班主任學(xué)年工作小結(jié)

1、班主任工作小結(jié)威坪鎮(zhèn)唐村中心學(xué)校（方來順 2014.6）教師本身就是一塊砌墻的磚班主任工作小結(jié)一座完美的建筑需要許許多多的砌墻磚來共同搭建，需要時(shí)還得粉身碎骨，而構(gòu)筑一個(gè)完美的教育機(jī)構(gòu)則需要各個(gè)方面的教育者來協(xié)同完成，需要的是獻(xiàn)身精神。所以，服從分配是教師的天職，是沒有商量余地的。已60歲的我今年又當(dāng)上了一年級(jí)的班主任，這也是給自己的教育生涯劃上了圓滿的句號(hào)。只希望能給自己添上一筆光彩，所以我全身心地投入了瑣碎的班級(jí)工作管理。1、 樂意承擔(dān)班主任工作今年開學(xué)的第一天，我看到原班主任吳月蓮老師艱難地挺著大肚子而流露出無奈的表情時(shí)，我就做好了思想準(zhǔn)備。果真第二天早晨我接到了校長(zhǎng)的電話，去時(shí)還有教導(dǎo)

2、主任童老師一起對(duì)我說：“方老師，與您商量一事，由于情況特殊和工作上的需要，請(qǐng)你承擔(dān)一年級(jí)的班主任，您能吃得消和愿意嗎？”我直接了當(dāng)?shù)卣f：“我愿意?！弊源?，我就勇敢地挑起了這副擔(dān)子。2、 全方位地開展班級(jí)管理工作我把新書發(fā)給學(xué)生以后就組建了新的班委會(huì)，具體分工了他們所負(fù)責(zé)的“小范圍責(zé)任田”，接著把住校生安頓好，并教給他們一些簡(jiǎn)單可行的生活自理知識(shí)。爾后，制定了班級(jí)計(jì)劃和班級(jí)制度，而且在第一期的黑板報(bào)上醒目地寫了出來，告訴學(xué)生什么是對(duì)的，什么是不應(yīng)該做的。在家長(zhǎng)的配合下，學(xué)生的監(jiān)督下，有條不紊地使班級(jí)各項(xiàng)工作漸漸地步入正軌，全面正氣地提升其“勁松班”的面貌形象。校園生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的有利保障，不能料

3、理好學(xué)生的飲食起居也就不能開展各項(xiàng)教學(xué)工作。自己班級(jí)中哪些學(xué)生在校吃住，哪些學(xué)生走讀并在校用中餐或晚餐，全得一一記清楚，來參與晚自習(xí)的學(xué)生由誰來學(xué)校進(jìn)行安全接送，住校生應(yīng)注意哪些生活規(guī)律，遵守哪些生活紀(jì)律，如何保持集體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，等等等等。有說不完的想不到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都需要班主任老師時(shí)時(shí)處處地去關(guān)注料理才行。3、 全力贏取家長(zhǎng)的有力配合學(xué)校的教育與家長(zhǎng)的配合是密切相關(guān)的。要想抓得住學(xué)生的活思想，首先得摸清了解家長(zhǎng)的心靈深處。如果不能做好家校聯(lián)誼，在關(guān)鍵時(shí)刻，在特殊情況下，倒霉的還是班主任教師自己。比如，教師對(duì)學(xué)生的規(guī)矩時(shí)時(shí)有、個(gè)個(gè)有，教師可千萬不要有過激之處，急壞了就要與家長(zhǎng)擦出“火花”

4、，如果不能自行熄滅，讓其“燎原”可就得不償失了。所以贏取家長(zhǎng)的口碑是一件很不容易的事，遇到任何一件事時(shí)，都得想了再說話，用眼睛說話、用動(dòng)作說話、用語氣來說話，用不同的速度和力度來說話，甚至讓別人來說話，等等，都是班主任的一些秘訣。我班上有一個(gè)叫唐紫浩的學(xué)生，確實(shí)是個(gè)特殊生，去年期末語數(shù)相加不到20分，走起路來搖搖晃晃，叫他做作業(yè)，他就掛眼淚，有了營(yíng)養(yǎng)餐，可還是營(yíng)養(yǎng)不良。他的親爸爸前年在意外事故中不幸身亡了，去年來了個(gè)養(yǎng)爸爸，這個(gè)養(yǎng)爸爸勝似親爸爸，對(duì)他有百般地照顧和疼愛，不光照顧他的生活還十分關(guān)注他的學(xué)習(xí)，什么“學(xué)習(xí)機(jī)”“讀書郎”全都買來，可就是恨鐵不成鋼。今年五月份，他還真出了花頭，不知怎么的

5、，隨時(shí)隨地大小便，在教室里大便以后，坐在那里就是不動(dòng)，問他不開口，叫他沒反應(yīng)，而且接二連三好幾次，媽媽吩咐他不當(dāng)一回事，老師教育他也是不奏效。我估計(jì)他在想：反正寢室里有好幾條褲子，拉了再說，實(shí)在賴不下去再去換唄。有一次，我逼著他去換褲子，總算到寢室里去了，我在后面緊跟著他到了寢室里頭，只見他光著屁股一動(dòng)也不動(dòng)地站在那兒發(fā)呆，我真是淚水往肚子里咽。把他提到了水池里，幫他洗洗以后，半哄半逼地使他穿上了褲子。我想，這才叫一年級(jí)班主任的特色，這也是班主任的一種份內(nèi)事，像我這樣的老師和班主任在農(nóng)村學(xué)校中還有好多好多，所以我也不是突出的。像這樣弱智低能的特殊學(xué)生班主任能泄氣不管嗎？反之，那學(xué)生是什么感受，家長(zhǎng)又是如何評(píng)價(jià)老師的呢？到頭來難題目都得自己做。班主任的工作千頭萬緒，一時(shí)半會(huì)是說不完的，我們還是留下時(shí)間攢下精力，想出更多更好的