了微生物的存在。 列文虎克有個(gè)特殊的業(yè)余愛好制作放大鏡和顯微鏡。他不但用自制的顯微鏡觀察研究紡織品的纖維、樹葉和花朵、蜜蜂蜇人的“針”、蚊子叮人的“嘴”，還觀察了井水、雨水、污水發(fā)現(xiàn)了能夠游動(dòng)的微生物，為人類敲開了認(rèn)識(shí)微生物的大門。資料資料微生物形態(tài)的多樣性微生物形態(tài)的多樣性 微生物在大自然中分布極廣，空氣中、水中、泥土中、動(dòng)植物的體內(nèi)和體表都生活著微生物。有的微生物還能生活在其他生物無法生存的地方，如火山、巖石里。啤酒中的酵母菌大腸桿菌病毒微生物形態(tài)的多樣性微生物形態(tài)的多樣性觀察下面的微生物，說說它們的形狀有什么不同。微生物形態(tài)的多樣性微生物形

5、態(tài)的多樣性乳酸菌乳酸菌葡萄球菌葡萄球菌痢疾桿菌痢疾桿菌幽門螺旋桿菌幽門螺旋桿菌硅藻硅藻新冠病毒新冠病毒黃曲霉菌黃曲霉菌酵母菌酵母菌微生物形態(tài)的多樣性微生物形態(tài)的多樣性放線菌放線菌瘧原蟲瘧原蟲釣鐘蟲釣鐘蟲草履蟲草履蟲變形蟲變形蟲辨識(shí)真核微生物辨識(shí)真核微生物 蘑菇和木耳這類真菌，它們雖然“體型”較大，但結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉，不含葉綠素，和其他微生物具有諸多共同特征，一般被視為微生物。20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)認(rèn)識(shí)霉菌認(rèn)識(shí)霉菌 大家看看，這些場景熟悉嗎？這些物品有什么共同的特點(diǎn)？認(rèn)識(shí)霉菌認(rèn)識(shí)霉菌發(fā)霉的饅頭發(fā)霉的橘子發(fā)霉的粥認(rèn)識(shí)霉菌認(rèn)識(shí)霉菌發(fā)霉的葡萄發(fā)

6、霉的奶酪發(fā)霉的玉米認(rèn)識(shí)霉菌認(rèn)識(shí)霉菌 依次用放大鏡和顯微鏡仔細(xì)觀察不同物品上的霉，說說不同物品上的霉有什么相同或不同。絨毛狀棉絮狀蛛網(wǎng)狀認(rèn)識(shí)霉菌認(rèn)識(shí)霉菌饅頭上的霉和水果上的霉一樣嗎？曲霉青霉說一說：以下做法的科學(xué)依據(jù)說一說：以下做法的科學(xué)依據(jù)真空包裝放干燥劑低溫保存說一說：以下做法的科學(xué)依據(jù)說一說：以下做法的科學(xué)依據(jù)太陽暴曬消毒柜殺菌空調(diào)除濕理一理：發(fā)霉的條件理一理：發(fā)霉的條件隔絕空氣減少水分減少水分減少水分消滅菌種控制溫度環(huán)境（條件）環(huán)境（條件）水分水分溫度溫度1溫暖 2寒冷 3溫暖4寒冷 在哪些條件下饅頭容易發(fā)霉？我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。你認(rèn)為還有哪些實(shí)驗(yàn)條件的組合方式？針對(duì)不同的條件組合，設(shè)

7、計(jì)合適的實(shí)驗(yàn)方法。寒冷 潮濕把裝有濕饅頭的塑料袋放在冰箱里寒冷 干燥把裝有干饅頭的塑料袋放在冰箱里每個(gè)小組挑選一種條件組合，做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。通過對(duì)比試驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？饅頭在 、 情況下容易發(fā)霉。溫暖潮濕溫暖寒冷潮濕干燥20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)微生物與我們微生物與我們 火眼金睛：微生物在哪里？微生物與我們微生物與我們 火眼金睛：微生物在哪里？微生物與我們微生物與我們 早上，XX去上學(xué)。走在路上，邊啃饅頭，一邊把小石頭踢進(jìn)了旁邊的水溝，差點(diǎn)被水給濺到。 上午，他的同桌感冒了，打了一個(gè)大大的噴嚏。 中午在午托班，午餐挺豐富。吃了香菇炒肉片，喝了木耳湯。

8、晚上回家，順便幫媽媽到超市買了一瓶醬油。到家后本想吃個(gè)橘子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)可能放太久了，有些長霉了。于是，他改喝了一瓶酸奶當(dāng)點(diǎn)心，度過了愉快的一天！微生物與我們微生物與我們 饅頭與面包它們是怎么被制作出來的？同學(xué)們了解嗎？微生物與我們微生物與我們調(diào)味品 釀造類調(diào)味品：釀造類調(diào)味品是以含有較豐富的蛋白質(zhì)和淀粉的糧食為主要原料，經(jīng)過一些微生物發(fā)酵后形成的。此類調(diào)味品主要包括：醬油、食醋、醬、豆豉、豆腐乳等。微生物與我們微生物與我們 早上，XX去上學(xué)。走在路上，邊啃饅頭，一邊把小石頭踢進(jìn)了旁邊的水溝，差點(diǎn)被水給濺到。 上午，他的同桌感冒了，打了一個(gè)大大的噴嚏。 中午在午托班，午餐挺豐富。吃了香菇炒肉片，喝

9、了木耳湯。 晚上回家，順便幫媽媽到超市買了一瓶醬油。到家后本想吃個(gè)橘子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)可能放太久了，有些長霉了。于是，他改喝了一瓶酸奶當(dāng)點(diǎn)心，度過了愉快的一天！初探：微生物的功與過初探：微生物的功與過 一顆熟透后掉落地上的蘋果會(huì)發(fā)生什么變化？初探：微生物的功與過初探：微生物的功與過 一顆熟透后掉落地上的蘋果會(huì)發(fā)生什么變化？初探：微生物的功與過初探：微生物的功與過 思考： 如果沒有這類微生物，世界將會(huì)怎樣？微生物的價(jià)值微生物的價(jià)值 這是一類較為常見的霉菌。通常，我們可以在腐爛的水果、蔬菜、肉食中看見它。它會(huì)引起柑橘、蘋果等果樹的病變和大米的霉變，產(chǎn)生的毒素對(duì)動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)、腎、肝臟均有毒害。 柑橘霉變

10、 黃大米 蘋果樹病變微生物的價(jià)值微生物的價(jià)值英國微生物學(xué)家 亞歷山大弗萊明 弗萊明為什么能獲得諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)？微生物的價(jià)值微生物的價(jià)值青霉菌微生物的價(jià)值微生物的價(jià)值 新冠肺炎病毒疫苗微生物的價(jià)值微生物的價(jià)值如何做好自身對(duì)病菌的防護(hù)？微生物的價(jià)值微生物的價(jià)值你知道哪些消滅有害微生物的方法？自制酸奶交流會(huì)自制酸奶交流會(huì)酸奶制作過程：1.用熱水將制作過程中用到的容器、工具燙一遍。2.將牛奶煮沸后冷卻。3.將適量牛奶與酸奶按照5:1的比例倒入容器中，并用筷子攪拌均勻。4.將容器封口，并置于35-40溫度環(huán)境下大約8小時(shí)左右。自制酸奶交流會(huì)自制酸奶交流會(huì)如果讓你來制作酸奶，你覺得成敗的關(guān)鍵在于什么？

