第十二章第六課時(shí)二力平衡

1、課題：第十二章第六節(jié) 二力平衡課型:新授課 時(shí)間:2011-10-13 主備人:翟紅軍 審核人:申俊豪學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)什么是二力平衡。2通過實(shí)驗(yàn)探究加深理解二力平衡的條件。3能夠?qū)θ粘Ｉ钪卸ζ胶獾默F(xiàn)象作出解釋，重點(diǎn)：探索和總結(jié)二力平衡條件。難點(diǎn)：應(yīng)用二力平衡的知識(shí)解釋自然現(xiàn)象。學(xué)法指導(dǎo)：先閱讀教材第47-48頁(yè)，遇到問題用紅筆標(biāo)記，然后獨(dú)立完成“導(dǎo)學(xué)案”的自學(xué)指導(dǎo)部分，疑難問題通過課堂討論和老師點(diǎn)撥來(lái)解決。一、自學(xué)指導(dǎo)：（一）、平衡力的認(rèn)識(shí)1、懸掛的電燈靜止時(shí)受到    力和 力作用，這兩個(gè)力大小    方向 

2、0;  。2、在平直公路上勻速行駛的汽車受到那些力的作用？它們彼此間的關(guān)系如何？3、一般情況下，物體會(huì)同時(shí)受到幾個(gè)力的作用，若這幾個(gè)力的作用效果 ，就稱這幾個(gè)力為平衡力，如果物體只受兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做 。受平衡力作用的物體其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)應(yīng)為        或         。（平衡狀態(tài)）（二）、二力平衡的條件自我探究：用教材圖12.61的裝置分四步進(jìn)行。 一對(duì) 平衡力一對(duì)作用力與反作用力相1大小相等大小相等同2方向相反方向

3、相反點(diǎn)3作用在同一條直線上作用在同一條直線上1-作用在同一個(gè)物體上，作用效果是使物體保持平衡分別作用在兩個(gè)物體上，一般產(chǎn)生兩個(gè)不同的效果不同點(diǎn)2不一定為同性質(zhì)的力一定為同性質(zhì)的力(若為彈力都是彈力，若為引力都是引力若為摩擦力部是摩擦力)3 沒有時(shí)間關(guān)系同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失（1）、用手按住木塊不動(dòng)，兩邊各加不同的砝碼，放手后可看到：                  。用手按住木塊不動(dòng)，兩邊各加相等的砝碼，放手后可看到： 

4、;                 。結(jié)論：靜止的物體受到的兩個(gè)力大小     時(shí)才可能繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)。（2）、用手按住木塊不動(dòng)，把兩個(gè)吊盤放在同一側(cè)，兩盤加入相等的砝碼，放手后可以看到：                 

5、60;  。結(jié)論：物體受到的兩個(gè)力必須方向    才可能靜止。（3）、在兩盤中加相等的砝碼，使木塊靜止，用手旋轉(zhuǎn)木塊至某一角度，使兩個(gè)力不在同一直線上，放手后可以看到：                   。結(jié)論：物體受到的兩個(gè)力必須作用在            物體才

6、可能靜止。（4）、用兩個(gè)相同的木塊分別系住一個(gè)吊盤，用手按住，保證二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，放手后可看到：                     。結(jié)論：二力平衡說的是     個(gè)物體上的兩個(gè)力。實(shí)驗(yàn)完畢，小組歸納：受兩個(gè)力作用的物體，如果這兩個(gè)力相平衡，那么這兩個(gè)力的關(guān)系是     

7、60;          、 、 、 。（三）、二力平衡條件的應(yīng)用 1、畫出物體受力的示意圖（如教材圖12.6-2、12.6-3、12.6-4的示意圖）。     2、如果你看到一個(gè)物體保持了靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說明這個(gè)物體所受的力為 ，根據(jù) ，知道了其中一個(gè)力的大小和方向，就能求出另一個(gè)力的大小和方向。（1）電燈的重力為6N，電線對(duì)燈的拉力 ，方向 ；（2）書的重力為4N，桌面對(duì)書的支持力為 ，方向 ；（3）人和傘的總重為600N，他們所受的阻力為 ，方向 。

8、二、課堂反饋 1作用在_的兩個(gè)力，如果它們_、_、_，這兩個(gè)力就是_的 2、靜止在水平桌面上的一本書，質(zhì)量為0.2千克，受到_力的作用，大小為_牛，方向是_，此力的施力物體是_；同時(shí)書還受到_力的作用，大小是_牛，方向是_，此力的施力物體是_，這兩個(gè)力的關(guān)系是_ 3、起重機(jī)的鋼絲繩吊著貨物勻速上升，貨物受到_力和_力的作用，這兩個(gè)力的施力物體是_和_，這兩個(gè)力的關(guān)系是_ 4、一男孩沿水平方向拉牛，但沒有拉動(dòng)，這時(shí)拉力    （等于、小于、或大于）牛所受的阻力。 5、一只木箱，靜止放在水平地面上，下列說法中正確的是   A木箱所受的重力和木箱對(duì)地

9、面的壓力為一對(duì)平衡力； B木箱所受的重力和地面對(duì)木箱的支持力為一對(duì)平衡力； C木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力為一對(duì)平衡力； D木箱所受的重力和木箱對(duì)地球的吸引力為一對(duì)平衡力 6跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中張開降落傘后，跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下降，這是因?yàn)樘鴤氵\(yùn)動(dòng)員   A沒有受到力的作用； B受到的重力小于阻力； C受到的重力等于阻力； D受到的重力大于阻力 7圖中作用在物體上的力屬于平衡力的是圖      8、重100牛的物體，在10牛的水平拉力作用下，在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體與桌面間的摩擦力為   A. 100N