11、20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)仿生物品與動(dòng)植物之間的關(guān)聯(lián)仿生物品與動(dòng)植物之間的關(guān)聯(lián)觀察以下物品，它們的形狀與功能有什么特點(diǎn)？仿生物品與動(dòng)植物之間的關(guān)聯(lián)仿生物品與動(dòng)植物之間的關(guān)聯(lián)左欄物品和右欄生物，有什么相似之處？仿生物品與動(dòng)植物之間的關(guān)聯(lián)仿生物品與動(dòng)植物之間的關(guān)聯(lián) 生物在長期進(jìn)化的過程中，形成了許多有利于生存的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)，人們從中獲得了很多啟示。探究蜂巢房的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢探究蜂巢房的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢觀察蜂巢結(jié)構(gòu)正六邊形探究蜂巢房的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢探究蜂巢房的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢如果用其他形狀可以筑巢嗎？探究蜂巢房的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢探究蜂巢房的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢探究蜂巢房的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢探究蜂巢房的結(jié)構(gòu)

12、優(yōu)勢假如我用3種面積相等的圖形建蜂巢，每種圖形的內(nèi)切圓直徑，以及蜂巢壁總長度如下圖所示，嘗試進(jìn)行排序，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么？正三角形密鋪正四邊形密鋪正六邊形密鋪內(nèi)切圓直徑2.6433.22蜂巢壁總長度27.362426.04探究蜂巢房的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢探究蜂巢房的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢用A4紙折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，比較下抗壓能力的差別。探究蜂巢房的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢探究蜂巢房的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢思考：假如你是蜜蜂，你會(huì)選擇哪種形狀建蜂巢？為什么？蜂巢這種結(jié)構(gòu)有什么好處？對(duì)比魚和船相似性對(duì)比魚和船相似性你會(huì)從魚身上的哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把它運(yùn)用到船上來呢？對(duì)比魚和船相似性對(duì)比魚和船相似性 人類模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能，創(chuàng)造各種人造物。這

13、些做法逐漸發(fā)展為一門從自然中學(xué)習(xí)，進(jìn)而應(yīng)用到工程技術(shù)中的學(xué)科仿生學(xué)。拓展思考拓展思考人類從鳥的身上獲得了哪些發(fā)明創(chuàng)造的啟示?20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)想一想，說一說想一想，說一說為什么超市出售的雞蛋總是用盒子包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)？易碎品 觀察并描述蛋殼的特點(diǎn)觀察并描述蛋殼的特點(diǎn)破碎的雞蛋完整的雞蛋特點(diǎn)：橢球形、薄、敲和掰的時(shí)候易碎探究蛋殼結(jié)構(gòu)的精妙探究蛋殼結(jié)構(gòu)的精妙為什么母雞下蛋時(shí)，不會(huì)害怕自身重量壓碎壓碎雞蛋？探究蛋殼結(jié)構(gòu)的精妙探究蛋殼結(jié)構(gòu)的精妙注意事項(xiàng)：握雞蛋時(shí)，要均勻用力握，不能掐、磕。探究蛋殼結(jié)構(gòu)的精妙探究蛋殼結(jié)構(gòu)的精妙 將4枚雞蛋分別用2個(gè)塑料

14、瓶蓋固定，在上面放一塊平板，再在平板上放重物。探究蛋殼結(jié)構(gòu)的精妙探究蛋殼結(jié)構(gòu)的精妙注意事項(xiàng)：鉛筆要從同一高度下落，下落的高度和落點(diǎn)要把握好，鉛筆的高度要一致。小雞是怎樣出殼的？了解拱形結(jié)構(gòu)了解拱形結(jié)構(gòu) 了解拱形結(jié)構(gòu)了解拱形結(jié)構(gòu) 如果我們把蛋殼切碎，碎蛋殼是不是拱形呢？可以借助尺子比一比了解拱形結(jié)構(gòu)了解拱形結(jié)構(gòu) 用兩張A4卡紙分別做成平橋和拱橋的橋面，比較兩者的承重能力。注意事項(xiàng)：重物要輕輕放，逐步放，越往后，重物越要放得輕。了解拱形的力量了解拱形的力量趙州橋頤和園十七拱橋你認(rèn)為為什么拱形結(jié)構(gòu)具有堅(jiān)固、能承重的特性呢？ 拱形受壓時(shí)會(huì)把這個(gè)力傳給相鄰的部分抵住拱足散發(fā)的力就可以承受更大的壓力，所以

15、拱形所能承受的力量更重。生活中的拱形結(jié)構(gòu)生活中的拱形結(jié)構(gòu)歐洲廣場建筑意大利悉尼歌劇院國家大劇院生活中的拱形結(jié)構(gòu)生活中的拱形結(jié)構(gòu)電電 燈燈 泡泡生活中的拱形結(jié)構(gòu)生活中的拱形結(jié)構(gòu) 南京紫金山下靈谷寺景區(qū)內(nèi)有一座國內(nèi)現(xiàn)存最大的無梁殿。它建于明朝，整座建筑全部用磚壘砌，沒有木梁、木柱，全殿用磚石砌成大大小小的拱券結(jié)構(gòu)，其中正殿東西向并列成三個(gè)拱券，中間的拱券跨度達(dá)11.5米，高14米，兩側(cè)的拱券稍小，跨度為5米，高7.4米。全國各地的無梁殿的結(jié)構(gòu)和建筑原理都與此相似。無無 梁梁 殿殿一、填空題一、填空題1.雞蛋殼屬于_結(jié)構(gòu)，具有_、_的特點(diǎn)。二、簡答題二、簡答題1.生活中你還見過哪些拱形結(jié)構(gòu)？拱形堅(jiān)固

16、能承重20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)導(dǎo)入導(dǎo)入它是誰？ 有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，在水池里插上36根金屬棒，每排6根，然后把海豚放進(jìn)去。只見海豚在棒中間游來游去，而絕不會(huì)碰到金屬棒。即使把它的眼睛蒙上，它也照樣暢游無阻。如果偷偷地在水池里放進(jìn)一條小魚，它就會(huì)立刻游過去進(jìn)行捕捉。認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位資料一 20世紀(jì)60年代，生物學(xué)家諾里斯發(fā)現(xiàn)，用橡皮蒙住海豚的雙眼，它的活動(dòng)絲毫不受影響，可把海豚的前額蒙住，它在水下就像瞎子一樣，到處亂撞。顯然，海豚是用前額發(fā)出聲波來測定方向的。認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位資料二 海豚不同于須鯨，它只有一

17、個(gè)鼻孔，另一個(gè)鼻孔是封閉的，埋于皮下。聲波就是靠這個(gè)封閉的鼻孔發(fā)生震動(dòng)產(chǎn)生的。發(fā)聲時(shí)，聲波通過頭部額隆，這個(gè)額隆就像凸透鏡一樣可以聚焦放大聲波。海豚接收聲波是通過下頜的骨骼組織，將分散的聲波集中傳送至位于下頜后部的內(nèi)部耳朵，從而感知聲波。認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位資料三 海豚的前額（鼻孔）、耳是如何配合工作的，請(qǐng)畫出原理示意圖。認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位思思 考考認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位實(shí)驗(yàn)步驟：1.用水波模擬超聲波。2.將實(shí)驗(yàn)盤裝水，保持水面平靜。3.將水滴到實(shí)驗(yàn)盤中，觀察水面的變化情況。4.在水中分別放入物體（ ， ），再滴水，觀察水波遇到物體時(shí)的情況。5.

18、畫出示意圖，交流發(fā)現(xiàn)。模擬超聲波活動(dòng)模擬超聲波活動(dòng)方形木塊方形木塊滴管滴管杯子杯子認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位實(shí)驗(yàn)步驟：1.用水波模擬超聲波。2.將實(shí)驗(yàn)盤裝水，保持水面平靜。3.將水滴到實(shí)驗(yàn)盤中，觀察水面的變化情況。4.在水中分別放入物體（ ， ），再滴水，觀察水波遇到物體時(shí)的情況。5.畫出示意圖，交流發(fā)現(xiàn)。模擬超聲波活動(dòng)模擬超聲波活動(dòng)認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位認(rèn)識(shí)海豚的回聲定位 我的發(fā)現(xiàn)： 海豚從前額（鼻孔）發(fā)出超聲波，遇到物體返回，進(jìn)入到耳朵進(jìn)行分析，從而知道前方有無物體，物體的大小、形狀和位置，即回聲定位。搭建海豚探路與仿生物品工作原理上的關(guān)系搭建海豚

19、探路與仿生物品工作原理上的關(guān)系 潛水艇的聲吶系統(tǒng)利用聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測、識(shí)別等。 海豚利用超聲波確定物體的大小、形狀和位置。搭建海豚探路與仿生物品工作原理上的關(guān)系搭建海豚探路與仿生物品工作原理上的關(guān)系 利用回聲定位原理，將超聲波射入人體，通過分析體內(nèi)組織產(chǎn)生的回聲，探測人體內(nèi)部是否健康。B超診斷儀搭建海豚探路與仿生物品工作原理上的關(guān)系搭建海豚探路與仿生物品工作原理上的關(guān)系 發(fā)出電磁波遇到目標(biāo)時(shí)會(huì)返回，從而測定目標(biāo)位置、速度等，為飛機(jī)導(dǎo)航。雷達(dá) 測速雷達(dá) 氣象雷達(dá)拓展拓展 運(yùn)用海豚回聲定位的本領(lǐng)嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)物品，解決我們生活遇到的一些問題我是小小設(shè)計(jì)師我是小小設(shè)計(jì)師一、填空題一、填空題1.海

20、豚在水里發(fā)出_ ，遇到物體后反射回來，被海豚的耳朵接受，海豚就能確定物體的_、 _ 、 _ ，這種方法叫做_ 。2. B超診斷儀利用_原理，而雷達(dá)利用_進(jìn)行定位。超聲波大小形狀位置回聲定位回聲定位電磁波20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)視頻導(dǎo)入，制作模型視頻導(dǎo)入，制作模型試一試，試一試，做一個(gè)手臂模型！做一個(gè)手臂模型！視頻導(dǎo)入，制作模型視頻導(dǎo)入，制作模型骨骼骨骼肌肉肌肉 了解手臂結(jié)構(gòu)了解手臂結(jié)構(gòu) 由哪幾部分組成由哪幾部分組成關(guān)節(jié)關(guān)節(jié) 視頻導(dǎo)入，制作模型視頻導(dǎo)入，制作模型 做手臂伸直和彎曲的動(dòng)作，觀察肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)是怎樣配合工作的。曲臂伸臂視頻導(dǎo)入，制作模

21、型視頻導(dǎo)入，制作模型 連接骨骼的肌肉稱為骨骼肌骨骼肌，骨骼肌的兩端分別連接兩塊骨骼，它們成對(duì)存在。視頻導(dǎo)入，制作模型視頻導(dǎo)入，制作模型曲臂時(shí)：曲臂時(shí)： 手臂上側(cè)的骨骼肌收縮、鼓起，與此同時(shí)下側(cè)的骨骼肌伸長、緊繃。視頻導(dǎo)入，制作模型視頻導(dǎo)入，制作模型伸臂時(shí)：伸臂時(shí)： 手臂下側(cè)的骨骼肌收縮、舒展，上側(cè)的骨骼肌伸長、緊繃，與曲臂時(shí)正好相反。視頻導(dǎo)入，制作模型視頻導(dǎo)入，制作模型 用以下材料，你們能做出一個(gè)手臂模型嗎？用以下材料，你們能做出一個(gè)手臂模型嗎？游戲體驗(yàn)，初歷仿生游戲體驗(yàn)，初歷仿生游戲介紹：游戲介紹： 每組都會(huì)拿到一張圖紙，找出隱藏其中的全部動(dòng)物，比一比哪個(gè)組找的又快又準(zhǔn)！游戲體驗(yàn)，初歷仿生游

22、戲體驗(yàn)，初歷仿生 你覺得哪種外形更有利于動(dòng)物呢？你覺得哪種外形更有利于動(dòng)物呢？游戲體驗(yàn)，初歷仿生游戲體驗(yàn)，初歷仿生 如果要讓自己隱藏在剛剛的場景中，如果要讓自己隱藏在剛剛的場景中，你會(huì)為自己設(shè)計(jì)一件什么樣顏色搭配的外衣呢？你會(huì)為自己設(shè)計(jì)一件什么樣顏色搭配的外衣呢？游戲體驗(yàn)，初歷仿生游戲體驗(yàn)，初歷仿生利用與周圍環(huán)境相近的配色幫助軍人更好的隱藏自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)。實(shí)例分析，鞏固仿生實(shí)例分析，鞏固仿生六六足足機(jī)機(jī)器器人人你都見過什么樣的機(jī)器人？你都見過什么樣的機(jī)器人？實(shí)例分析，鞏固仿生實(shí)例分析，鞏固仿生生物生物實(shí)例分析，鞏固仿生實(shí)例分析，鞏固仿生竹節(jié)蟲竹節(jié)蟲 像竹節(jié)蟲這樣有三對(duì)足的昆蟲，在爬行時(shí)總是

23、以三條足大一組，以三角形支架結(jié)構(gòu)交替前行。它們可以輕松跨過障梅物，可以隨時(shí)隨地停下來。工程師借特昆蟲的三角步態(tài)在穩(wěn)定性、機(jī)動(dòng)性等方面的優(yōu)勢，設(shè)計(jì)并制造了大足作生機(jī)器人。聯(lián)系生活，自主仿生聯(lián)系生活，自主仿生 在清洗各自瓶瓶罐罐時(shí)，像燒瓶這樣口小體大的器皿用刷子清洗起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力還常常洗不干凈。你能從生物中找尋靈感設(shè)計(jì)個(gè)仿生你能從生物中找尋靈感設(shè)計(jì)個(gè)仿生工具解決這個(gè)難題嗎？工具解決這個(gè)難題嗎？拓展延伸拓展延伸 可以嘗試從生物的特點(diǎn)出發(fā)思考如何運(yùn)用于生活或者試著從生活問題出發(fā)在生物身上找尋靈感。 選擇你喜歡的方式，試著設(shè)計(jì)一種仿生產(chǎn)品吧！20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí)

24、下冊(cè)下冊(cè)晝與夜晝與夜白天的校園和夜晚有什么不同？光線光線三足金烏三足金烏- -中國古代對(duì)于晝夜形成的解釋中國古代對(duì)于晝夜形成的解釋你能提取出哪些信息？晝夜晝夜的形成與太陽太陽的照射有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)一：晝夜現(xiàn)象的形成模擬實(shí)驗(yàn)一：晝夜現(xiàn)象的形成你觀察到什么？ 清晨，太陽從東邊緩緩升起，傍晚又從西邊慢慢落下，晝夜交替，周而復(fù)始。地心說地心說 古希臘科學(xué)家認(rèn)為地球是宇宙的中心，日月星辰都繞著地球旋轉(zhuǎn)。模擬實(shí)驗(yàn)一：晝夜現(xiàn)象的形成模擬實(shí)驗(yàn)一：晝夜現(xiàn)象的形成模擬實(shí)驗(yàn)二：晝夜交替現(xiàn)象的形成模擬實(shí)驗(yàn)二：晝夜交替現(xiàn)象的形成 太陽圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生晝夜交替； 地球圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生晝夜交替； 地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替；日心說日

25、心說 波蘭天文學(xué)家哥白尼在16世紀(jì)提出了“日心說”，認(rèn)為不是太陽繞著地球轉(zhuǎn)，而是地球繞著太陽轉(zhuǎn)，晝夜交替現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。模擬實(shí)驗(yàn)二：晝夜交替現(xiàn)象的形成模擬實(shí)驗(yàn)二：晝夜交替現(xiàn)象的形成活動(dòng)步驟：（1）創(chuàng)造黑暗環(huán)境，在地球儀上的中國位置貼上貼紙；（2）將手電筒放在支架上，調(diào)節(jié)與地球儀之間的距離，讓光斑大小與地球儀大小大致相同；（3）觀察并思考： 地球儀的向光面和背光面分別代表什么？ 白天和黑夜的交界處光線是什么樣的？ 白天和黑夜的交界處是一天中的什么時(shí)刻？ 哪些國家和中國一樣處于白天，哪些國家處于夜晚？ 這幾種轉(zhuǎn)動(dòng)方式是否能夠產(chǎn)生晝夜交替？ 如果可以，它們產(chǎn)生的晝夜交替有什么不同？活動(dòng)材料：貼

26、紙貼紙地球儀地球儀手電手電+ +支架支架模擬實(shí)驗(yàn)二：晝夜交替現(xiàn)象的形成模擬實(shí)驗(yàn)二：晝夜交替現(xiàn)象的形成 地球儀的向光面和背光面分別代表什么？ 白天和黑夜的交界處光線是什么樣的？ 白天和黑夜的交界處是一天中的什么時(shí)刻？ 哪些國家和中國一樣處于白天，哪些國家處于夜晚？ 這幾種轉(zhuǎn)動(dòng)方式是否能夠產(chǎn)生晝夜交替？ 如果可以，它們產(chǎn)生的晝夜交替有什么不同？清晨或傍晚清晨或傍晚模擬實(shí)驗(yàn)二：晝夜交替現(xiàn)象的形成模擬實(shí)驗(yàn)二：晝夜交替現(xiàn)象的形成地球自轉(zhuǎn) 地球自轉(zhuǎn)一周產(chǎn)生一次晝夜交替現(xiàn)象，經(jīng)過觀察，人們發(fā)現(xiàn)地球自轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間大約是24小時(shí),與晝夜交替發(fā)生一次的時(shí)間吻合。地球繞太陽公轉(zhuǎn) 地球繞太陽公轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生晝夜交替，但

27、地球離太陽1.5億千米，運(yùn)行速度為250千米/秒，照此速度，繞太陽一周需要8760小時(shí)，即365天完成一次晝夜交替。太陽繞地球公轉(zhuǎn) 太陽繞地球公轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生晝夜交替。但太陽離地球1.5億千米，運(yùn)行速度250千米/秒，照此速度推算，它繞地球一圈要1046.6小時(shí)。即43天發(fā)生一次晝夜交替。這是一天中的哪個(gè)時(shí)刻？模擬實(shí)驗(yàn)二：晝夜交替現(xiàn)象的形成模擬實(shí)驗(yàn)二：晝夜交替現(xiàn)象的形成自轉(zhuǎn)方向？自轉(zhuǎn)方向？模擬實(shí)驗(yàn)三：模擬地球的自轉(zhuǎn)模擬實(shí)驗(yàn)三：模擬地球的自轉(zhuǎn)活動(dòng)步驟：地球自轉(zhuǎn)方向：逆時(shí)針逆時(shí)針模擬實(shí)驗(yàn)三：模擬地球的自轉(zhuǎn)模擬實(shí)驗(yàn)三：模擬地球的自轉(zhuǎn)你能夠判斷清晨和傍晚了嗎？由夜晚逐漸過渡到白天的那段時(shí)間是清晨。清清晨晨傍

28、傍晚晚由白天逐漸過渡到夜晚的那段時(shí)間是傍晚。圓環(huán)卡紙圓環(huán)卡紙掛鉤掛鉤記號(hào)筆記號(hào)筆將圓環(huán)卡紙對(duì)折，代表傍晚一側(cè)的分界線用記號(hào)筆畫斜杠，將掛鉤固定在地球儀上方，掛上卡紙。模擬實(shí)驗(yàn)三：模擬地球的自轉(zhuǎn)模擬實(shí)驗(yàn)三：模擬地球的自轉(zhuǎn)模擬實(shí)驗(yàn)三：模擬地球的自轉(zhuǎn)模擬實(shí)驗(yàn)三：模擬地球的自轉(zhuǎn)我說你轉(zhuǎn)我說你轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)你說我轉(zhuǎn)你說邊轉(zhuǎn)邊寫邊轉(zhuǎn)邊寫例：我說“中國、傍晚”，你按照正確方向?qū)⒌厍騼x轉(zhuǎn)動(dòng)到中國的傍晚時(shí)刻。例：我將中國轉(zhuǎn)到晝半球的中間位置，你說出“正午”。例：當(dāng)中國在白天時(shí)，處于清晨、傍晚、夜晚的國家有哪些？（列舉一個(gè)）清晨清晨上午上午黎明黎明下午下午正午正午傍晚傍晚晚上晚上午夜午夜請(qǐng)解釋：為什么會(huì)產(chǎn)生時(shí)差？模擬實(shí)驗(yàn)

29、三：模擬地球的自轉(zhuǎn)模擬實(shí)驗(yàn)三：模擬地球的自轉(zhuǎn) 穿過地球南北極的軸叫地軸，地軸是一根假想的軸，一端始終指向北極星附近。地球像陀螺一樣繞著地軸轉(zhuǎn)動(dòng)，從北極看是逆時(shí)針方向，南極看則是順時(shí)針方向，約24小時(shí)轉(zhuǎn)一圈，所以晝夜交替一次的時(shí)間約為24小時(shí)。知識(shí)應(yīng)用，解釋關(guān)于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象知識(shí)應(yīng)用，解釋關(guān)于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象為什么感覺不到地球的自轉(zhuǎn)？延時(shí)攝影拍攝北極星及周圍星星的運(yùn)動(dòng)軌跡拓展與延伸：科學(xué)與生活拓展與延伸：科學(xué)與生活 為什么地球的南北兩極會(huì)出現(xiàn)極晝和極夜現(xiàn)象？ 為什么金星上看到的太陽是西升東落的？ 晝夜交替可能會(huì)對(duì)地球上的生物帶來什么影響？拓展思考延伸閱讀 利用課后時(shí)間閱讀活動(dòng)手冊(cè)第

30、9頁拓展資料，并留心觀察生活中的各種現(xiàn)象，尋找更多地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)！拓展與延伸：科學(xué)與生活拓展與延伸：科學(xué)與生活技術(shù)應(yīng)用地球運(yùn)動(dòng)課后觀察 利用課后時(shí)間，選擇自己感興趣的動(dòng)物或植物進(jìn)行觀察與記錄，通過多種不同的方式了解它們白天和夜晚的變化。20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)了解自然界中受晝夜影響的植物變化了解自然界中受晝夜影響的植物變化植物在白天和夜晚的樣子合歡樹白天傍晚郁金香白天傍晚了解自然界中受晝夜影響的植物變化了解自然界中受晝夜影響的植物變化植物在白天和夜晚的樣子牽?；ㄗ右沽璩?點(diǎn)上午10點(diǎn)了解自然界中受晝夜影響的植物變化了解自然界中受晝夜影響的植物變化

31、 睡蓮?fù)ǔＴ诎滋扉_花，到了晚上就會(huì)閉合花朵。到了第二天睡蓮?fù)ǔＴ诎滋扉_花，到了晚上就會(huì)閉合花朵。到了第二天清晨，花朵它又會(huì)綻放，黃昏時(shí)又會(huì)慢慢閉合。睡蓮花朵的開合清晨，花朵它又會(huì)綻放，黃昏時(shí)又會(huì)慢慢閉合。睡蓮花朵的開合在晝夜間循環(huán)進(jìn)行，直到它的花朵開敗、枯萎為止。而睡蓮開花在晝夜間循環(huán)進(jìn)行，直到它的花朵開敗、枯萎為止。而睡蓮開花在白天和晚上有不同的狀態(tài)，主要是受到這兩個(gè)因素的影響。第在白天和晚上有不同的狀態(tài)，主要是受到這兩個(gè)因素的影響。第一個(gè)是光照，第二個(gè)是溫度。一個(gè)是光照，第二個(gè)是溫度。了解林奈花鐘，并編制花鐘了解林奈花鐘，并編制花鐘了解林奈花鐘，并編制花鐘了解林奈花鐘，并編制花鐘項(xiàng)目：設(shè)計(jì)

32、制作花鐘要求：（1）通過花的開放較為準(zhǔn)確地指示時(shí)間；（2）美觀宜人，適合觀賞。了解林奈花鐘，并編制花鐘了解林奈花鐘，并編制花鐘任務(wù)一：閱讀資料，了解林奈花鐘。了解林奈花鐘，并編制花鐘了解林奈花鐘，并編制花鐘任務(wù)二：設(shè)計(jì)花鐘，并制作成模型?；顒?dòng)：（1）完成花鐘設(shè)計(jì)圖。（2）小組根據(jù)設(shè)計(jì)圖領(lǐng)取器材，制作花鐘模型。了解林奈花鐘，并編制花鐘了解林奈花鐘，并編制花鐘最佳花鐘模型要求：（1）通過花的開放較為準(zhǔn)確地指示時(shí)間；（2）美觀宜人，適合觀賞。最佳花鐘模型花鐘設(shè)計(jì)能手拓展延伸拓展延伸 1.選擇一種夜晚開的花，觀察并記錄它的開花過程。 2.晝夜對(duì)植物有影響，對(duì)動(dòng)物是否也有影響呢？可以觀察身邊的動(dòng)物，并做

33、好相應(yīng)記錄。20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)不同動(dòng)物的晝夜行為不同動(dòng)物的晝夜行為 選擇2-3種你感興趣的動(dòng)物，通過不同的調(diào)查方法，了解它們晝夜的行為。 晝行性動(dòng)物 夜行性動(dòng)物分析動(dòng)物晝夜行為差別的原因分析動(dòng)物晝夜行為差別的原因 仔細(xì)觀看外播視頻，在資料卡中記錄貓頭鷹在夜間活動(dòng)的生理特征及特殊本領(lǐng)。分析動(dòng)物晝夜行為差別的原因分析動(dòng)物晝夜行為差別的原因仔細(xì)觀看外播視頻，在資料卡中記錄貓頭鷹在夜間活動(dòng)的生理特征及特殊本領(lǐng)。動(dòng)物名稱采用的調(diào)查方式白天的行為夜晚的行為屬于晝行性動(dòng)物還是夜行性動(dòng)物夜間或白天活動(dòng)的特殊本領(lǐng)（及生理特征）貓頭鷹視頻資料休息飛行捕食配對(duì)繁

34、殖夜行性動(dòng)物分析動(dòng)物晝夜行為差別的原因分析動(dòng)物晝夜行為差別的原因討論：為何貓頭鷹不適應(yīng)在白天生活呢？分析動(dòng)物晝夜行為差別的原因分析動(dòng)物晝夜行為差別的原因閱讀資料，模仿貓頭鷹的知識(shí)卡片，制作晝夜對(duì)貓、蝙蝠、螢火蟲、蜜蜂等動(dòng)物影響的資料卡。小組討論：1.人類在白天或暗夜的不同表現(xiàn)？2.有哪些適應(yīng)于白天的生理特征？改變晝夜長短，生物生理習(xí)性的變化改變晝夜長短，生物生理習(xí)性的變化思考：如果白天變成20小時(shí)，人類會(huì)如何呢？資料閱讀延長光照時(shí)間可以增加雞的產(chǎn)蛋量 人為改變晝夜長短之后，過一段時(shí)間后生物會(huì)重新適應(yīng)新的環(huán)境，形成新的節(jié)律行為。延長光照可以增加產(chǎn)蛋量。光線刺激雞的下丘腦,使下丘腦產(chǎn)生與分泌促性腺

35、激素釋放激素，雌激素通過腦體門脈系統(tǒng)傳至腦下垂體前葉和后葉，引起促卵素和排卵激素的分泌，促使卵泡的發(fā)育和排卵。減少光照時(shí)間可以使菊花提前開放 菊花是短日照植物，本來在秋季來臨，白晝縮短到一定程度時(shí)就該開花了，如果人為增加白晝時(shí)間并且維持一段時(shí)期，菊花就不會(huì)開花了，如果白晝縮短，菊花又會(huì)在孕育花蕾。鳥類更換羽毛、動(dòng)物脫毛都與日光照射時(shí)間的長短有關(guān).根據(jù)試驗(yàn),將生活在雪地中的雪兔一整年都放在由人工控制短時(shí)間日光照射下,盡管溫度保持夏季的2l,結(jié)果毛色仍保持冬季的白色,而不呈現(xiàn)夏季的棕黃色。 生物鐘的奧秘生物鐘的奧秘 生物體內(nèi)有些基因通過指揮生物體的內(nèi)分泌系統(tǒng)，調(diào)節(jié)生物的生理活動(dòng)，使其與一天中不斷變

36、化的外部環(huán)境相適應(yīng)，產(chǎn)生了內(nèi)在的節(jié)律性，稱為生物鐘。 請(qǐng)同學(xué)們一定要制定合理的作息安排，形成良好的“生物鐘”，珍愛生命。 拓展任務(wù)拓展任務(wù) 請(qǐng)同學(xué)們選擇1種夜行性動(dòng)物觀察，制作資料卡。 20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)觀察圖片，找不同觀察圖片，找不同觀察圖表，尋找規(guī)律觀察圖表，尋找規(guī)律請(qǐng)將你的發(fā)現(xiàn)填寫在活動(dòng)手冊(cè)P12表格中北京市月平均氣溫圖北京市月平均氣溫圖日均最高氣溫()日均最低氣溫()觀察圖表，尋找規(guī)律觀察圖表，尋找規(guī)律請(qǐng)將你的發(fā)現(xiàn)填寫在活動(dòng)手冊(cè)P12表格中觀察圖表，尋找規(guī)律觀察圖表，尋找規(guī)律請(qǐng)將你的發(fā)現(xiàn)填寫在活動(dòng)手冊(cè)P12表格中北京市正午太陽高度角

37、北京市正午太陽高度角1/202/203/204/205/206/207/208/209/2010/2011/2012/20觀察圖表，尋找規(guī)律觀察圖表，尋找規(guī)律請(qǐng)將你的發(fā)現(xiàn)填寫在活動(dòng)手冊(cè)P12表格中臺(tái)灣省嘉義縣正午太陽高度角變化圖觀察圖表，尋找規(guī)律觀察圖表，尋找規(guī)律請(qǐng)將你的發(fā)現(xiàn)填寫在活動(dòng)手冊(cè)P12表格中填一填表，尋找規(guī)律填一填表，尋找規(guī)律請(qǐng)嘗試表達(dá)：我發(fā)現(xiàn)_的情況總是_。思考：還有哪些現(xiàn)象總是在一年當(dāng)中周而復(fù)始地出現(xiàn)？思考：還有哪些現(xiàn)象總是在一年當(dāng)中周而復(fù)始地出現(xiàn)？候鳥遷徙人們的著裝變化植物的生長變化思考：四季又是怎么來的？思考：四季又是怎么來的？蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元蘇教版小學(xué)科學(xué)五

38、年級(jí)下冊(cè)第三單元 地球的運(yùn)動(dòng)地球的運(yùn)動(dòng)12.四季循環(huán)猜一猜：四季循環(huán)的成因？猜一猜：四季循環(huán)的成因？地球繞著太陽轉(zhuǎn)太陽繞著地球轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)1 1請(qǐng)嘗試表達(dá)：我用_模擬_。模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)1 1：四季的形成與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系：四季的形成與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系測量點(diǎn)1測量點(diǎn)2測量點(diǎn)3測量點(diǎn)4赤道地區(qū)影長北半球地區(qū)影長在公轉(zhuǎn)軌道上取4個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測量。你發(fā)現(xiàn)了什么？改進(jìn)模擬實(shí)驗(yàn)改進(jìn)模擬實(shí)驗(yàn)1 1：四季的形成與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系：四季的形成與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系測量點(diǎn)1測量點(diǎn)2測量點(diǎn)3測量點(diǎn)4赤道地區(qū)影長北半球地區(qū)影長在公轉(zhuǎn)軌道上取4個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測量。你發(fā)現(xiàn)了什么？模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)2 2請(qǐng)嘗試表達(dá)：我用_模擬_

39、。模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)2 2：直射、斜射對(duì)溫度的影響：直射、斜射對(duì)溫度的影響0分鐘溫度1分鐘溫度2分鐘溫度信封1信封2你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)按照運(yùn)動(dòng)方式的不同（自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn)），將下列運(yùn)動(dòng)分成兩類。陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)芭蕾舞鏈球運(yùn)動(dòng)驢拉磨1.地球如何自轉(zhuǎn)？2.地球如何公轉(zhuǎn)？3.地球如何同時(shí)進(jìn)行自轉(zhuǎn)+公轉(zhuǎn)？極晝和極夜 極晝和極夜是地球兩極地區(qū)奇特的自然現(xiàn)象。在一年中的某段時(shí)間，白天越來越長，直至太陽全天不落下，即全天24小時(shí)都是白天，這種現(xiàn)象叫作極晝；而在一年中的另一段時(shí)間，夜晚變得越來越長，直至太陽不再升起，即全天24小時(shí)都是夜晚，這種現(xiàn)象叫作極夜。 南極地區(qū)和北極地區(qū)，極晝和極夜情況是相反的，當(dāng)北極地區(qū)出現(xiàn)極晝時(shí)，

40、南極地區(qū)出現(xiàn)極夜；反之也一樣。20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)導(dǎo)入導(dǎo)入有什么好的方法可以輕松地將蓋子打開？認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿討論：如何移動(dòng)一塊徒手無法搬不動(dòng)的大石頭？認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿討論：如何移動(dòng)一塊徒手無法搬不動(dòng)的大石頭？使用木棍撬起來更輕松。認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿支點(diǎn) 像這種用來撬重物的裝置叫做杠桿杠桿，它包括一個(gè)支點(diǎn)支點(diǎn)和一根能繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒硬棒。用力點(diǎn)阻力點(diǎn)認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿 杠桿到底是怎樣省力的呢？讓我們借助平衡尺來探究杠桿省力的秘密吧！阻力點(diǎn)用力點(diǎn)支點(diǎn)認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿實(shí)驗(yàn)步驟（1）調(diào)節(jié)平衡尺，使其在水平位置平衡。（2）在支點(diǎn)左側(cè)10厘米處掛兩個(gè)相同的

41、鉤碼。（鉤碼需串起來掛）（3）分別在支點(diǎn)右側(cè)5厘米、10厘米、20厘米處掛鉤碼，觀察需要多少個(gè)鉤碼才能使平衡尺平衡。（4）將左側(cè)的鉤碼移到15厘米處，在右側(cè)怎么掛鉤碼才能使平衡尺平衡。認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿注意事項(xiàng)（1）每次平衡之前，都要先讓平衡尺保持平衡。（2）支點(diǎn)右側(cè)每次只能掛一個(gè)位置，不能把鉤碼同時(shí)掛在右側(cè)多個(gè)地方。（3）小組分工合作，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿觀察鉤碼的個(gè)數(shù)與支點(diǎn)的距離，你發(fā)現(xiàn)了什么？距離支點(diǎn)越遠(yuǎn)，保持平衡需要的鉤碼越少，越省力。認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿右側(cè)在什么情況下掛的鉤碼數(shù)少于兩個(gè)（省力）？支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離省力杠桿省力杠桿阻力點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)認(rèn)識(shí)杠桿

42、認(rèn)識(shí)杠桿右側(cè)在什么情況下掛的鉤碼數(shù)多于兩個(gè)（費(fèi)力）？支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離費(fèi)力杠桿費(fèi)力杠桿阻力點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿右側(cè)在什么情況下掛的鉤碼數(shù)等于兩個(gè)（不省力也不費(fèi)力）？支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離不省力也不費(fèi)力杠桿不省力也不費(fèi)力杠桿阻力點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿杠桿省力杠桿省力杠桿費(fèi)力杠桿費(fèi)力杠桿不省力也不費(fèi)力杠桿不省力也不費(fèi)力杠桿杠桿在生活中的運(yùn)用杠桿在生活中的運(yùn)用生產(chǎn)生活中有哪些地方用到了杠桿？掃把花剪理發(fā)剪開罐頭的螺絲刀鑷子費(fèi)力杠桿省力杠桿費(fèi)力杠桿省力杠桿費(fèi)力杠桿杠桿在生活中的運(yùn)用杠桿在生活中的運(yùn)用找出下列物品的支點(diǎn)，并分析屬于哪一種杠桿？省力杠桿

43、省力杠桿省力杠桿費(fèi)力杠桿費(fèi)力杠桿不省力也不費(fèi)力杠桿有些杠桿不省力，為什么我們還要用它呢？費(fèi)力杠桿雖然費(fèi)力，例如鐵鍬、掃帚、鑷子、釣魚桿等，但是使用它們可以使操作變得更加方便。杠桿在生活中的運(yùn)用杠桿在生活中的運(yùn)用小朋友如何才能翹起坐在另一端的成人呢？成人盡可能往支點(diǎn)靠近，小朋友越能輕松翹起大人。制作小稱制作小稱這是什么？它是杠桿嗎？桿稱用力點(diǎn)支點(diǎn)阻力點(diǎn)拓展拓展 阿基米德曾經(jīng)說過，如果在宇宙中找到一個(gè)支點(diǎn)，就能把整個(gè)地球撬起來。他說得有道理嗎？20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)認(rèn)識(shí)輪軸認(rèn)識(shí)輪軸 有請(qǐng)班級(jí)里個(gè)頭最大的同學(xué)和個(gè)頭小的同學(xué)比賽轉(zhuǎn)動(dòng)桶裝水瓶，個(gè)頭大的同

44、學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)桶裝水瓶口，個(gè)頭小的同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)桶裝水瓶底部，兩者朝著不同的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。大家猜一猜誰能獲勝？ “趣味比賽規(guī)則”觀察三者的相同之處 認(rèn)識(shí)輪軸認(rèn)識(shí)輪軸 觀察桶裝水瓶、螺絲刀方向盤有什么相同之處呢？觀察螺絲刀和方向盤的相同之處 認(rèn)識(shí)輪軸認(rèn)識(shí)輪軸 像螺絲刀、汽車方向盤這樣，輪和軸固定在一起，輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)軸也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)的裝置叫作輪軸。輪軸輪輪軸軸 找一找，這些物品中哪一部分是輪，哪一部分是軸？認(rèn)識(shí)輪軸認(rèn)識(shí)輪軸削筆刀門把手水龍頭輪軸的作用輪軸的作用 比較用兩種螺絲刀擰螺絲時(shí)的用力情況 依次用螺絲刀桿和套有螺絲刀把套的螺絲刀，分別擰兩個(gè)型號(hào)相同的螺絲。親身感受一下，看你們有沒有新發(fā)現(xiàn)？開始動(dòng)手吧。輪軸的作用輪軸的

45、作用 研究輪軸在什么情況下更省力實(shí)驗(yàn)步驟： 1. 在軸上掛一定數(shù)量的鉤碼。2. 觀察在輪上掛多少個(gè)鉤碼，才能使輪軸平衡。3. 保持軸上鉤碼個(gè)數(shù)不變，換更大的輪，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟 2。溫馨提示：輪上繞線方向應(yīng)與軸上繞線方向相反。 輪軸的作用輪軸的作用實(shí)驗(yàn)記錄單輪軸要達(dá)到平衡狀態(tài)，在軸上懸掛4個(gè)勾碼時(shí)，分別需在小輪和大輪上懸掛多少個(gè)勾碼？軸上鉤碼軸上鉤碼的個(gè)數(shù)的個(gè)數(shù)小輪上鉤小輪上鉤碼的個(gè)數(shù)碼的個(gè)數(shù) 4 4 4軸上鉤碼軸上鉤碼的個(gè)數(shù)的個(gè)數(shù)大輪上鉤大輪上鉤碼的個(gè)數(shù)碼的個(gè)數(shù) 4 4 4結(jié)論1：結(jié)論2： 在輪上用力時(shí)，使用輪軸是省力的。保持軸不變，輪軸的輪越大越省力。輪軸的作用輪軸的作用 想一想：是在輪上用力

46、省力，還是在軸上用力省力？ 輪軸的應(yīng)用輪軸的應(yīng)用 使用下圖中的各種用具時(shí)，哪些是在輪上用力？哪些是在軸上用力？輪軸的應(yīng)用輪軸的應(yīng)用 舉例說明在軸上用力的輪軸有什么好處？輪軸的應(yīng)用輪軸的應(yīng)用 在明末清初科學(xué)家宋應(yīng)星所著的天工開物中，記載了我國古代輪軸使用方面的許多發(fā)明創(chuàng)造，如筒車、轆轤（l lu）、飏（yng）扇、翻車等工具，這些發(fā)明極大地提高了生產(chǎn)勞動(dòng)的效率。直到現(xiàn)在，有些工具仍然在使用。1、有一個(gè)（）固定在可以轉(zhuǎn)動(dòng)的（）上的機(jī)械叫（）。2、在輪上用力時(shí)，輪軸有（）的作用。3、在軸相同的情況下，輪軸上的輪（ ）越（）。4、利用輪軸原理的工具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。輪軸的應(yīng)用輪軸的應(yīng)

47、用 內(nèi)六角扳手也是一種輪軸工具。課后思考一下，在擰內(nèi)六角螺絲時(shí)，怎樣做更省力？為什么？20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)體驗(yàn)：測試提起體驗(yàn)：測試提起“愛心物資愛心物資”時(shí)拉力時(shí)拉力溫馨提示：測量豎直提升“愛心物資”時(shí)，需要使用的拉力。敬老院三樓敬老院地面 愛心愛心物資物資體驗(yàn)：測試提起體驗(yàn)：測試提起“愛心物資愛心物資”時(shí)拉力時(shí)拉力溫馨提示：測量豎直提升“愛心物資”時(shí)，需要使用的拉力。體驗(yàn)：測試提起體驗(yàn)：測試提起“愛心物資愛心物資”時(shí)拉力時(shí)拉力信息墻：真實(shí)需要運(yùn)送的愛心物資約為此拉力的百倍、千倍。 聚焦關(guān)鍵：項(xiàng)目任務(wù)聚焦關(guān)鍵：項(xiàng)目任務(wù) 我挑戰(zhàn)我挑戰(zhàn) 項(xiàng)目任務(wù)

48、建造物資運(yùn)輸機(jī)械 對(duì)比觀察后選擇對(duì)比觀察后選擇“最佳滑輪最佳滑輪” 任務(wù)一對(duì)比觀察后選擇“最佳滑輪”對(duì)比觀察后選擇對(duì)比觀察后選擇“最佳滑輪最佳滑輪” 溫馨提示：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適滑輪，并將選擇的滑輪序號(hào)及理由記錄于設(shè)計(jì)圖紙。對(duì)比觀察后選擇對(duì)比觀察后選擇“最佳滑輪最佳滑輪” 初步組裝初步組裝“提升重物提升重物 裝置裝置 任務(wù)二初步組裝“提升重物裝置初步組裝初步組裝“提升重物提升重物 裝置裝置 愛心愛心物資物資棉 線滑 輪物 資實(shí) 驗(yàn) 材 料初步組裝初步組裝“提升重物提升重物 裝置裝置 溫馨提示：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)并完成記錄單初步組裝初步組裝“提升重物提升重物 裝置裝置 探究兩種裝置不同特點(diǎn)探究兩

49、種裝置不同特點(diǎn) 任務(wù)三探究兩種裝置不同特點(diǎn)探究兩種裝置不同特點(diǎn)探究兩種裝置不同特點(diǎn) 小思考：如何針對(duì)項(xiàng)目需求進(jìn)行科學(xué)測試、觀察？探究兩種裝置不同特點(diǎn)探究兩種裝置不同特點(diǎn) 探究兩種裝置不同特點(diǎn)探究兩種裝置不同特點(diǎn) 選擇選擇“最佳滑輪裝置最佳滑輪裝置” ” 終極任務(wù)選擇“最佳滑輪裝置” 選擇選擇“最佳滑輪裝置最佳滑輪裝置” ” 選擇選擇“最佳滑輪裝置最佳滑輪裝置” ” 冉冉升起的國旗 提升中國速度的吊塔 便利千家的晾衣桿 選擇選擇“最佳滑輪裝置最佳滑輪裝置” ” 機(jī)械裝置設(shè)計(jì)能手機(jī)械裝置設(shè)計(jì)能手20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè) 一種方錐形建筑物，形似“金”字

50、； 距今已有4500多年的歷史； 最大胡夫金字塔建成時(shí)146.59米，相當(dāng)于40層樓高； 由200多萬塊巨石組成，平均重達(dá)2.5噸； 動(dòng)用10萬人花費(fèi)20年的時(shí)間建成古埃及金字塔公元前2700-2500年探秘歷史探秘歷史走進(jìn)古埃及金字塔走進(jìn)古埃及金字塔探秘歷史探秘歷史走進(jìn)古埃及金字塔走進(jìn)古埃及金字塔金字塔的巨石怎么從地面運(yùn)送到塔頂高處？4040千克千克62.562.52.52.5噸噸探秘歷史探秘歷史走進(jìn)古埃及金字塔走進(jìn)古埃及金字塔生活中，我們常?？吹讲孪耄汗虐＜叭舜罱ㄐ逼聦⒕奘徇\(yùn)到高處。建構(gòu)模型，探究斜面的作用建構(gòu)模型，探究斜面的作用斜面的使用能起到什么作用？推測：斜面可以省力斜面建構(gòu)模型，

51、探究斜面的作用建構(gòu)模型，探究斜面的作用建立斜面模型金字塔高巨石運(yùn)輸巨石建構(gòu)模型，探究斜面的作用建構(gòu)模型，探究斜面的作用豎直運(yùn)輸“巨石”沿著斜面運(yùn)輸“巨石”建構(gòu)模型，探究斜面的作用建構(gòu)模型，探究斜面的作用每一小格0.05N建構(gòu)模型，探究斜面的作用建構(gòu)模型，探究斜面的作用小結(jié)：斜面可以省力，幫助減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。斜面是一種簡單機(jī)械古埃及人會(huì)選擇哪一種斜面？說說你的理由。建構(gòu)模型，探究斜面的區(qū)別建構(gòu)模型，探究斜面的區(qū)別斜面長度坡度再思考：斜面的長度和坡度存在什么關(guān)系？高度一樣時(shí)，坡度越小，斜面越長；坡度越大，斜面越短。建構(gòu)模型，探究斜面的區(qū)別建構(gòu)模型，探究斜面的區(qū)別建構(gòu)模型，探究斜面的區(qū)別建構(gòu)模型，探究

52、斜面的區(qū)別建構(gòu)模型，探究斜面的區(qū)別建構(gòu)模型，探究斜面的區(qū)別我們的發(fā)現(xiàn)：高度不變時(shí)，坡度小的斜面比坡度大的更省力。坡度越小越省力，但斜面會(huì)越長（行駛的距離變長）。金字塔旁很長很長的斜坡？聯(lián)系實(shí)際，斜面巧聯(lián)系實(shí)際，斜面巧“變形變形”據(jù)考證，坡度大概5，也就是斜面長和金字塔高比大約在10:1時(shí)，是保證運(yùn)輸方便和使用最少建筑斜坡材料的最佳比例。胡夫金字塔高度：146.59米斜坡長：1465米斜坡起點(diǎn)距離金字塔將達(dá)1457米遠(yuǎn)！斜面搭建要求： 能省力； 起點(diǎn)距離金字塔不能太遠(yuǎn)。生活中我們常?？吹铰?lián)系實(shí)際，斜面巧聯(lián)系實(shí)際，斜面巧“變形變形”運(yùn)輸巨石的斜坡可能是聯(lián)系實(shí)際，斜面巧聯(lián)系實(shí)際，斜面巧“變形變形”“Z”形斜面運(yùn)輸巨石的斜坡可能是聯(lián)系實(shí)際，斜面巧聯(lián)系實(shí)際，斜面巧“變形變形”螺旋斜面1.斜面是一種 機(jī)械，它可以 。2.當(dāng)高度一樣時(shí)， 越 ，斜面就越省力。3.古埃及金字塔可能是通過建造 將巨石搬運(yùn)到高處的。簡單省力、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度坡度小“Z”形斜面4.以下物品不是運(yùn)用斜面原理的是（ ）A.菜刀 B.樓梯 C.起釘器 D.盤山公路5.觀察下圖，思考螺絲釘?shù)穆菁y為什么要這樣設(shè)計(jì)？C螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的“變形”螺旋，有螺紋的釘子使用起來更省力，更容易旋進(jìn)去。20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)（第